大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育和管理藝術(shù)的區(qū)別的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育和管理藝術(shù)的區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家庭教育八大主題？
2. 男孩和女孩在家庭教育上，有什么不同？男孩比女孩省心么？

家庭教育八大主題？

家庭教育和親子關(guān)系如果進(jìn)行細(xì)分，問題和內(nèi)容那必將是無窮無盡的。家庭的內(nèi)外環(huán)境、父母的修養(yǎng)、孩子的稟性差別是非常巨大的，所以為了理清家庭教育和親子關(guān)系，需要明確家庭教育和親子關(guān)系的主題。

經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我把家庭教育和親子關(guān)系分為以下主題：溝通、閱讀、游戲、飲食、運動和學(xué)習(xí)。

在如何進(jìn)行家庭教育之前，需要明確家庭教育和親子關(guān)系的基本理念和態(tài)度——尊重、欣賞、理解和支持。

男孩和女孩在家庭教育上，有什么不同？男孩比女孩省心么？

在家庭教育中，我們可以有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，結(jié)合孩子自身的特點，運用不同的教育方法：

利用優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子自信心

女孩的精細(xì)動作發(fā)展較早，多玩一些手工游戲，女孩語言能力好，就在閱讀、英語和寫作方面多下點功夫；女孩愛表演，可以根據(jù)她的個人興趣參加一些舞蹈和體操的特長班，這些都會讓女孩更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并在這些活動中收獲自信。

而男孩平時可以多玩一些需要視覺空間能力的玩具，例如樂高積木、魔方等；為更擅長運動的男孩提供更多戶外運動的機會；男孩的抽象思維和創(chuàng)造思維更佳，更容易在一些科技小游戲中獲得成就感。

為男孩的語言才能助力

男孩的語言能力要稍弱于女孩，家有男孩的父母可以在培養(yǎng)男孩語言能力方面多花點心思，例如多帶孩子一起閱讀繪本，多放音頻故事給男孩聽，鼓勵孩子多表達(dá)等，這些方法都能鍛煉男孩聽說看的能力，讓男孩的語言能力逐漸提高。

培養(yǎng)女孩愛運動的習(xí)慣

謝謝邀請。

我國古代的大教育家孔子就提出因材施教的理念。男孩子和女孩子在生理上、認(rèn)知上、思維習(xí)慣上、性格心理等等方面都存在差異，自然在教育理念和教育方法上就應(yīng)有所區(qū)別。畢竟不能搞一刀切。

比如在記憶方面男性的意義識記能力較強；女性則機械記憶能力優(yōu)于男性。思維方面男性靈活、創(chuàng)造性地運用知識解決實際問題的能力強；女性則情感細(xì)膩，善于形象思維，言語表達(dá)流暢，表演藝術(shù)方面成才比例高，且發(fā)掘問題方面女性觀察細(xì)致，能發(fā)現(xiàn)男性注意不到的細(xì)節(jié)問題，并能發(fā)掘問題的閃光點。自然父母在教育引導(dǎo)男孩子和女孩子時就不可“一視同仁”。說實在的，即使都是男孩子或者都是女孩子，也不能“一視同仁”。

近年來美國、英國、加拿大、德國等35個發(fā)達(dá)國家研究科學(xué)研究證明：男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。涉及家庭教育問題常見的是——

（一）男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動和冒險行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。）這些因素是導(dǎo)致男孩在***和久坐的過程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動中學(xué)習(xí)。
（二）男孩的胼胝(pian zhi)體（連接左腦右腦兩個半球的纖（xian）維素束）與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時同質(zhì)量地完成多項任務(wù)。而男孩同時只能做一件事。
（三）女孩在顳葉中擁有更強大的神經(jīng)連接，促進(jìn)了更多復(fù)雜的感知記憶的存儲，以及更好的聽力，所以女孩對聲音的語調(diào)特別敏感。而男孩則較少聽到回響在耳畔的聲音，特別是當(dāng)聲音以語言的形式出現(xiàn)時更是如此。所以用聽課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，男孩就沒有女孩的效果好。男孩需要更多的觸覺型的體驗，以便激發(fā)大腦學(xué)習(xí)的積極性。比如說那種動手又動腦的學(xué)習(xí)方式就比較適合男孩。
（四）男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個記憶存儲區(qū)）的工作方式也不同。男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫出來的文字內(nèi)容。這就是背課文對男孩是件困難的事一個原因。因男孩的海馬更偏愛序列，在記憶大量序列和層次分類的信息時就非常成功！

專家說得好：家有男孩多放手；要是女兒多親近。雖然如今男女地位平等，畢竟性別有異，將來走向社會承擔(dān)的社會角色、職業(yè)都是會有所不同的。所以對待男孩子就不宜管教得太嚴(yán)，束縛得過緊，這樣不利于他們將來到社會上“無所畏懼”地去闖蕩世界；讓一個男孩子將來在社會中表現(xiàn)得文文靜靜，甚而至于怯懦軟弱，凡事都不敢越雷池一步，相信絕大多數(shù)父母都不希望自己的[_a***_]變成這樣。而女孩子呢，天生內(nèi)心柔軟，心思細(xì)膩，從性格特點上有區(qū)別于男孩子，所以父母在教育女孩子的時候，適宜多給要多給她一點耐性和包容；尤其是母親更應(yīng)多和女兒親近、多溝通，將女性的優(yōu)良特質(zhì)傳給女兒，使其更溫柔、賢淑，而不是男性化成“女漢子”。這也就是人們常說的——養(yǎng)男孩注重培養(yǎng)他的性格，養(yǎng)女孩要注重培養(yǎng)她的修養(yǎng)。

有兩位老人把家里的孩子培養(yǎng)得特別讓人羨慕。男孩子被培養(yǎng)得性格很剛毅，很有責(zé)任心，在當(dāng)?shù)厥且粋€小有名氣的生意人，做人做事都讓人覺得很靠譜、值得信任。女孩被培養(yǎng)得很有修養(yǎng)、很有內(nèi)涵還多才多藝，聽說在學(xué)校當(dāng)老師。別人都夸兩位老人會養(yǎng)孩子，向老人討教經(jīng)驗。老人說：男孩要當(dāng)做能吃苦的“小狼”一樣養(yǎng)，女孩要當(dāng)做家里的“文化名片養(yǎng)”。

結(jié)束語：其實，男孩子女孩子的區(qū)別，做父母的最清楚，也最能感覺得到，小到穿衣服吃飯玩玩具，大到待人接物、學(xué)習(xí)工作，均有差異，有天性使然，也有后天培養(yǎng)的因素，為人父母要明白此點，更不可忽略此點。

到此，以上就是小編對于家庭教育和管理藝術(shù)的區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育和管理藝術(shù)的區(qū)別的2點解答對大家有用。