大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育早教中心哪家好的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育早教中心哪家好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 哪些早教品牌比較好的，有推薦嗎？
2. 什么早教機最好？

哪些早教品牌比較好的，有推薦嗎？

我說說金寶貝，我報了那里

有的課就是一個娃兒發(fā)個玩具，讓他們自己玩，有的課是老師在上面唱歌，下面亂作一團，有的課就是一個教室做成小的室內(nèi)游樂場，讓他們耍，而且教室很悶，一點不通風，不利于幼兒身心健康。關(guān)鍵是一節(jié)課45分鐘，幾百塊，我當初估計是腦袋進水了，還不如帶娃兒去逛兒童公園玩游樂場。。。。

合同全是霸王條款，最近估計資金有問題，要關(guān)店了，退不到錢，會把你安排到其他機構(gòu)，特別不方便。

我是金牌早教師，作為一位有8年一線早教教學經(jīng)驗的老師，對早教行業(yè)有一定的了解。目前市面上的早教機構(gòu)幾乎都是商業(yè)盈利機構(gòu)，而早教機構(gòu)并非剛需，它只是創(chuàng)造了一個可以進行親子互動、孩子社交的場所，而這樣的需求不選擇早教機構(gòu)也是完全可行的。

比如周末帶孩子接觸大自然、堅持與孩子讀繪本、進行運動等等。

所以早教是必須的，而早教機構(gòu)并非必須。

特別是在國外，歐美國家并沒有過多的早教機構(gòu)，更為普遍的是有剛需的托育機構(gòu)。

但如果家長有錢有時間有心，選擇一家早教中心也未嘗不可，關(guān)鍵是該早教中心的師資及管理水平如何。

現(xiàn)在大大小小的早教機構(gòu)如雨后春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長在選擇早教機構(gòu)上造成困擾。不少家長表示：各早教機構(gòu)辦學理念均不相同，價格更是高低不一。是不是價格越高的早教機構(gòu)就教得越好呢？還是一味的跟風，別人報什么我們就報什么？其實，并不能簡單地用價格標準來衡量早教機構(gòu)的優(yōu)劣，而應該慎重考量以下幾點：

1、環(huán)境設施：

一般早教環(huán)境設施都比較“高大上”，家長豪華休息室、咖啡機、電腦、***區(qū)等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要一個什么樣的環(huán)境？首先應該是安全、衛(wèi)生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬件設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。

2、師資力量：

很多掛著外資品牌的機構(gòu)，老師并不是這個專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)的，而往往只有從學前教育專業(yè)畢業(yè)的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業(yè)類的某某大學畢業(yè)，有的機構(gòu)甚至鼓吹老師的英語口語，但這些老師未必懂得孩子的每一個階段出現(xiàn)的敏感期，不知道如何給孩子更合理的課程設置和專業(yè)引導，也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。

3、課程設置：

寶寶每個年齡段的能力發(fā)展是不同的，因此各階段早教課程的側(cè)重點也會有所不同。舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側(cè)重動作思維的發(fā)展，著重培養(yǎng)感知運動、音樂及口語表達、社交互動；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關(guān)問題，著重培養(yǎng)精細動作、語言表達、情緒調(diào)試、習慣規(guī)則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發(fā)展和人際交往，著重培養(yǎng)學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發(fā)展，為幼升小做準備。因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡，每個階段的課程側(cè)重點應遵循兒童的能力發(fā)展有所不同。

4、辦學資質(zhì)：

早教中心是否有合格的辦學許可證？早教中心建立的年數(shù)與口碑如何？是否出現(xiàn)過加盟商停業(yè)跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控。

咯咯親子——0-3歲陪伴式教育倡導者

咯咯親子是0-3歲嬰幼兒陪伴式教育領(lǐng)域內(nèi)容生產(chǎn)商，為0-3歲寶爸寶媽、爺爺奶奶、外公外婆、居家育嬰師提供系統(tǒng)性的育兒解決方案?？茖W陪伴、省時省心、每天都有新成長，是我們追求的目標；

0-3歲是寶寶打下堅實基礎(chǔ)的人生階段，在這個階段真正在未來起決定作用的絕不是英語的學習、編程的練習、鋼琴的培養(yǎng)，而是在運動、語言、智商、情商上的夯實和積累；

基于此，我們?yōu)榧议L們準備了1500節(jié)小課，這些小課是咯咯親子團隊基于科學、系統(tǒng)的教育知識，針對寶寶在成長過程中的「大運動、精細運動、語言、認知、社會行為」五大關(guān)鍵要素悉心打造，希望能夠幫助中國家長，將育兒過程變得既簡單，又美好；

更多內(nèi)容請關(guān)注咯咯親子微信公眾號。在這里，玩游戲，學早教。

我自己就是[_a***_]培訓行業(yè)的，但是，我不推薦早教機構(gòu)，原因如下：

大部分所謂的早教機構(gòu)，對，是大部分，不是全部。掛上幾個專家的名字，開幾個講座吸引生源，然后搬了一大堆國外的早教理論回來了，給一些小年輕快速培訓一下，就直接上崗了。

這樣的早教你確定有用？除非你的目的是花錢找一些孩子，陪孩子玩，那當然沒問題。

最后，送你一句話“父母的陪伴，就是最好的早教”

