大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校教師編制待遇的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校教師編制待遇的解答，讓我們一起看看吧。

1. 公辦幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)工資是多少？
2. 公辦學(xué)校招的代課老師一般什么待遇？
3. 教師的績(jī)效工資有多少？是怎樣分配的？

公辦幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)工資是多少？

1．基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元,高中教師4200元，大專(zhuān)教師4800元，大學(xué)教師5500元。（隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）

2．教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3．課時(shí)工資：課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金（取代職稱(chēng)工資）。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望，主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無(wú)名額限制，縣市以上部門(mén)高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國(guó)務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市***津貼,不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)校或一個(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說(shuō)是以國(guó)家及省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

公辦學(xué)校招的代課老師一般什么待遇？

公辦學(xué)校招的代課教師一般待遇是很低的，僅能勉強(qiáng)夠養(yǎng)活自己，想存錢(qián)是不太現(xiàn)實(shí)了。工資待遇僅僅可能達(dá)到在編教師的三分之一左右。在我所待的江蘇揚(yáng)州地區(qū)，一個(gè)月工資大概僅僅是兩三千塊錢(qián)，是繳納保險(xiǎn)的，但都是最低檔次的企業(yè)保險(xiǎn)。但如果是臨時(shí)聘用的代課教師，只是代課一兩個(gè)月，就一般不會(huì)繳納保險(xiǎn)了。

公辦學(xué)校的代課教師，一般都是因?yàn)閷W(xué)校出現(xiàn)了教師臨時(shí)短缺，比如有教師請(qǐng)病***，或者事***等，懷孕生小孩等。所以代課教師，也稱(chēng)之為臨聘教師，也就是臨時(shí)聘用。有的地區(qū)也稱(chēng)之為校聘教師，是學(xué)校與你發(fā)生聘用關(guān)系。也有部分地區(qū)當(dāng)?shù)氐?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-b.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8c0ab34a0d5bd064 relatedlink">教育部門(mén)是知曉的，備案的，但待遇跟編制教師比差距還是非常大的。

代課教師一般只是臨時(shí)過(guò)度，年輕教師在考上編制之前，可以積累一定工作經(jīng)驗(yàn)，為考編制做準(zhǔn)備，領(lǐng)取一份微博的收入。

每到開(kāi)學(xué)季，學(xué)?？倳?huì)招聘幾個(gè)代課老師。做代課老師的，大多是剛畢業(yè)的學(xué)生，本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷也有。就我們學(xué)校而言，代課教師待遇主要體現(xiàn)在工作量和工資兩方面。

第一，工作量方面。

代課老師的工作量和在編老師的工作量標(biāo)準(zhǔn)一樣。按時(shí)簽到，準(zhǔn)備作業(yè)，備課的檢查，參加公開(kāi)課，教研活動(dòng)，組織期中期末考試等。除此之外，你必須要完成學(xué)校里面的瑣碎任務(wù)，包括備課、聽(tīng)課、師德筆記、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)筆記、人情往來(lái)等。這些會(huì)比較分散精力，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕人，需要全身心都撲在工作上，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

第二，工資待遇方面。

基礎(chǔ)工資1500，沒(méi)有五險(xiǎn)一金。基礎(chǔ)工作量12節(jié)，一早一晚。每超一節(jié)課，在基礎(chǔ)工資的基礎(chǔ)上加50元。

比如，代課14節(jié)，超2節(jié)，那么每月可以拿到1600元工資。

不過(guò)，目前國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了新的政策：學(xué)校不能長(zhǎng)期聘用代課老師，而且必須要給代課老師買(mǎi)保險(xiǎn)，不過(guò)保險(xiǎn)的錢(qián)從自己的工資中扣除。相應(yīng)的，工資也會(huì)有漲幅。

當(dāng)然，這點(diǎn)工資不夠年輕人吃喝開(kāi)銷(xiāo)。所以，要努力呀，早點(diǎn)考到編制。

其實(shí)好多代課教師，也是為了考教師編積累經(jīng)驗(yàn)，代課只是過(guò)渡。

每學(xué)期都有來(lái)的，有去的，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。

這個(gè)由各校自己決定。差距很大，我知道老家有的公辦學(xué)校生源多，編制少，只得招很多代課老師。工資2000左右，是正式在編老師的一半不足，這樣的老師還出成績(jī)。

