大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育的本質(zhì)是藝術(shù)性的的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育的本質(zhì)是藝術(shù)性的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解教育是把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)？
2. 請(qǐng)簡述說服教育法的貫徹要求。？
3. 藝術(shù)中內(nèi)容與形式的關(guān)系是怎樣的？

如何理解教育是把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)？

教育是把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)這句話是夸美紐斯提出的?？涿兰~斯主張“把一切知識(shí)教給一切人”，即普及教育。同時(shí)，他認(rèn)為教育是一種藝術(shù)，需要教師運(yùn)用一定的方法和技巧，使學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

這句話強(qiáng)調(diào)了教育的普及性和藝術(shù)性。教育應(yīng)該面向所有人，無論其社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況、種族、性別等因素如何，都應(yīng)該獲得受教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教育也需要注重藝術(shù)性，教師應(yīng)該運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，提高教學(xué)效果。

需要注意的是，這句話并不是說要把所有的知識(shí)都教給所有的人，而是強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該提供廣泛的知識(shí)和技能，以滿足學(xué)生的不同需求和興趣，并幫助他們發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

請(qǐng)簡述說服教育法的貫徹要求。？

說服教育法是借助語言和事實(shí)，通過擺事實(shí)、講道理，以影響受教育者的思想意識(shí)，使其明辨是非，提高其思想認(rèn)識(shí)的方法。這是社會(huì)主義社會(huì)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的基本方法。

在進(jìn)行說服教育時(shí)，一般要注意以下幾點(diǎn)要求：明確目的性；富有知識(shí)性、趣味性；注意時(shí)機(jī)；以誠待人。

運(yùn)用說服教育法的要求

說服教育的方式多種多樣，一般都相互配合、綜合運(yùn)用。但是無論采用哪種方式都必須遵循以下基本要求。

1．說服教育要有針對(duì)性。這是提高說服教育實(shí)效性的前提和條件。針對(duì)性即從中學(xué)生的思想實(shí)際、年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異及心理狀態(tài)的實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行說服教育。為此要事先了解中學(xué)生情況，根據(jù)對(duì)象特點(diǎn)確定說理的具體內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、時(shí)機(jī)、場合和方式。

2．說服教育要有感染性。感染性是指能激發(fā)中學(xué)生內(nèi)在的積極情感，以達(dá)到師生雙方心理相容，提高教育效果的目的。要使說服教育具有感染性，一要從愛護(hù)和關(guān)心中學(xué)生出發(fā)，抱著尊重和信任的態(tài)度，設(shè)身處地地為中學(xué)生著想，循循善誘、推心置腹、坦誠相見，而不能以懲罰等手段強(qiáng)迫對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)。二要使說服富有知識(shí)性和趣味性。說服要注意給中學(xué)生以知識(shí)、理論和觀點(diǎn)，使他們受到啟迪、獲得提高；同時(shí)選用的內(nèi)容、表述的方式要生動(dòng)有趣，使他們喜聞樂見，留下深刻的印象。三是使說服真誠自然，不能言不由衷或裝腔作勢，矯揉造作只能引起中學(xué)生的懷疑和反感。

3．說服教育要講究科學(xué)性和藝術(shù)性。所謂科學(xué)性，即班主任所闡述的道理必須符合客觀真理、符合實(shí)際，要對(duì)中學(xué)生講實(shí)話。所謂藝術(shù)性，即是說要靈活運(yùn)用說理的方法和方式。這就要求班主任做到：講的道理符合客觀實(shí)際，所舉事例是真實(shí)的，而不是杜撰或歪曲的；注意營造相宜的環(huán)境和氣氛，注意選擇合適的方式方法；加強(qiáng)語言修養(yǎng)，講究言詞和方式。特別重要的是，在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行說理教育時(shí)要使用“愛的語言”。

藝術(shù)中內(nèi)容與形式的關(guān)系是怎樣的？

藝術(shù)中的內(nèi)容和形式是相互區(qū)別和聯(lián)系的統(tǒng)一，二者之間缺一不可。藝術(shù)形式給人們以審美視覺的享受，藝術(shù)內(nèi)容有感染力的審美教育。藝術(shù)作品不但要有深刻的內(nèi)容，而且還要有審美形象的形式。

一、現(xiàn)實(shí)生活中都存在著各種各樣的典型事物，作為藝術(shù)家創(chuàng)作出藝術(shù)作品，要形象地反映社會(huì)生活中畫面，而用人們喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有審美效果的藝術(shù)性，深受人們喜歡和歡迎。隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)生了眾多新的藝術(shù)形式，極大地滿足人們對(duì)藝術(shù)的審美需要，活躍了藝術(shù)的繁榮。

二、繪畫是視覺的造型藝術(shù)。而繪畫藝術(shù)作品的內(nèi)容很豐富，選好內(nèi)容很重要。繪畫藝術(shù)作品的內(nèi)容，大多數(shù)表現(xiàn)女性的俏麗柔美、嫵媚多姿、曲線優(yōu)美形態(tài)，表現(xiàn)出女性嫵媚神韻的之美，感染者人們思想情感的審美情操，并以審美的欣賞能力品味出女性美麗動(dòng)人的藝術(shù)形象。

三、藝術(shù)是內(nèi)容和形式所組成，內(nèi)容是藝術(shù)作品的核心，形式是藝術(shù)作品的形象。藝術(shù)作品就是用藝術(shù)的表現(xiàn)形式，反映客觀現(xiàn)實(shí)的思想內(nèi)容。藝術(shù)作品只有表現(xiàn)形式，而沒有思想內(nèi)容，就不能成為藝術(shù)，反之亦然也不能成為藝術(shù)，它們之間相互聯(lián)系而缺一不可的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

到此，以上就是小編對(duì)于教育的本質(zhì)是藝術(shù)性的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育的本質(zhì)是藝術(shù)性的的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。