什么早教機最好？

說到早教機，我的見解可能比較獨特。我認為最好的早教機就是父母。父母是孩子人生的第一任老師，也是終身的老師 ！

早教機的品牌太多太多，華為，步步高，小天才等等。可是怎么才是好的早教機呢？

1. 開發(fā)孩子大腦，勾起孩子對知識的欲望

說道早教機，我給我家四個孩子準備的也不少，特別是現(xiàn)在在上幼兒園中班的老三，我覺得學習機品牌千千萬，可是里面內(nèi)容基本都是大同小異。識字，兒歌，畫畫，思維邏輯，手工天地，生活常識，自然知識……我兒子在這些里面最喜歡就是數(shù)學和手工，可是玩來沒幾個月就被打入冷宮了。我私下和兒子交流了下，“你為什么不玩這些學習機啦？里面的知識都學會了呀？我們家駿這么聰明呀！”結(jié)果他告訴我天天玩都是那幾樣，沒他愛玩的了！這里問題就出來了，所謂的早教機一般都是固定模式，孩子們的思維卻是跳躍式，更多的是需要花樣百出吸收孩子。那傳統(tǒng)的早教機就滿足不了一些比較活躍的孩子。當然我兒子在里面數(shù)學，識字，手工，生活常識這些都學到很多。比如1-100背下來，比如10以內(nèi)加減法。還有一些生活小知識，比如冰淇淋怎么做，比如土豆泥怎么完成，比如兔子吃胡蘿卜，猴子吃香蕉之類的，這早教機還是有一些作用的。

2.讓孩子愛上生活，積極探索全方面知識

剛剛前面我也說了，一般早教機的使用可能只能讓孩子學習部分，大多數(shù)孩子思想都比較活躍，很快就摸透了學習機里的各種玩法，知識。當然僅限于孩子自己喜歡的類目。那很多不被孩子喜歡的那些，要怎么利用起來，讓孩子也學習并愛上？先丟出大大的驚喜吸引孩子注意力，再一點點抓住孩子好奇心這一點，最后讓孩子自己探索里面的奧秘。有次我兒子玩沒多久就不玩了，說又是這幾樣不好玩，好無聊。我和姐姐在旁邊聽見了，就***裝偷偷和姐姐說，“姐姐，我告訴你一個超級好玩的，又能學到知識的游戲，你想不想玩？”（這時候我聲音是故意沒壓很低，就是為了吸引他）我兒子果然豎起耳朵聽，“媽媽，你不公平，為什么好玩的不帶我，我也要玩！”這里就是我說的先吸引孩子好奇心，在順勢牽著他引導我裝作一臉為難的問我女兒，要不要弟弟加入（這里是為了讓弟弟知道好玩的機會不是誰都有的，要珍惜）最后姐姐肯定是同意的，我就開起學習機找到自然現(xiàn)象那塊，用你問我猜的方式和她們玩起游戲。比如，春天里會有什么現(xiàn)象呀，看誰猜的多，誰下次買玩具就有主動挑選的權(quán)利喲！最后兩個孩子都玩的不亦樂乎，還學會了約定要守信用這個道理。

3.不會給孩子帶來任何負面的不好行為習慣

最好的學習就是玩，邊玩邊學，不知不覺知識點就深入了孩子的大腦了！做什么事情如果過于刻意，命令，監(jiān)管，只會讓孩子們覺得被束縛，被監(jiān)視。為了完成什么而做什么，這樣的學習是大打折扣的。現(xiàn)在的孩子都是聰明伶俐，思維邏輯比很多大人都快，你要是還是按部就班老一輩的方法肯定是不行的。早教也是很有講究的，如果你強制性壓迫孩子學習，那孩子勢必會厭惡，會反感，最終打擊孩子學習的積極主動性，也讓孩子對學習產(chǎn)生恐懼心里，很難愛上學習了。

我覺得最好最安全有意義的早教機就是父母，因為孩子一出生接觸的就是父母，你們說什么做什么都是孩子一點點記憶的累積，孩子或許不懂個中道理，可是作為父母的我們可以通過我們的辦法引導孩子，給孩子輸入各種對孩子有意義的教育，孩子通過你的肢體語言表情等會感受到愛，有愛的教育是快樂的早教，也是勝過任何品牌的早教。我是四個孩子的麻麻，很高興為你解答。要是有更多不明白不懂的育兒問題，歡迎私聊關(guān)注我。

我們家是做母嬰行業(yè)的，回答這個問題算是有些發(fā)言權(quán)。雖然一般來說早教機的功能都差不多，市面上的早教機價格差異很大。

價格的差異一般來源兩個方面：一是內(nèi)部材質(zhì)，二是品牌價值。這兩個方面呢，見仁見智?？茨愀蚴裁戳?。

另外，不要聽商家宣傳什么內(nèi)部錄制內(nèi)容是***了多少名師指點等廢話。其實這個圈里你家有的所謂“名師”，我家也有。所謂的“名師知識”就那么點東西，多少年前就在圈里成了互相傳閱的共享內(nèi)容了，剛畢業(yè)的大學生讀一遍“知識”，再換個名字，就是“新名師”了。

國內(nèi)早教落后國外是不爭的實事。K12的概念本來是好的，但可惜國內(nèi)只引進了概念，概念的內(nèi)核，說實話我還真沒看見。市面上的那些大公司，我就不說名了，有一個算一個哪一個真的把內(nèi)核帶過來了？商人商人，不傷人怎么賺錢？

到此，以上就是小編對于幼兒教育早教中心哪家好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育早教中心哪家好的2點解答對大家有用。