大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)階段幼兒教育的建設(shè)情況的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹現(xiàn)階段幼兒教育的建設(shè)情況的解答，讓我們一起看看吧。

1. 社會教育目的？
2. 孩子應(yīng)該在怎樣的教育下成長的？

社會教育目的？

教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求，即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問題。按照《教育法》的規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。

社會教育是孩子所接受的所有教育當(dāng)中不可或缺的，非常重要的一個教育組成部分，相對于傳統(tǒng)的僅僅只在校園當(dāng)中接受的教育，社會教育能夠培養(yǎng)孩子更廣泛的能力，更寬闊的眼界，能夠幫助孩子更好的認識身邊的世界，對于現(xiàn)在社會教育的形式來說，最常見的還是社會實踐活動或者是一些社團活動，這些對于孩子的成長來說都是有重要的益處的。

孩子應(yīng)該在怎樣的教育下成長的？

謝謝邀請！這個問題一直是中國教育經(jīng)久不衰的話題。家長是孩子的首任教師。即使在胎教時也是父母當(dāng)教師，這完全可以判斷胎教的重要性。中國古代的富裕豪門家庭非常重視胎教，外國也如此，進行有意義的內(nèi)容如孕婦聽歌聽琴音等，孕婦生怕聽到惡語或看到邪惡現(xiàn)象干擾胎兒發(fā)育。這一切都是為了胎兒正常發(fā)育。胎兒出生后更是家教最重要時期。當(dāng)然家教與家庭成員文化素養(yǎng)相關(guān)，與家長文化水平有關(guān)，好的家庭文化形成好的家風(fēng)，嬰幼兒在好家風(fēng)的熏陶下，在父母的悉心撫育下健康成長。最主要的德智信教育。德指思想品德，其實這方面第一重要。如兒女不孝與父母的家庭反抗殺戮，這就廢品兒女。智，指將來處事能力水平。如兒女呆子滯板也不行。信，指培養(yǎng)兒女將來識別與判斷事物的能力，需要事物與時空結(jié)合省悟的能力。歸納一句話，家教應(yīng)重品德教育。歷史和現(xiàn)實看出，家教品德好的人物在推動歷史發(fā)展起了極大作用。中國的孔孟思想非常適合現(xiàn)階段教育，應(yīng)***補課，認真學(xué)。再說，小孩進了學(xué)校要主動與教師特別是與班主任配合，不能把責(zé)任全推老師身上完成，其實去學(xué)校是一種紐帶和媒介作用，這媒介效果在三方面<學(xué)生，教師與學(xué)校，家長與社會>共同釀化才會鄉(xiāng)生效果，教書不是單純釀酒，家長也不是單純收到純香酒，懂嗎？當(dāng)今教育有點畸形即***考清華北大，教師在善意懲戒學(xué)生中微見偏頗，某些家長與教師產(chǎn)生頂撞。我認為教師正確善良的懲戒是無罪而是正確光榮的！中國教育自古至今<外國也如此>還少得了合理的懲戒？！教鞭之下出人才，不拿教鞭不出人才，好人才都是在教鞭下打出來的！當(dāng)然極少數(shù)教師行為上升到刑法就別當(dāng)再論了！因此，奉告那些易躁易擺格子的家長先生大大豪爺們，不要去和老師過不去，教師也是弱勢群體。請問你去教一下書體會吧？天下為什么應(yīng)聘考老師者少？笨蛋也明了吧！小學(xué)初中階段的義務(wù)教育時，家長放松了德育教導(dǎo)，一味盲目讀書，兒女當(dāng)然會與"家長，社會"等現(xiàn)象抵觸，家長和社會要正確誘導(dǎo)。上了年紀的人會記得毛爺爺在世時強調(diào)學(xué)生“又紅又專又身體好”的教導(dǎo)，看來非常適合當(dāng)今中國家教的主旨。歸納來說：家教家風(fēng)影響孩兒成長，如有短板，家長應(yīng)多補課多修養(yǎng)。有志氣有德養(yǎng)的子女也知道孝敬父母，發(fā)奮讀書，報孝父母，為國爭光。有志有德的學(xué)生將來會為祖國貢獻力量，絕不當(dāng)賣國小***??！

到此，以上就是小編對于現(xiàn)階段幼兒教育的建設(shè)情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)階段幼兒教育的建設(shè)情況的2點解答對大家有用。