這些都是學(xué)校自己說(shuō)得算，上級(jí)主管部門(mén)不干涉。我們學(xué)校缺老師時(shí)也招過(guò)代課老師，根據(jù)老師資歷不同，價(jià)位也不同

這個(gè)真是各地不同，說(shuō)一說(shuō)我們這里。我曾在三種學(xué)校代過(guò)課：一，公立職中，不坐班，一節(jié)課30元，每月300元餐補(bǔ)，教六個(gè)班一周12節(jié)課，一個(gè)月到手1500-1700左右，因?yàn)橛谢顒?dòng)或遇到放假課時(shí)就少；二，公立初中，一個(gè)月2200，只簽協(xié)議，不簽合同，要坐班，看早晚自習(xí)，上班時(shí)間和工作內(nèi)容跟正式老師一樣，寒暑***沒(méi)有工資，剛好那年遇到疫情開(kāi)學(xué)很晚，沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)要在網(wǎng)上布置作業(yè)改作業(yè)，但沒(méi)有工資。開(kāi)學(xué)后周六也要上課，一天補(bǔ)80元；三，公立小學(xué)，簽合同，可以買(mǎi)社保，沒(méi)有公積金，一個(gè)月1500，如果不買(mǎi)社保一個(gè)月1800，寒暑***后如果繼續(xù)還在這所學(xué)校，寒暑***也有工資。工作時(shí)間內(nèi)容跟正式老師一樣。

我是一名在編在崗的一線教師，我就以我們學(xué)校的代課教師為例，說(shuō)一說(shuō)他們一年的薪資水平情況，僅供參考。

1.基本工資。這個(gè)由各個(gè)學(xué)校跟代課教師本人協(xié)商，一般是3000元到4000元左右，每個(gè)學(xué)校不一樣，有些代課教師年限比較長(zhǎng)的話，學(xué)習(xí)可能會(huì)每年加一百，這種情況不多。所以基本就只有一個(gè)協(xié)商后的工資，由每個(gè)學(xué)校自己支付。

2.我們這里有課后[_a***_]費(fèi)用。一般多勞多得的分配原則，任教一個(gè)班的話一年大概1萬(wàn)左右，任教2個(gè)班的話，大概就是2萬(wàn)多點(diǎn)的樣子，這筆費(fèi)用還是比較合算的，基本上是每天一個(gè)小時(shí)左右，都是在放學(xué)的時(shí)候，就是晚點(diǎn)下班回家，這個(gè)對(duì)代課教師比較不錯(cuò)的待遇。

3.隱性收入。就是大家說(shuō)的輔導(dǎo)學(xué)生，這個(gè)就沒(méi)固定的收入了，這個(gè)就要看學(xué)生帶的多或者少了，畢竟這一塊的收入還是十分的可觀的，對(duì)一個(gè)代課教師來(lái)說(shuō)，還是比較大的吸引力的。

但是，代課教師畢竟不能長(zhǎng)久的做下去，年輕的代課教師還是要想辦法，通過(guò)考試拿到編制，真的考不上，也要去找找其他的工作，因?yàn)榇n教師每年都要清退，所以還是要長(zhǎng)久打算。

教師的績(jī)效工資有多少？是怎樣分配的？

教師的績(jī)效工資占全部工資的三成。就是說(shuō)，教師先發(fā)全部工資的七成，剩下的三成，按照績(jī)效工資分配 方案重新分配。

績(jī)效工資分配方案是由校長(zhǎng)指使某中層領(lǐng)導(dǎo)制定，然后由職工代表大會(huì)表決通過(guò)再實(shí)施的。注意，職工代表絕大多數(shù)是學(xué)校高層、中層、低層人物，就是說(shuō)，一個(gè)職工代表團(tuán)，里面都是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)副組長(zhǎng)，各科室主人副主任，干事，備課組長(zhǎng)這類(lèi)人，占去了90%，然后加幾個(gè)普通職工作點(diǎn)綴。這樣，你就知道，這個(gè)方案是怎么分配這三成的工資了，里面的條款對(duì)哪個(gè)有利了

