大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國(guó)國(guó)防教育的特征有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中國(guó)國(guó)防教育的特征有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡(jiǎn)要回答國(guó)防教育的意義和地位？
2. 國(guó)防法規(guī)的主要特性有哪些？
3. 中國(guó)古代軍事本質(zhì)特征？

簡(jiǎn)要回答國(guó)防教育的意義和地位？

答：①國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)

一方面，以愛(ài)國(guó)主義為精神支柱的國(guó)防力量是不可戰(zhàn)勝的，而國(guó)防教育的主要作用正是激發(fā)公民的愛(ài)國(guó)熱忱，為國(guó)防建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。另一方面，一個(gè)國(guó)家要從事國(guó)防建設(shè)，必須注重兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是物質(zhì)方面的建設(shè)，二是精神方面的建設(shè)，主要是國(guó)防教育。

②國(guó)防教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分從根本上說(shuō)，國(guó)防教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)都是為了提高公民的素質(zhì)，都是為了培養(yǎng)合格的人才，都是為了激勵(lì)全國(guó)人民把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。正是由于國(guó)防教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)在目的、內(nèi)容、手段上的一致性，才使得前者成為后者一個(gè)必不可少的組成部分，并進(jìn)一步顯示出了國(guó)防教育在增強(qiáng)民族凝聚力，提高全民素質(zhì)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的重要作用，表現(xiàn)出了國(guó)防教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分的特殊地位。

國(guó)防法規(guī)的主要特性有哪些？

1、調(diào)整對(duì)象的軍事性

2、公共程度的有限性

3、司法適用的優(yōu)先性

4、處罰措施的嚴(yán)厲性

國(guó)防法規(guī)是指國(guó)家為了 加強(qiáng)防務(wù)，尤其是加強(qiáng)武裝力量建設(shè)，用 法律形式確定并以國(guó)家 強(qiáng)制手段保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總稱。

國(guó)防法規(guī)作為國(guó)防活動(dòng)的基本法規(guī)規(guī)范，其主要任務(wù)是調(diào)整和規(guī)范國(guó)家在國(guó)防領(lǐng)域仲的各種關(guān)系，把國(guó)防建設(shè)納入到法律化軌道，確保革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

國(guó)防法規(guī)的制定，是統(tǒng)治階級(jí)把自己有關(guān)國(guó)防建設(shè)的意志以及國(guó)家的意志，通過(guò)具體的規(guī)范性文件體現(xiàn)出來(lái)的立法活動(dòng)。

擴(kuò)展資料

國(guó)防法規(guī)是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的并以國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，用于調(diào)整國(guó)防體制、武裝力量建設(shè)、國(guó)防科技建設(shè)、戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員體制、國(guó)防生產(chǎn)、全民防御和國(guó)防教育等方面社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是國(guó)家國(guó)防政策的法律體現(xiàn)，是指導(dǎo)國(guó)防活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，又是國(guó)家法律體系的重要組成部分。

國(guó)防法規(guī)的性質(zhì)

中國(guó)古代軍事本質(zhì)特征？

1、夏商西周：崇尚自然，較為分散。這時(shí)國(guó)防還處于初步形成階段。

2、春秋戰(zhàn)國(guó)：學(xué)術(shù)活躍，國(guó)防逐步系統(tǒng)化；武器改良并加以創(chuàng)新。國(guó)防逐漸發(fā)展。

3、秦朝至唐朝：國(guó)防逐漸體系化。系統(tǒng)達(dá)到鼎盛。

4、北宋至前清：冷熱兵器并用，武學(xué)納入國(guó)家教育體系。

二、中國(guó)古代國(guó)防

國(guó)防，古人視禮義為維護(hù)社會(huì)國(guó)家的安全力量，必須嚴(yán)格遵行，防止逾越。今日指為保衛(wèi)國(guó)家的***、領(lǐng)土完整和安全,防御外來(lái)的武裝侵略和顛覆所***取的一切措施。

中國(guó)古代國(guó)防，是從公元前21世紀(jì)夏王朝的建立，至公元1840年***戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長(zhǎng)的國(guó)防歷史發(fā)展過(guò)程中，中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次血與火的洗禮，培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強(qiáng)不息、衛(wèi)國(guó)御侮的尚武精神，最終形成了多民族、大疆域的國(guó)家。

夏朝至前清，古代國(guó)防理論不斷發(fā)展和完善，形成較為完整的古代國(guó)防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思?！钡膰?guó)防思想指導(dǎo)；“富國(guó)強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國(guó)防建設(shè)思想；“愛(ài)國(guó)教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國(guó)防教育思想；“不戰(zhàn)而勝”、“安國(guó)全軍”的國(guó)防斗爭(zhēng)策略。

一、以仁為本的戰(zhàn)爭(zhēng)觀；

二、“不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)則必勝”的指導(dǎo)原則；

三、“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)思想；

四、“不戰(zhàn)而屈人之兵”的“全勝”戰(zhàn)略；

五、因情用兵的作戰(zhàn)思想；

到此，以上就是小編對(duì)于中國(guó)國(guó)防教育的特征有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國(guó)國(guó)防教育的特征有哪些的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。