大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于在集體中進(jìn)行教育是誰(shuí)的教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹在集體中進(jìn)行教育是誰(shuí)的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師都有哪些基本權(quán)利？
2. 五講四美的具體內(nèi)容是什么呀？
3. 教師在課堂上為什么既要教書又要育人？

教師都有哪些基本權(quán)利？

有明確規(guī)定。《中華人民共和國(guó)教師法》第二章　權(quán)利和義務(wù)第七條　教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的***待遇以及寒暑***期的帶薪休***；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。第八條　教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

五講四美的具體內(nèi)容是什么呀？

五講四美的具體的內(nèi)容是：“五講”，即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；“四美”，即心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美。

一、出臺(tái)五講四美目的

廣大人民群眾為移風(fēng)易俗、改造社會(huì)，自覺(jué)地、熱情地、有組織地進(jìn)行的社會(huì)主義精神文明建設(shè)和共產(chǎn)主義思想教育的一種實(shí)踐活動(dòng)。

二、出臺(tái)五講四美背景

1981年2人，是全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等九個(gè)群眾團(tuán)體聯(lián)合倡議首先提出，又經(jīng)過(guò)中宣部、教育部、文化部、衛(wèi)生部、公安部向全國(guó)各級(jí)宣傳、教育、文化、衛(wèi)生、公安等部門正式發(fā)出《關(guān)于開展文明禮貌活動(dòng)的通知》以后迅速開展起來(lái)的。

三、五講四美意義

教師在課堂上為什么既要教書又要育人？

陶行知先生講“千教萬(wàn)教教做***”。學(xué)校教育首先是做人的教育。基礎(chǔ)教育學(xué)校是在做為學(xué)生生命奠基的工作，課堂是學(xué)校教育的主陣地，育人重于傳授知識(shí)，傳授知識(shí)只是育好人，育能人的根基性工作。

師者，傳道授業(yè)解惑也。古人對(duì)老師職責(zé)的確定現(xiàn)在也依然適用。學(xué)生求學(xué)的過(guò)程，其實(shí)也是世界觀人生觀價(jià)值觀的形成過(guò)程，老師的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，所以師德在一定程度我認(rèn)為甚至重于教學(xué)水平。

我們的教育方針是使受教育者在德育，智育，體育，美育得到全面發(fā)展，成為有道德有文化，身體健康的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

出題的人肯定不懂教育，是一知半解來(lái)湊湊熱鬧的吧。

教書，育人。是不可分開的，也沒(méi)有分先后的。

出題的人好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我們的教育方針吧！

教師的職責(zé)就是教書育人，當(dāng)然既要教書又要育人。

教書是培養(yǎng)[_a***_]，育人是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才。如果只注重文化教育，不重視思想教育，這樣的有文化的人對(duì)社會(huì)的危害程度更大。沒(méi)文化的人對(duì)社會(huì)的危害也許是小偷小摸，高智商犯罪就可能是制作毒品。愛(ài)國(guó)教育不到位，還會(huì)有背叛祖國(guó)，罪大惡極。

學(xué)校的育人教育也就是德育，德育滲透到每一個(gè)地方。學(xué)習(xí)一篇寫景的文章，就要體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)一篇寫人的文章，就要學(xué)習(xí)這個(gè)人優(yōu)良的品德或是偉大的精神。老師開學(xué)初就要制定德育滲透***，學(xué)期末就要寫出德育滲透總結(jié)。

學(xué)校還有德育主任德育校長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)，從學(xué)生穿著、頭型、紅領(lǐng)巾、禮貌用語(yǔ)，言行舉止絲毫不懈怠。

每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，重陽(yáng)節(jié)教育孩子尊老，國(guó)慶節(jié)教育孩子愛(ài)國(guó)，雷鋒紀(jì)念日教育學(xué)生做好事，清明節(jié)去烈士陵園獻(xiàn)花

我只是粗略地說(shuō)了說(shuō)教育的日常。老師上交的材料很多，現(xiàn)在叫留痕跡。

這么說(shuō)吧，老師的工作是繁雜的，育人是重要的

到此，以上就是小編對(duì)于在集體中進(jìn)行教育是誰(shuí)的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在集體中進(jìn)行教育是誰(shuí)的教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。