大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育非全日制的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育非全日制的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊學校和正常小學的區(qū)別？
2. 非全日制有獎學金嗎？

特殊學校和正常小學的區(qū)別？

上課方式不同，教材不同，教學要求不同。

特殊學校的教材和普通學校的教材是不一樣的。

因為特殊學校里面的學生一般都是聾啞或者是聽力有障礙的人，他們的教材都是經(jīng)過特殊設計的，就像人民幣上的那幾個小黑點一樣，很多教材里面都是用這種點狀的形狀來代表文字

一、教育對象不同。中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設有盲聾啞學校、低能兒學校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學校等。我國《憲法》、《義務教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實施義務教育”。普通教育的對象是正常兒童、少年、青年。

二、教育機構(gòu)不同。特殊教育機構(gòu)一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。普通教育機構(gòu)為全日制普通小學、初中、高中、大學。

三、學習內(nèi)容不同。特殊教育主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力普通教育主要是指以升學為目標，以基礎科學知識為主要教學內(nèi)容的學校教育。

正常小學一般是針對智力、身體等正常無缺陷的學生所開設的學校。而特殊學校則是針對智力、身體等方面存在缺陷的小朋友所開設的學校，由于這種學生或盲、或聾、或啞、或智障，不能正常參與正常小學的的生活而開設。

非全日制有獎學金嗎？

、保障研究生基本生活。自2014年秋季起，將現(xiàn)有的研究生普通獎學金調(diào)整為國家助學金，用于補助研究生基本生活費用，補助范圍覆蓋全國研究生招生計劃內(nèi)的所有全日制研究生。

二、高校將設立了國家獎學金和學業(yè)獎學金，從各方面增加對優(yōu)秀研究生的獎勵。

三、鼓勵研究生積極參與教學、科研、管理。高校要按規(guī)定統(tǒng)籌多渠道資金，建立健全導師責任制和導師項目資助制，加大對“三助”崗位的津貼資助力度，根據(jù)研究生參與教學、科研、管理的實績給予相應資助。

四、保證家庭經(jīng)濟困難研究生就學。家庭經(jīng)濟困難研究生除按規(guī)定享受上述政策外，《意見》還要求高校綜合***取減免學費、發(fā)放特殊困難補助、開辟入學“綠色通道”、開展國家助學***等方式，確保家庭經(jīng)濟困難研究生就學。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，研究生國家助學金用于資助全國普通高等學校納入全國研究生招生***的所有全日制研究生(有固定工資收入的除外)，補助研究生基本生活支出。獲得資助的研究生須具有中華人民共和國國籍。部屬高校博士研究生資助標準為每生每年12000元，碩士研究生資助標準為每生每年6000元。

同時，中央財政還將針對中央高校納入全國研究生招生***的全日制研究生，設立研究生學業(yè)獎學金，獎勵支持表現(xiàn)良好的研究生更好地完成學業(yè)。

非全日制確實不享受國家獎學金，但個別高校設置有非全日制獎學金項目。非全日制研究生”一般集中在周末、晚上和***期上課，沒有獎助學金補助，不安排住宿。

政策有明確的規(guī)定，雖然非全日制與全日制的入口一樣，但是后者于2017年方才舉起，并不屬于2012年教育部、財政部關(guān)于全日制研究生國家獎學金政策享受對象，無緣于豐厚的獎學金。在這一大的政策背景之下，很多獎學金名目繁多的高校也往往把非全日制研究生排開在申請對象之外。

到此，以上就是小編對于特殊教育非全日制的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育非全日制的2點解答對大家有用。