大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育開展活動形式單一的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育開展活動形式單一的解答，讓我們一起看看吧。

1. 1949到1953我國實(shí)現(xiàn)了哪兩個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變？
2. 如何避免愛國教育在教育體系中的缺失？

1949到1953我國實(shí)現(xiàn)了哪兩個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變？

1949年10月至1953年12月，是新中國也是人民軍隊(duì)由革命戰(zhàn)爭向和平建設(shè)的過渡時(shí)期，人民軍隊(duì)從單一陸軍向諸軍兵種合成軍隊(duì)建設(shè)起步，重要標(biāo)志是建立了海軍和空軍部隊(duì)及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我國相繼實(shí)現(xiàn)了從半殖民地半封建社會到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主的新社會，從新民主主義到社會主義兩個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變。

從半殖民地半封建社會到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主指的是新中國的成立，時(shí)間為1949年；

從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變指的是三大改造的完成，時(shí)間為1956年。

如何避免愛國教育在教育體系中的缺失？

整體來說，我們的愛國教育體系是非常缺失的。這一次的疫情讓我們充分感受到了我們國家的強(qiáng)盛以及國家對自己人民的關(guān)愛，也極大的激發(fā)了多數(shù)國人的愛國熱情。但是通過如此重大的公共安全***來實(shí)現(xiàn)愛國教育，代價(jià)之高，其實(shí)其實(shí)是難以想象的。而且這樣的***不可能頻繁發(fā)生，所以我們的愛國教育絕對不能夠依賴于這種偶然性的***來實(shí)現(xiàn)。

而且這次疫情中出現(xiàn)的一些，雖然只占了少數(shù)的格格不入的聲音，也顯示了我們的國民在愛國主義教育上的嚴(yán)重缺失，也就是我們的國民對自己的國家沒有非常強(qiáng)的認(rèn)同感和自豪感，更缺少責(zé)任感。如果我們的國民對自己祖國的認(rèn)同必須建立在祖國強(qiáng)大的基礎(chǔ)之上，那么試問當(dāng)祖國不強(qiáng)大的時(shí)候，誰來建設(shè)我們的祖國，使我們的祖國走向繁榮和富強(qiáng)呢？

如果一個(gè)國家的認(rèn)同感僅僅是依靠國家對于他們的不斷付出，比如給他們的物質(zhì)支援等等，那么極有可能養(yǎng)出很多的白眼狼，一批精致的利己主義者，也就是當(dāng)一個(gè)國家陷入災(zāi)難的時(shí)候，這些人幸災(zāi)樂禍甚至落井下石。

所以，真正的愛國主義教育絕對不是單單的喊幾句口號，開一門思想品德課，或者宣傳一下自己國家的強(qiáng)盛能解決的，而應(yīng)該融入我們的家庭生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及我們學(xué)校的很多日常環(huán)節(jié)當(dāng)中去，真正的讓每一個(gè)孩子都以自己是這個(gè)國家的國民而自豪，建立起他們的榮譽(yù)感，更建立起讓自己成為這個(gè)國家的驕傲和自豪的責(zé)任感。這樣的愛國主義教育才能夠真正達(dá)到很好的效果，既當(dāng)國家有問題和困難的時(shí)候，我們能夠貢獻(xiàn)自己的力量，幫助國家走向繁榮富強(qiáng)，當(dāng)國家強(qiáng)盛的時(shí)候，我們也以自己的國家為傲。而不是培養(yǎng)出一批墻頭草，當(dāng)國家強(qiáng)盛的時(shí)候，他們會感覺自己國家很好，當(dāng)自己的國家不如人意的時(shí)候，卻在天天抱怨。想想錢學(xué)森當(dāng)初放棄國外優(yōu)越的條件，突破重重困難和阻撓，回到一窮二白的祖國參加國家建設(shè)，這才是真正的愛國主義，是中國真正的脊梁。

愛國教育是一根紅線，應(yīng)該貫穿教育體系的方方面面，應(yīng)該被牢記在每一個(gè)學(xué)子的心中。但實(shí)際上，愛國教育在教務(wù)體系中缺失的問題還相當(dāng)嚴(yán)重，要避免愛國教育在教育體系中的缺失，我們需要做好以下方面。

