大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育個別化工作計劃的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育個別化工作計劃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 個別化教育與普通教育和特殊教育的關系？
2. 提出個別教育計劃的是？
3. 特殊兒童入學的相關規(guī)定及要求？
4. 請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？

個別化教育與普通教育和特殊教育的關系？

個別教育就是在普通的學生中找出來一些具有特殊特殊性格的學生進行因材施教的單一教育，單獨教育。

普通教育就是面對全體學生，或者說一個集體進行普及知識。特殊教育可以關注特殊群體，比如說對殘疾人的教育?；蛘呤菍?a href="http://m.kinls.com/tags-x-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ27a04862b723af43 relatedlink">心理疾病的患者的教育。他們三個既相互獨立，又相互統(tǒng)一。

提出個別教育***的是？

個別化教育***（individualized education program）是指為接受特殊教育的每一位殘疾學生而制定的適應其個人發(fā)展需要的教育方案。

1***5年美國國會頒布的《全體殘障兒童教育法案》中規(guī)定的一項內(nèi)容。該法令要求地方教育部門在對殘疾學生實施特殊教育之前必須組織一個包括教育行政人員、任課教師、父母及學生本人（必要時）在內(nèi)的小組，共同商定教育或訓練的內(nèi)容及措施，制定一份書面的教育方案。

特殊兒童入學的相關規(guī)定及要求？

有一定學習能力的殘疾兒童視殘疾類別和殘疾程度分別就讀不同的學校。能適應普通班學習的殘疾兒童一般安排入讀普通小學；經(jīng)市級醫(yī)療機構進行智商等測試后，智商在55以下、隨普通班就讀難以適應的兒童原則上入讀金壇市特殊教育學校； 聾童入讀常州市聾啞學校。

滿6周歲以上備基本學習能力的中、重度智力障礙兒童。

特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內(nèi)在及個體之間的個別差異。

報名辦法和須具備的材料：

1.適齡中、重度智力障礙兒童由監(jiān)護人帶領到學校辦理報名手續(xù)。

2.報名時請攜帶由省級或市級相關醫(yī)院出具的智商鑒定證明、實住房屋證件、戶口簿、監(jiān)護人***。

3.另外中、重度智障兒童少年可到區(qū)特殊教育學校就讀，無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復機構、殘疾人之家集中送教為主。

4.學校對因戶籍變更申請轉入，并經(jīng)主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年，應及時予以妥善安置，不得拒收。

5.特殊教育學校對修完規(guī)定課程且成績合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，對不合格者發(fā)給結業(yè)證書；對已修滿義務教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書；對未修滿義務教育年限者，可視情況出具學業(yè)證明。學校一般不實行留級制度。

請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？

謝邀！

這個問題相對比較范范，但可能對你來說就是一大選擇。我是學特殊教育專業(yè)的，所在學院剛好也有學前教育專業(yè)，同樣也有不錯的朋友學習學前教育專業(yè)，剛好了解一些，就我了解的，簡單分享給你。

1 針對大學專業(yè)選擇上，兩者區(qū)別不大，都是師范專業(yè)，畢業(yè)后需要考取教師資格證，才能去事業(yè)單位學校參加工作。不過學前教育目前有專門的幼教資格證可以考，而特殊教育現(xiàn)在國家還沒有出臺轉門獨立的特殊教育資格證，所以目前特殊教育專業(yè)的學生可以考取大部分的資格證（音體美除外），比如語數(shù)英，物理化，政史地都可以。所以從教師資格證這方面來看，特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面更廣一些，因為非特殊教育專業(yè)畢業(yè)生一般不可以[_a***_]特殊教育，因為比較特別，需要專業(yè)的康復訓練技能。但從本人，同學以及學前教育朋友真實就業(yè)情況來看，特殊教育畢業(yè)生畢業(yè)后，從事特殊教育的比例不高，基本上在40%以下，其余同學各謀出路。但學前教育畢業(yè)的學生，從事幼兒學前教育的卻很多，基本在百分之八九十。

2 不管是特殊教育還是學前教育，就業(yè)的時候都分公立學校，私立學校，或者是私人機構。特殊教育畢業(yè)生，可以考研，考公務員，考公立特殊教育學校，考公立普通教育學校，考特崗（部分省市），或者應聘特殊教育機構等。選擇性還是很多的。而學前教育畢業(yè)生，同樣可以考研，考公務員，考普通教育學校，公立幼兒園，私立幼兒園等。（以上就業(yè)方向不包含跨行業(yè)，跨專業(yè)選擇就業(yè)，僅供參考）

3 另外特殊教育具有教育對象的特殊性，目前公立特殊教育學校做的比較好的講特殊兒童分為三大類：啟音（聾生）啟明（盲生）啟智（智力障礙類兒童，這類又細分好多種類型，比如腦癱兒童，自閉癥兒童，智力障礙兒童，發(fā)育遲緩等等）所以是否有耐心，能否從心里接受，更要在心理上接受這類孩子也會影響你的判斷。

特殊教育目前國家也是比較重視的，以后有望有國家承認的特殊教育教師資格證（個別學校畢業(yè)后會以學校名義經(jīng)考核合格后，發(fā)放特殊教育教師資格證，也具有一定的影響力，比如我的母校）

希望我的回答能對你的問題有一定啟發(fā)和借鑒。如果認可請給我點個贊同，畢竟我是第一次回答知乎，感謝支持！

到此，以上就是小編對于特殊教育個別化工作***的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育個別化工作***的4點解答對大家有用。