大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于近年來(lái)的教育教學(xué)新思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹近年來(lái)的教育教學(xué)新思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)9個(gè)堅(jiān)持是啥？
2. 孔子的教育思想有哪些？
3. 陶行知有哪些教育思想？
4. 年輕教師們能給學(xué)校教育帶來(lái)什么樣的改變？

深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)9個(gè)堅(jiān)持是啥？

堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這“九個(gè)堅(jiān)持”

孔子的教育思想有哪些？

孔子的教育思想有很多解讀角度和理解，不一一贅述了。我認(rèn)為，遇到問(wèn)題最好從根本上找門(mén)徑。縱觀兩千五百年對(duì)孔子的研究，歸納起來(lái)就一點(diǎn)，孔子教人們怎么做人！這一點(diǎn)，司馬遷的父親司馬談在他的《論六家旨要》中就有涉及。圍繞這個(gè)中心展開(kāi)，就容易理解孔子的絕大多數(shù)言行啦！

陶行知有哪些教育思想？

陶行知的教育思想精髓可以概括為一個(gè)理論，三次實(shí)踐，四種精神，五大主張。

一個(gè)理論——生活教育理論

生活即教育(生活教育理論的核心)，是生活教育理論的本體論，亦起源論?！吧罴唇逃笔轻槍?duì)中國(guó)教育長(zhǎng)期脫離普通民眾脫離生活實(shí)際的弊端提出來(lái)的，同時(shí)也是陶行知對(duì)杜威教育思想的吸取和改造。

可以概括為：一個(gè)理論，三大原理，四種精神，五個(gè)主張，六大解放。

一個(gè)理論：提出了生活教育理論，生活即教育是生活教育理論的核心。

三大原理：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。

四種精神：“愛(ài)滿(mǎn)天下”的大愛(ài)精神;“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神;“敢探未發(fā)明的新理，敢入未開(kāi)化的邊疆”的創(chuàng)造精神;“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做***”的求真精神。

五個(gè)主張：行是知之始、在勞力上勞心、以教人者教己、即知即傳、六大解放。

六大解放：解放兒童的頭腦、雙手、嘴、眼睛、時(shí)間和空間，還兒童以自由，從而解放兒童的創(chuàng)造力。

年輕教師們能給學(xué)校教育帶來(lái)什么樣的改變？

作為一名中年教師，我認(rèn)為，年輕教師剛來(lái)不熟悉教育教學(xué)工作，一切還在學(xué)習(xí)與摸索中，但他們身上卻有著許多老師所沒(méi)有的東西：那就是朝氣、活力、沖勁、無(wú)畏，僅向年輕老師們提一點(diǎn)建議：勤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)下新的教育教學(xué)理念。

將今天剛學(xué)習(xí)的《中國(guó)教師報(bào)》2020新年獻(xiàn)詞中的精華部分共勉：

一間教室里的生活質(zhì)量主要取決于課堂現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生對(duì)話(huà)的那個(gè)人，即老師。

課改的旅程里，我們把專(zhuān)業(yè)發(fā)展鎖定在讀懂孩子、讀懂學(xué)習(xí)、讀懂自己、讀懂課程上，期待“少即是多，慢即是快”的課堂樣態(tài)不斷生長(zhǎng)；期待越來(lái)越多的孩子能與美好相逢。

教育本來(lái)的意思，不是教材，不是課堂，而是人點(diǎn)亮人。

特別欣賞一句話(huà)：讓課堂看見(jiàn)孩子，讓學(xué)?？匆?jiàn)改變，讓教育看見(jiàn)未來(lái)。

2020，我們一起來(lái)改變。

年輕教師的涌入，可給學(xué)校教育帶來(lái)以下好處:一、可以給學(xué)校帶來(lái)生機(jī)與活力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，因?yàn)閷W(xué)生大都對(duì)年輕教師感興趣。二、年輕教師工作熱情高，精力旺，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段也較易掌握、應(yīng)用，有利于教育現(xiàn)代化的發(fā)展。三、年輕教師學(xué)歷偏高，知識(shí)面寬，思維靈活，有利于挖掘教材，使教材發(fā)揮更大作用。先說(shuō)這幾句吧！

在一個(gè)學(xué)校里，年輕教師的加入可以給學(xué)校帶來(lái)多方面的變化，特別是年輕教師形成一定規(guī)模，達(dá)到教師總數(shù)的三分之一左右時(shí)，這種變化就更加的明顯。

首先，年輕教師青春靚麗，活潑好動(dòng)，他們的到來(lái)在一定程度上可以讓整個(gè)教學(xué)環(huán)境充滿(mǎn)活力，蓬勃向上，改變老教師暮氣橫秋，不思進(jìn)取的精神狀態(tài)。這種精神上的影響是潛移默化的，對(duì)學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊，可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛力。

