大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于什么是思想道德教育品牌的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹什么是思想道德教育品牌的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的作用？
2. 班會(huì)課設(shè)計(jì)理念指什么？

如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的作用？

思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的作用是有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)，有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)洹?a href="http://m.kinls.com/tags-q-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ589255f04ea3fe1f relatedlink">全面發(fā)展。

1、大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，是社會(huì)主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要。

2、有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，更好地完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)，從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個(gè)重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗(yàn)。

3、法律素質(zhì)是法律人應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素質(zhì)(專業(yè)素質(zhì))，其要素包括法律思維能力，法律表達(dá)能力和對(duì)法律事實(shí)的探索能力，在這三方面能力中，法律思維能力是法律素質(zhì)的核心。

班會(huì)課設(shè)計(jì)理念指什么？

通過(guò)整合有效教學(xué)的理論，把其主要的理念遷移運(yùn)用于主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)和研究，對(duì)班會(huì)課召開(kāi)的意義和價(jià)值進(jìn)行再分析，探究滿足何種條件或具備哪些特征的主題班會(huì)課才可算作有效的主題班會(huì)？主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)思路必須滿足哪些特征才能符合有效教學(xué)的理念？為此，我們依據(jù)有效教學(xué)的下列六個(gè)特征對(duì)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)思路和方法研究進(jìn)行系統(tǒng)的論述和分析。

有效教學(xué)的特征：

1、讓學(xué)生明確通過(guò)努力而達(dá)到目標(biāo)，并且明白目標(biāo)的達(dá)成對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；

2、設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生在更復(fù)雜的水平上理解；

3、通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)背景，幫助學(xué)生達(dá)到更復(fù)雜水平的理解；

4、適時(shí)與挑戰(zhàn)性的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)清楚的、直接的反饋；

5、能夠使學(xué)生對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)主題都有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，形成對(duì)于事物的概念框架；

6、能夠遷移并發(fā)現(xiàn)和提出更為復(fù)雜的問(wèn)題，有進(jìn)一步探究的愿望。

關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)理念，小編有以下理解：

1、主題班會(huì)是班主任工作中的重要內(nèi)容,是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的班級(jí)活動(dòng)。

2、主題班會(huì)不同于常規(guī)班會(huì),其主要功能不是常規(guī)教育和一般的班級(jí)工作部署、安排和總結(jié)而是通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。

3、班主任在真正實(shí)施班級(jí)活動(dòng)中也面臨著很多難以解決的矛盾:

1）首先就是班級(jí)活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)在時(shí)間上的沖突,班級(jí)活動(dòng)常常因時(shí)間問(wèn)題被教學(xué)活動(dòng)擠占。

2）其次,班級(jí)活動(dòng)在組織實(shí)施過(guò)程中有相當(dāng)大的難度。一方面,學(xué)校出于安全的考慮會(huì)盡量減少和限制學(xué)校以外的班級(jí)活動(dòng),另一方面,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展常需要校外教育***的支持,需要涉及交通、社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所等復(fù)雜的活動(dòng)條件。

所以,班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施還必須充分考慮到現(xiàn)實(shí)條件的保證和可操作性。便于組織,在學(xué)校的范圍內(nèi)就可以實(shí)施和完成,并具有較好教育效果的主題活動(dòng)無(wú)疑更具有可行性。主題班會(huì)作為以班級(jí)為單位,以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育為出發(fā)點(diǎn)的班級(jí)活動(dòng)就是其中最具代表性的主題活動(dòng)。班主任老師要了解主題班會(huì)的基本常識(shí),加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的個(gè)案研究,不斷探索新的主題班會(huì)的主題內(nèi)容和模式,以主題班會(huì)為切入點(diǎn)提高班主任德育工作的時(shí)效性。

到此，以上就是小編對(duì)于什么是思想道德教育品牌的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么是思想道德教育品牌的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。