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大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的經(jīng)驗或設(shè)想簡短的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育的經(jīng)驗或設(shè)想簡短的解答，讓我們一起看看吧。

您覺得“幼兒園教育”應(yīng)該實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)？

您覺得“幼兒園教育”應(yīng)該實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)？

現(xiàn)在國家提倡素質(zhì)教育，公立的幼兒園普遍都是教孩子玩啊之類的，私立的幼兒園除了教孩子玩會提前加入一些簡單的漢字及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程。

孩子在幼兒時期的可塑性非常的高，其實不建議過早的知識學(xué)習(xí)。

幼兒教育的經(jīng)驗或設(shè)想簡短,幼兒教育的經(jīng)驗或設(shè)想簡短總結(jié)

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

在0-6歲時期其實是很重要的一個階段，孩子的大腦發(fā)育處于一種極速發(fā)育時期，像一些思維拓展之類的能夠引起孩子興趣的教育其實是非常好的，過程中能夠提升孩子的動手能力和大腦思考能力。

孩子在做的時候了解了某樣游戲或事物的行進(jìn)過程是怎樣的，相應(yīng)鍛煉了文科的知識；在思考如何繼續(xù)游戲或事物時對想像力還有空間感都有鍛煉，這對以后入學(xué)之后學(xué)習(xí)理科也有了鍛煉。

還有很重要的，就是幼兒園時期就要開始樹立起兒童的是非觀念感，什么是對什么是錯，也就是做人那些最基本的東西學(xué)好。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

這樣思維得到了拓展，樹人的基礎(chǔ)也打好了。上學(xué)之后長大之后，只要家長引導(dǎo)好，孩子都會很優(yōu)秀嗒！

幼兒園小學(xué)化是極其有害的。孩子在幼兒時期就學(xué)很多知識，尤其是學(xué)習(xí)了小學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，對該子將遺害終生。因為孩子學(xué)前就已經(jīng)掌握了小學(xué)一、二年級甚至三、四年級的課程，在正式上小學(xué)后，由于老師講的內(nèi)容他都會，必然會養(yǎng)成不認(rèn)真聽講的習(xí)慣。老師也可能會試圖糾正他的壞習(xí)慣，但雖然他不認(rèn)真聽講，但老師的提問他都能對答如流，學(xué)習(xí)成績也不差，久而久之，老師也不會管他了。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改正的，當(dāng)課程越來越深，進(jìn)行到他從未學(xué)過的內(nèi)容時，他仍然保持著不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就會一落千丈。如果這種壞習(xí)慣一直保持到初中、高中都改不掉，就很成問題，會嚴(yán)重影響孩子的中考、高考成績，考不上好的中學(xué)、大學(xué)，遺害終生。我鄰居家的孩子就是活生生的例子。他兩口都是大學(xué)生，女兒也生的聰明伶俐，學(xué)東西很快，記的也很牢。他倆就急于求成，在女兒幼兒時期就教了很多東西，學(xué)前可以認(rèn)一兩千個漢字，背幾十首古詩。數(shù)學(xué)不單單是能數(shù)多少數(shù)的問題，而是可以進(jìn)行簡單的加減乘除四則運算。甚至在教孩子學(xué)拼音的同時，還教了英文字母和部分英語單詞，簡單對話，弄的孩子在英文字母的發(fā)音上產(chǎn)生了混亂。其結(jié)果是，孩子在上初小時，學(xué)習(xí)成績特好，還跳了一級，二年級沒上，直接上了三年級。但到了高小，就有點吃力。上初中時，由于不認(rèn)真聽講的惡習(xí)難改，甚至在家長輔導(dǎo)她功課時還惦記著玩手機，學(xué)習(xí)成績很差。中考成績不到400分，可想而知，不但沒考上重點高中，連普通高中也沒考上，只好上職專了事。我鄰居孩子的教訓(xùn)，值得所有家長及幼兒教師汲取。一個聰明伶俐，家庭條件挺好的孩子，本應(yīng)大有前程，學(xué)好了完全可以上大學(xué)、讀研、讀博士，就因兒時家長急于求成，揠苗助長，就這么給毀了。千萬不能一失誤成千古恨呀！孩子什么年齡應(yīng)該學(xué)習(xí)什么東西，大人應(yīng)該心中有數(shù)，孩子在幼兒時期，主要任務(wù)就是玩，與小朋友一起唱兒歌、做游戲、看電視，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，團隊精神，團結(jié)友愛精神，樂于助人精神等，不宜教授更多的文化知識。