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小學(xué)生特殊教育管理初探,小學(xué)生特殊教育管理初探答案

nihdff 2024-06-08 97

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)生特殊教育管理初探的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小學(xué)特殊教育管理初探的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 897學(xué)前教育學(xué)參考書目?
  2. 創(chuàng)造精神的培養(yǎng)之于教育的意義是什么?

8***學(xué)前教育學(xué)參考書目?

如下:
1、《陶行知文集》陶行知,江蘇教育出版社,2001年3月

2、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版

小學(xué)生特殊教育管理初探,小學(xué)生特殊教育管理初探答案
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3、《中國古代教育論著選讀》(已經(jīng)編好)

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著譯 者:蔡汀王義高祖晶主編,科學(xué)出版社出版。2001年8月

5、《教育的經(jīng)濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經(jīng)濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現(xiàn)代比較教育類理論]

小學(xué)生特殊教育管理初探,小學(xué)生特殊教育管理初探答案
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學(xué)前教育自考本科科目和學(xué)前教育本科自考參考教材不同院校的學(xué)前教育本科自考科目考試不一樣,以主考院校為準(zhǔn),僅供參考。

●自考本科學(xué)前教育公共科目:中國近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理概論、英語(二)等;

●自考本科學(xué)前教育必考科目:課程教學(xué)論、學(xué)前教育原理、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前游戲論、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史、學(xué)前教育史、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前教育科學(xué)研究論文寫作、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等;

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●自考本科學(xué)前教育選考科目:學(xué)前教育行政與管理、學(xué)前教育診斷與咨詢、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)、普通邏輯、美育基礎(chǔ)、兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀等。

1、教育學(xué)原理 王道俊、王漢瀾著:《教育學(xué)》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黃濟、王策三著:《現(xiàn)代教育論》,人民教育出版社,1996年版 孫喜亭著:《教育原理》,北京師范大學(xué)出版社, 1993年版,1996年重印,啟道教育推薦 成有信主編:《教育學(xué)原理》,廣東高等教育出版社, 1999年版 葉瀾著:《教育概論》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振國主編:《當(dāng)代教育學(xué)》,教育科學(xué)出版社,2004年版 十二院校版,《教育學(xué)原理》

2、教育史 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社,1994年版 孫培青主編:《中國教育史》(修訂本),華東師范大學(xué)出版社,2000年版 吳式穎著:《外國教育史教程》,人民教育出版社,1999年版 3、教育科學(xué)研究方法 葉瀾著:《教育研究方***初探》,上海教育出版社,1999年版 裴娣娜著:《教育科學(xué)研究方法》,遼寧大學(xué)出版社,1999年版 袁振國著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版

8***學(xué)前教育學(xué)的參考書目如下:

《學(xué)前教育科研方法》,《教師與兒童發(fā)展》,《幼兒教育新論》,《學(xué)前兒童游戲》,《童年的秘密》,《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》這些都可以去看看,增長自己知識。

創(chuàng)造精神培養(yǎng)之于教育的意義什么

培養(yǎng)創(chuàng)造力,方法對了,孩子也能成為別人眼中的大神

了解少兒編程,參加免費公開課 領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料請?zhí)砑游⑿? tctmvip

機器人學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件,這些結(jié)構(gòu)件可以組成各種簡單和復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在,孩子們在學(xué)習(xí)機器人的時候,自己搭建起這些結(jié)構(gòu),不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識,培養(yǎng)孩子的空間感,同時也大大提高了孩子的空間想象力。

機器人學(xué)習(xí)中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴(yán)密的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求的。

因此,只有經(jīng)過嚴(yán)謹而周密的思考,編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達成自己的設(shè)想,讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要,是機器人學(xué)習(xí)中最重要的一種能力培養(yǎng)。

到此,以上就是小編對于小學(xué)生特殊教育管理初探的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小學(xué)生特殊教育管理初探的2點解答對大家有用。

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