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游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析,游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析論文

nihdff 2024-06-09 91

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于游戲幼兒教育的現(xiàn)狀分析的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 游戲理論中,游戲?qū)τ變河惺裁匆饬x?
  2. 為什么說游戲是幼兒最自然,最有效的學(xué)習(xí)論述題?
  3. 從家庭、學(xué)校教育方面看,如何看待關(guān)于學(xué)生沉迷游戲的現(xiàn)狀?

游戲理論中,游戲?qū)τ變河?a href="http://m.kinls.com/tags-s-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9aa34b3206b25f43 relatedlink">什么意義?

適當(dāng)游戲益腦,沉迷游戲傷身。

游戲可以孩子無限想象,天馬行空,游戲中的戰(zhàn)術(shù)思考也是鍛煉孩子的邏輯思維處理能力。

游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析,游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析論文
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

但國內(nèi)的游戲都奔著賺錢去的,充錢才能更強,盡量不要讓孩子玩成人喜歡的游戲,小孩認知不足非常容易上癮,另外打打殺殺的戲碼也影響孩子心智,變得暴力。

可以選擇一些教育性質(zhì)的游戲,寶寶巴士游戲系列就相當(dāng)不錯。


斯蒂芬森的游戲論很有獨到之處,不過未免矯枉過正。他把傳播的游戲性、媒介的玩具化過分夸大,使之超出正常的界限。媒介誠然有玩具的意味而不純屬工具,大眾傳播確有游戲的成分而不僅是工作。但是,從總體上看媒介還是工作性的而不是游戲性的,大眾傳播還是功利性的行為而不是玩耍性的活動。

游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析,游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析論文
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

游戲,對于部分家長來說,談游色變,首先孩子從小到大離不開游戲,對智力,視力,語言,有一定的幫助之力,關(guān)健是游戲內(nèi)容要益智兒童的身心,這就要求管理者和制作者要共同一致,制作者要以益智,益心類為宗旨,從游戲中樹立孩子的正確觀念,如尊師孝親,愛國愛民,積極向上的人生觀,從游戲中學(xué)到什么是人生目標(biāo),什么是做人底線等等,中華五千年的歷史沉淀有足夠的素材做好游戲,做兒童喜歡的游戲,現(xiàn)在的國人己認識到打打殺殺的游戲危害性,這類游前途不大,只有做益智益心的游戲才是長遠發(fā)展方向。

幼兒運用一定的知識和語言,借助各種物品,通過身體和心智的活動,反映并探索周圍世界的一種活動。

心理學(xué)的解釋:認為游戲是調(diào)節(jié)外部輸入的信息和機體處理這些信息的能力,使機體與外界保持平衡。

游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析,游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析論文
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

游戲的動機來源是情感的需要;游戲的目的是為了它本身;游戲的結(jié)果不是物質(zhì)性的東西;游戲的對象是玩具;游戲的手段是虛構(gòu)性的,即想象性行為。

網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲,是沒有意義的。但是親子游戲和益智類游戲,比如堆積木這種,是有意義的。

電子類游戲被創(chuàng)造出來是為了讓成年人釋放壓力才逐漸興起的,并不是為了幼兒或者十八歲以下而設(shè)計的,現(xiàn)在大部分游戲限制年齡好像降低了不少,我見過最高的是22歲。

益智類游戲,有助于幼兒小腦開發(fā),變得更聰明,更會和人交流,有助于他的成長。

為什么說游戲是幼兒最自然,最有效的學(xué)習(xí)論述題?

因為幼兒這個年齡階段、不適合“你講他聽”的這種填鴨式教育。

幼兒園的孩子,其年齡特征就是要讓游戲成為孩子的主要活動。很多老師和家長都認為,上課才是幼兒園教學(xué)的主要手段,只要通過上課來學(xué)習(xí)各種知識就行,而忽視了通過游戲活動,通過幼兒主動的玩,來讓幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索以及積累知識和經(jīng)驗,讓幼兒在玩的過程中 ,更好的、更自然的展現(xiàn)自己的聰明才智和能力。有時,孩子們在游戲中自然的語言交流,能讓我們發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點。玩也是一種學(xué)習(xí)。

家庭學(xué)校教育方面看,如何看待關(guān)于學(xué)生沉迷游戲的現(xiàn)狀?

您好,我是一名大三學(xué)生。最近對騰訊很火的游戲和平精英比較感興趣,也因此了解了一部分尚未成年、但操作已然“爐火純青”的中小學(xué)生游戲群體。因此在這方面有一定的想法,希望對您有所幫助。

首先,家庭、學(xué)校方面看待學(xué)生沉迷游戲問題一定是看在眼里、急在心里的。不論家長還是老師,肯定會多多少少提醒或強制要求學(xué)生放下手機、戒掉游戲,但這往往會激發(fā)學(xué)生的青春期逆反心理,結(jié)果也是適得其反。

所以,家庭和學(xué)校方面對學(xué)生的督促和引導(dǎo)不可或缺,但也不能過度。關(guān)鍵要看學(xué)生自己。而尚處青春期的學(xué)生大部分自制力薄弱,因此游戲方面也應(yīng)當(dāng)作出更明確的規(guī)定和更嚴格的限制。說白了,爸媽不讓你玩游戲,你可以偷偷玩;但游戲不讓你玩,你也沒轍。

但在如今大火的游戲中,雖然有對未成年人游戲時間的限制,但限制力度并不大,學(xué)生仍有很多“漏洞”可以鉆。同時,因為游戲業(yè)近期發(fā)展迅猛,游戲主播行業(yè)也應(yīng)運而生,引來無數(shù)學(xué)生追捧,崇拜主播的同時甚至以他們為偶像、目標(biāo),覺得游戲打得好一樣可以有好未來、好發(fā)展,這樣的想法是很不成熟的。

因此,我認為除了游戲行業(yè)應(yīng)當(dāng)對未成年的游戲時間和氪金問題作出更加明確而嚴格的規(guī)定外,以主播為主的游戲相關(guān)行業(yè)也需要實時對學(xué)生群體作出積極正面的引導(dǎo),讓學(xué)生趁早明白“虛擬世界氪金不可取,以打游戲為業(yè)更不應(yīng)該是多數(shù)人的選擇”。

總之,學(xué)生群體的茁壯成長需要多方的引導(dǎo)和督促,但關(guān)鍵還是要看學(xué)生自己的自制力和自覺性了。學(xué)生們能否領(lǐng)悟到“游戲只是浮云,學(xué)習(xí)才是正道”,最終還要看自己!

以上就是我對您所提出的問題的全部看法,希望對您有所幫助,祝您生活愉快!

到此,以上就是小編對于游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于游戲與幼兒教育的現(xiàn)狀分析的3點解答對大家有用。

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