其次，年輕教師普遍學(xué)歷都比較高，剛從大學(xué)專(zhuān)業(yè)的高等教育走出來(lái)，會(huì)給老教師帶來(lái)教育教學(xué)方面的新思想和新成果。如果新老教師能夠形成交流，就能互相促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。老教師可以學(xué)習(xí)年輕教師的新思想、新創(chuàng)見(jiàn)，年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和把控課堂的一些技巧。另外年輕教師接受過(guò)正規(guī)的教科研訓(xùn)練，在科研課題立項(xiàng)和論文寫(xiě)作方面都能給老教師帶來(lái)一定的幫助。

再次，年輕教師普遍都熟悉電腦和多媒體操作，可以幫助老教師更好的學(xué)習(xí)課件制作和微課錄制的一些操作方法，在整體上提升學(xué)校教師電化教學(xué)的水平，逐步打造學(xué)校智慧課堂，推進(jìn)學(xué)校加快實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)校的發(fā)展布局目標(biāo)。

當(dāng)然，年輕教師身上也有很強(qiáng)的個(gè)性，他們喜歡我行我素，喜歡張揚(yáng)自我，可能會(huì)給老教師帶來(lái)一定的沖擊，給學(xué)校的教學(xué)管理帶來(lái)一些困難。這些都非?？简?yàn)一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧和水平。但是，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層能夠因勢(shì)利導(dǎo)，人性化的做好年輕教師的[_a***_]和疏導(dǎo)，年輕教師就能發(fā)揮出他們自身的價(jià)值和潛力，與整個(gè)學(xué)校一起成長(zhǎng)。

第一，年輕老師，年輕時(shí)尚學(xué)生深受學(xué)生的喜歡，和學(xué)生有共同的話(huà)題，容易和學(xué)生拉近關(guān)系，方便教育。

學(xué)校每一年，教導(dǎo)處都在對(duì)教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，而且這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查好多顯示出來(lái)，學(xué)生比較喜歡年輕的老師。

第二，年輕老師愿意嘗試新的教育教學(xué)的方法，給教學(xué)帶來(lái)新鮮血液。

2016年一次國(guó)培語(yǔ)文線(xiàn)下活動(dòng)有一位初中語(yǔ)文老師，是一位女老師，上了一篇課文肖乾的《吆喝》，聽(tīng)了那堂課之后，在場(chǎng)的好多老師都在感嘆，現(xiàn)在的年輕老師確實(shí)敢于嘗試，比較優(yōu)秀，這篇課文在講的時(shí)候，最大的一個(gè)亮點(diǎn)就是，作為老師把這個(gè)課文里面的吆喝聲，基本上都模仿了一遍，而且模仿的很像有京味兒，而且?guī)е鴮W(xué)生一起吆喝，而且模仿的很像，把學(xué)生當(dāng)時(shí)的整個(gè)課堂氛圍都全部帶動(dòng)起來(lái)了，師生都達(dá)到了很嗨的狀態(tài)。

第三，新老師干勁十足，認(rèn)真備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真教育學(xué)生，勤奮刻苦，每天辦公室有很多學(xué)生，一一進(jìn)行教育，耐心細(xì)致的教育。

一位新來(lái)女老師幾乎每天上他的辦公桌上都堆滿(mǎn)了作業(yè)，每天下課辦公室都圍滿(mǎn)了同學(xué)，特別是有一次，有一位很調(diào)皮的不想讀書(shū)的女生，盡管把班上弄得一團(tuán)糟，還是進(jìn)行了多次的耐心細(xì)致的教育，希望她留下來(lái)讀書(shū)。

第四，新老師都是從高校下來(lái)的，而且都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的，而且各科基本上都懂，經(jīng)常看見(jiàn)有新來(lái)的班主任，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)數(shù)學(xué)等科目，抽背單詞，督促完成數(shù)學(xué)作業(yè)，抽背政史地生。

后面來(lái)的年輕的老師，包括體育班主任，每一次都是很負(fù)責(zé)任的，督促學(xué)生背外語(yǔ)單詞，做數(shù)學(xué)作業(yè)，到期末半期考試之前，還抽背政治歷史地理生物，班級(jí)管理也很?chē)?yán)格，還有其中一位體育老師嚴(yán)格管理，在初一就獲得了市先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

歡迎關(guān)注，一起交流學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)！

到此，以上就是小編對(duì)于近年來(lái)的教育教學(xué)新思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于近年來(lái)的教育教學(xué)新思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。