大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于康復(fù)治療和特殊教育相結(jié)合的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹康復(fù)治療和特殊教育相結(jié)合的解答，讓我們一起看看吧。

1. 醫(yī)教結(jié)合的概念？
2. 肇慶市自閉癥兒童有補(bǔ)貼嗎？
3. 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是什么職業(yè)，好就業(yè)嗎？
4. 聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)是醫(yī)生嗎？

醫(yī)教結(jié)合的概念？

醫(yī)教結(jié)合”的“醫(yī)”有兩層含義:其一是指利用先進(jìn)的臨床醫(yī)療技術(shù)對(duì)嚴(yán)重危害兒童身心健康的各種疾病實(shí)施專項(xiàng)檢查、診斷、治療；其二是利用康復(fù)醫(yī)學(xué)的手段消除和減輕人的功能障礙，彌補(bǔ)和重建人的功能缺失，設(shè)法改善和提高人體各方面的功能。

醫(yī)教結(jié)合的“教”是指對(duì)學(xué)齡前期(0～6歲)的特殊兒童，根據(jù)其身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)教育、訓(xùn)練、醫(yī)療和康復(fù)綜合的方法，在家庭和社會(huì)影響下對(duì)其所進(jìn)行的補(bǔ)償與補(bǔ)救性教育。

醫(yī)教結(jié)合是在幼兒園、學(xué)校等特殊兒童教育機(jī)構(gòu)中將醫(yī)療康復(fù)和教育訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，在教育過(guò)程中滲透康復(fù)訓(xùn)練，在康復(fù)訓(xùn)練中融合教育，將二者融為一體，以此促進(jìn)特殊兒童的全面發(fā)展。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)能夠?qū)μ厥鈨和脑S多功能缺陷進(jìn)行補(bǔ)償和重建，在功能補(bǔ)償和重建后特殊兒童面臨兩個(gè)方面的需求：一是接受學(xué)校教育的需求，二是得到聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等方面的康復(fù)訓(xùn)練的需求。這兩個(gè)需求都是不可或缺的，但是卻又相互沖突，在醫(yī)院或康復(fù)機(jī)構(gòu)只能得到醫(yī)療康復(fù)的訓(xùn)練而缺乏教育的訓(xùn)練，在教育機(jī)構(gòu)只能得到教育訓(xùn)練而缺乏醫(yī)療康復(fù)的訓(xùn)練。

通俗的說(shuō)就是即時(shí)醫(yī)生，又是教授，即從醫(yī)又教學(xué)的意思，醫(yī)教結(jié)合是指大學(xué)與醫(yī)院的一種存在，發(fā)展，工作模式，是把醫(yī)療和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，共同提高的理論聯(lián)系實(shí)際的模式，是醫(yī)學(xué)教學(xué)，研究，發(fā)展的途徑，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)醫(yī)務(wù)人員的方法和手段，

肇慶市自閉癥兒童有補(bǔ)貼嗎？

1. 有補(bǔ)貼2. 因?yàn)檎貞c市***對(duì)自閉癥兒童的關(guān)注度較高，為了幫助他們獲得更好的康復(fù)和教育，設(shè)立了相應(yīng)的補(bǔ)貼政策。
這些補(bǔ)貼可以用于支付康復(fù)治療、特殊教育等相關(guān)費(fèi)用，幫助自閉癥兒童獲得更好的發(fā)展。
3. 此外，肇慶市還積極推動(dòng)社會(huì)各界的關(guān)注和支持，通過(guò)舉辦義賣活動(dòng)、開(kāi)展公益項(xiàng)目等方式，為自閉癥兒童提供更多的幫助和支持。
這些舉措延伸了對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，為他們的成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)和***。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是什么職業(yè)，好就業(yè)嗎？

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院2016年各專業(yè)就業(yè)情況： 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)***.44% 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作90.38% 康復(fù)治療技術(shù)（老年服務(wù)）81.08% 康復(fù)治療技術(shù)（推拿方向）58.33% 兒童康復(fù)（殘疾兒童學(xué)前教育方向）41.98% 奔跑吧，兄弟。 祝你好運(yùn)。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院2016年各專業(yè)就業(yè)情況： 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)***.44% 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作90.38% 康復(fù)治療技術(shù)（老年服務(wù)）81.08% 康復(fù)治療技術(shù)（推拿方向）58.33% 兒童康復(fù)（殘疾兒童學(xué)前教育方向）41.98% 奔跑吧，兄弟。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院2016年各專業(yè)就業(yè)情況：裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)***.44%動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作90.38%康復(fù)治療技術(shù)（老年服務(wù)）81.08%康復(fù)治療技術(shù)（推拿方向）58.33%兒童康復(fù)（殘疾兒童學(xué)前教育方向）41.98%奔跑吧，兄弟。祝你好運(yùn)。

聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)是醫(yī)生嗎？

聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)能當(dāng)醫(yī)生

聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)作為康復(fù)治療學(xué)的一個(gè)分支,是一個(gè)新興專業(yè),在21世紀(jì)初才在國(guó)內(nèi)發(fā)展起來(lái),由于剛起步不久,專業(yè)還并不是很成熟,但中國(guó)市場(chǎng)缺乏人才,就業(yè)形勢(shì)較好

到此，以上就是小編對(duì)于康復(fù)治療和特殊教育相結(jié)合的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于康復(fù)治療和特殊教育相結(jié)合的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。