目前注重分?jǐn)?shù)，重智輕德、強(qiáng)技弱美的教育體系，肯定會造成對愛國主義教育的缺失。我建議從以下四個(gè)方面去加強(qiáng)：一是不斷探索和完善選擇人才的方式，讓真正有家國情懷和報(bào)國之志，德才兼?zhèn)涞娜瞬琶摲f而出；二是強(qiáng)化文化領(lǐng)域愛國主旋律的環(huán)境建設(shè)。文藝作品、網(wǎng)絡(luò)文化都應(yīng)該以構(gòu)建良好的教育人愛國愛家的情懷為主，引導(dǎo)民眾正確的價(jià)值觀；三是在中小學(xué)和大學(xué)生中進(jìn)一步強(qiáng)化愛國主義教育。充分挖掘民族精神和古往今來的英雄模范人物先進(jìn)事跡，特別注重建國以后為國盡忠、為民盡責(zé)的英雄楷模的宣傳學(xué)習(xí)；四是依法嚴(yán)懲恨國辱國行為，追究給國家尊嚴(yán)和利益造成損失的群體。在國家走進(jìn)新時(shí)代的大環(huán)境中，要讓國民明確樹立國際環(huán)境中的國民榮辱觀，為中華兒女的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

首先感謝平臺邀請回答！

對于如何避免愛國教育在教育體系中的缺失這個(gè)問題民，個(gè)人覺得，應(yīng)當(dāng)把愛國教授精細(xì)化的對學(xué)生進(jìn)行輸入。讓愛國知識淺顯化，多樣化，豐富化，學(xué)生才更易接受教育。

首先要讓愛國教育避免大段的理論知識，孩子的理解能力有限，如果理論性過強(qiáng)，孩子不僅可能會蝗不懂，而且會產(chǎn)生厭煩心理。

其次就是保持愛國教育形式的多樣化。這主要可以從以下這個(gè)方面進(jìn)行。

1、組織觀看愛國電影。有很多適合孩子看的愛國影視作品，可以利用愛國教育活動課給孩子播放，注意一定要避開抗日神劇。

2、制作更多的愛國[_a***_]，讓孩子從喜愛的動漫節(jié)目中潛移默化的接受教育。

愛國教育隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，尤其借助具體的實(shí)例可以取得更好的效果！

如果孩子在上幼兒園或者小學(xué)階段，可以利用國家的重大節(jié)日對孩子進(jìn)行愛國教育，如七一，八一，十一，一二九運(yùn)動等都是很好的愛國題材。

去年迎來祖國的70周歲生日，我們對兒子就進(jìn)行了愛國主義教育，全家一起看閱兵，一起制作國旗，唱國歌，表演節(jié)目，讓兒子做主持，在鍛煉孩子的同時(shí)，又加強(qiáng)了愛國主義教育。

我認(rèn)為，孩子的愛國主義教育一定要早做，讓孩子逐漸感受祖國的強(qiáng)大，從而產(chǎn)生愛國之情。

如果認(rèn)為愛國教育都是班主任的事情，那就錯(cuò)了，每一位教師都有教育孩子有愛國之心的義務(wù)，可以將愛國教育與自己的學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合起來。

如，歷史課中，中國抗戰(zhàn)勝利的歷史，如果講課中穿插一些真實(shí)感人的故事細(xì)節(jié)，通過具體的事情，讓學(xué)生感受我們的先烈為國捐軀的精神。

在生物課中，我國科學(xué)家首次合成了結(jié)晶牛胰島素，這是世界上第一個(gè)人工合成的蛋白質(zhì)，為人類認(rèn)識生命、揭開生命奧秘邁出了可喜的一大步，讓學(xué)生感受中國科技的力量。

在化學(xué)課中，我國科學(xué)家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，并把專利無常提供世界使用，從而開創(chuàng)了世界制堿業(yè)的新紀(jì)元。

在語文，數(shù)學(xué)，甚至音樂、體育、美術(shù)一樣可以進(jìn)行愛國主義教育，只要我們做個(gè)有心的教育者。

比如貿(mào)易大戰(zhàn)，比如5.12地震，比如每年夏季的抗洪救災(zāi)，比如這次疫情，很多很多，難道不是非常好的愛國素材嗎？

到此，以上就是小編對于國防教育開展活動形式單一的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育開展活動形式單一的2點(diǎn)解答對大家有用。