。

現(xiàn)在，實(shí)行績(jī)效工資分配方案被看成是剝奪普通教師工資的一種手段。好端端的一個(gè)學(xué)校，干部成了一幫什么人，普通教師成了一幫什么人，一眼就看清楚了?，F(xiàn)在，無(wú)論哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講完話，都沒(méi)有人什么人鼓掌了，就是這個(gè)原因。

現(xiàn)在的學(xué)校，腦子靈活一點(diǎn)的人，都想盡辦法向上爬，巴結(jié)討好，奴顏婢膝，沒(méi)有一點(diǎn)讀書(shū)人的骨氣；梗直一點(diǎn)的教師，被壓在最下層，被剝奪，被損害，敢怒不敢言。

教師的績(jī)效工資是教師工資一大筆收入了，所以教師每年都在期待自己的績(jī)效工資。但是如果分配上不夠合理，績(jī)效工資也成了很多教師的心病，困擾積極工作。

本地區(qū)而言，是根據(jù)教育局方案，按照學(xué)校實(shí)際上班的編制，按照百分***三個(gè)等級(jí)，一類(lèi)是優(yōu)秀，績(jī)效工資多2000左右，二類(lèi)是良好，比優(yōu)秀少2000，比合格也多2000，第三類(lèi)是合格，這種是最少的。而且這個(gè)優(yōu)秀良好和合格，是學(xué)校自己評(píng)定的，所以也存在不少漏洞，讓一些積極工作的教師沒(méi)能得到該有的等級(jí)。

所以績(jī)效工資存在一直是教師***提高的一大部分，但是在很多地區(qū)如果沒(méi)有管理到位，教師的績(jī)效很難得到公平的對(duì)待。

教師有績(jī)效工資，但是拿不全，你得每月拿出30％來(lái)進(jìn)行考核，考核合格可以拿到這30％，哪怕請(qǐng)了一天***，也別想拿全了！經(jīng)常被扣很多，各種原因都可能被扣績(jī)效工資！一句話，羊毛出在羊身上，能不能回到羊身上，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算！

就拿一張績(jī)效工資表來(lái)看，可以看到不少信息。校長(zhǎng)績(jī)效為1642，比中層領(lǐng)導(dǎo)多400元，中層領(lǐng)導(dǎo)拿平均績(jī)效為1142元。而普通老師拿的績(jī)效中，教務(wù)占60%，體現(xiàn)老師工作量和工作質(zhì)量，教研占15%，主要表現(xiàn)為論文、課題、公開(kāi)課、競(jìng)賽課之類(lèi)。而師德和考勤全校都一樣，班主任為每月400元。

一、中層干部都有教務(wù)這一項(xiàng)績(jī)效，說(shuō)明大家都帶課，包括校長(zhǎng)和主任都不例外，這一點(diǎn)值得點(diǎn)贊，因?yàn)椴簧賹W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不帶課的。這一項(xiàng)的績(jī)效數(shù)目比較少，說(shuō)明所帶課時(shí)不多，很可能不是主科，當(dāng)然由于干部工作的不確定性大，也不宜帶過(guò)多的課，否則老是調(diào)課也不方便。

二、班主任工作每月津貼為400元，根據(jù)班級(jí)考核和對(duì)班主任考核略有變化。

說(shuō)句實(shí)話，班主任工作太累，責(zé)任重大，400元有點(diǎn)偏少。再看看只有一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任工作，比例極低，既然都不太愿意當(dāng)班主任，那就提高班主任津貼，以做補(bǔ)償。

三、中層干部人數(shù)偏多。

才54個(gè)老師，有16個(gè)管理干部，有些偏多。中小學(xué)校的管理干部數(shù)量應(yīng)控制在教職工總?cè)藬?shù)的10%為宜。這么多干部其實(shí)并沒(méi)有提高學(xué)校工作效率，管理干部多了反而效率低下，很可能讓老師都想往中層干部上靠，并不利于學(xué)校的發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，這份績(jī)效分配方案還算合理，只是還可適當(dāng)提高班主任津貼，減少中層干部人數(shù)。一個(gè)學(xué)校必須有行政領(lǐng)導(dǎo)，他們也是一名普通教師。只是在工作任務(wù)上分配不同而已，工作也有他們的難處，同樣很辛苦。只要領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有私心，處事公平公正，老師們應(yīng)予以理解與尊重。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校教師編制待遇的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教師編制待遇的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。