大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中美藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹中美藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中美文學的異同？
2. 中美舞林爭霸冠軍是誰？
3. 什么是藝術(shù)的首要本質(zhì)和第一層面的本質(zhì)？
4. 平度九中占地面積？

中美文學的異同？

最突出的特點，同時也是中西方文學藝術(shù)的不同之處點：中國寫意，西方寫實，所以中國是詩歌更優(yōu)秀，西方是***成就更高。

最大相同點：人性的抒寫，都在追求人性的***。

不同點與中西方的世界觀和信仰有關(guān)，相同點則于人性的相通有聯(lián)系。

中美舞林爭霸冠軍是誰？

張傲月。

張傲月，1988年6月19日出生于安徽省蚌埠市，中國內(nèi)地影視男演員、舞者，畢業(yè)于中國人民解放軍藝術(shù)學院。

2013年，參加東方衛(wèi)視舞蹈***秀節(jié)目《舞林爭霸》的比賽，最終獲得全國總決賽冠軍；同年，赴美國參加“中美舞林冠軍對抗賽”，最終獲得冠軍。

什么是藝術(shù)的首要本質(zhì)和第一層面的本質(zhì)？

1、社會性是藝術(shù)的首要本質(zhì)（第一層面）的本質(zhì)。

藝術(shù)是一種相對于物質(zhì)關(guān)系的社會意識形態(tài)；是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上，并從根本上說是為經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的上層建筑，它反映經(jīng)濟基礎(chǔ)，也反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。

2、藝術(shù)欣賞的本質(zhì)是一種藝術(shù)的感知活動。

藝術(shù)始終離不開具體形象和情感體感，欣賞者通過感性的形式和形象來理解和把握真理，而不是通過抽象的概念和范疇。

藝術(shù)的本質(zhì)特征在于它必須直接訴諸審美情感。

3、藝術(shù)的本質(zhì)在于審美。

（1）藝術(shù)反映現(xiàn)實美。

藝術(shù)反映現(xiàn)實美，現(xiàn)實中美的事物是藝術(shù)的有力根據(jù)或根源?，F(xiàn)實中無論人、自然事物或社會事物，只要與人類的社會生活相關(guān)，都可以成為藝術(shù)創(chuàng)造的源泉。

（2）藝術(shù)創(chuàng)造藝術(shù)美。

“藝術(shù)美”是指藝術(shù)作品的美，是由創(chuàng)作主體的審美認識而產(chǎn)生、“按照美的規(guī)律”并為著美的目的而創(chuàng)造的事物的美。藝術(shù)不僅可以反映現(xiàn)實美，而且可以創(chuàng)造藝術(shù)美，并且還可以通過主體的意識作用把現(xiàn)實中原本不美的或丑的事物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)美。藝術(shù)美是人對現(xiàn)實審美認識的集中表現(xiàn)。

社會性是藝術(shù)的首要本質(zhì)和第一層面的本質(zhì)。

藝術(shù)在社會中的位置；因為藝術(shù)的發(fā)生和發(fā)展都離不開人類社會，任何創(chuàng)造藝；就沒有現(xiàn)實的人，也就沒有藝術(shù)，所以社會性是藝術(shù)的；藝術(shù)在社會中的地位：藝術(shù)是一種特殊的社會形態(tài)是上層基礎(chǔ)，也反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)；了各個歷史階段的藝術(shù)的主要內(nèi)容。

藝術(shù)與其他意識形態(tài)的關(guān)系：他們都是經(jīng)濟基礎(chǔ)的反映并都最終反作用于基礎(chǔ)，而且它們之間也都相互作用，相互影響，這是他們的共性。它們和經(jīng)濟基礎(chǔ)的距離上有所不同，分出不同的地位。反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)的方式與程度也使不同的。藝術(shù)通過“中間環(huán)節(jié)”聯(lián)系于經(jīng)濟基礎(chǔ)。

平度九中占地面積？

占地面積700畝

平度九中，全稱為平度市第九中學，始建于1959年，位于山東省青島市，為一所全日制重點高中。截至2021年9月，學校占地面積700畝，建筑面積近12萬平米。黨委書記、校長為張寶良，校訓為“厚德、弘毅、格物、致知”

700畝

平度九***別注重學生國際視野和世界胸懷的培養(yǎng)，高度重視教育國際化的發(fā)展，注重吸納國際化元素。2008年，平度九中與中國海洋大學國際教育學院建立了合作學校，以此為依托，先后與美國波士頓科德角地區(qū)教育局簽署教育合作諒解備忘錄；與美國、加拿大等10余所國外學校結(jié)成友好姊妹合作學校，引進美國等國外先進教育理念及部分優(yōu)質(zhì)國際課程，吸取國外教育模式之精髓，通過共享課程，以及教師、學生的交流互訪，不斷拓寬辦學渠道，初步形成信息交流、***共享的國際教育平臺，并被授予“中美文化藝術(shù)交流協(xié)會學生活動基地”，2017年被青島市教育局授予“國際理解教育示范?！?。

到此，以上就是小編對于中美藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中美藝術(shù)教育的4點解答對大家有用。