大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育家對藝術(shù)領(lǐng)域的概述的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育家對藝術(shù)領(lǐng)域的概述的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力。藝術(shù)領(lǐng)域是？
2. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？
3. 有人說家庭教育是一門藝術(shù)，請問藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力。藝術(shù)領(lǐng)域是？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。五大領(lǐng)域核心能力提取關(guān)鍵能力分別下：語言領(lǐng)域表達(dá)；社會領(lǐng)域交往；健康領(lǐng)域生活自理；科學(xué)領(lǐng)域思維；藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)造。

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗(yàn)與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

能力目標(biāo)

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。　　主要課程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

有人說家庭教育是一門藝術(shù)，請問藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面？

每個(gè)家庭，其實(shí)都是一所學(xué)校。家庭教育的藝術(shù)性，主要體現(xiàn)在：

1.讓孩子懂得愛，這是家庭教育的根本所在，其實(shí)任何教育都是“愛”的教育，在家庭中，[_a***_]要以身作則，夫妻之間要互敬互愛，讓孩子感受到溫馨和諧；父母愛國家、愛社會、關(guān)愛他人、熱愛大自然，潛移默化中，孩子就會懂得“愛”。

2.讓孩子有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的核心—懂得尊重，父母要互相尊重對方，不要?jiǎng)虞m貶損對方，更不要在孩子面前貶損別人，在公共場合，父母除了以身作則，還要注意要求孩子：多考慮別人的感受，不要以自己為核心。培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，會使孩子受益終生，也是對社會負(fù)責(zé)。

家庭教育，看似簡單，其實(shí)，是需要每一個(gè)家長仔細(xì)琢磨的一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有自己的具體情況，孩子們的情況也千差萬別，但我認(rèn)為，如果做到了以上兩個(gè)方面，就成功了一多半。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）

到此，以上就是小編對于教育家對藝術(shù)領(lǐng)域的概述的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育家對藝術(shù)領(lǐng)域的概述的3點(diǎn)解答對大家有用。