大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想建設(shè)學前教育工作的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想建設(shè)學前教育工作的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國學前教育思想概括？
2. 學前教育機構(gòu)產(chǎn)生的經(jīng)濟思想基礎(chǔ)？
3. 朱熹的學前教育思想？
4. 簡述陳鶴琴先生的學前教育思想？
5. 亞里士多德的學前教育思想及啟示？

中國學前教育思想概括？

陳鶴琴學前教育思想。

他是中國現(xiàn)代學前教育的奠基者。

本文從兒童觀、教育觀以及“活教育”理論三個方面論述了他的學前教育思想體系，并結(jié)合當時的時代背景，將陳鶴琴的思想與同時期的教育家做了比較，以窺陳鶴琴為代表的現(xiàn)代教育家對中國現(xiàn)代學前教育建設(shè)的貢獻。

[關(guān)鍵詞]陳鶴琴；學前教育；兒童觀；教育觀；“活教育”

學前教育機構(gòu)產(chǎn)生的經(jīng)濟思想基礎(chǔ)？

　?。ㄒ唬?社會經(jīng)濟的發(fā)展促進學前教育的發(fā)展和學前教育機構(gòu)的產(chǎn)生 　　一方面，社會經(jīng)濟的發(fā)展、生產(chǎn)力水平的提高，增加了社會物質(zhì)財富，為建立學前教育機構(gòu)提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面，由于工廠的發(fā)展，雇傭大批女工，母親參加勞動，幼小兒童無人照看，產(chǎn)生了社會問題，從客觀上提出了建立學前教育機構(gòu)的需要。

朱熹的學前教育思想？

鑒于小學兒童“智識未開”，思維能力薄弱，因此他提出小學教育的內(nèi)容是“學其事”，主張兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的***道德規(guī)范，養(yǎng)成一定的行為習慣，學習初步的文化知識技能。

在教育方法上，朱熹強調(diào)先入為主，及早施教；要力求形象、生動，能激發(fā)興趣；以《須知》、《學規(guī)》的形式培養(yǎng)兒童道德行為習慣。

簡述陳鶴琴先生的學前教育思想？

一、樹立正確的家教觀

二、重視父母的作用

陳鶴琴十分重視家庭教育中父母的重要作用。他對父母提出了以下要求：

1、父母要尊重兒童的人格；2、父母步調(diào)要一致；3、父母要給兒童以真正的愛。

三、陳鶴琴在對學前兒童心理和教育長期研究的基礎(chǔ)上，提出了適合學前兒童發(fā)展的課程組織法，即“整個教學法”。.

四、陳鶴琴提出了適合我國國情的幼稚園課程編制應(yīng)遵循的十大原則。

1、課程的民族性；2、課程的科學性；3、課程的大眾性；4、課程的兒童性；

5、課程的連續(xù)發(fā)展性；6、課程的現(xiàn)實性；7、課程的適合性；8、課程的教育性；

9、課程的陶冶性；10、課程的言語性。

1.提出了“活教育”理論

活教育的教育觀：“以自動代替被動”，必須是幼兒“自動的學習、自發(fā)的學習”。

活教育的目的論：“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”。

活教育的課程論：“大自然、大社會都是活教材”；***取活動中心和活動單元的形式；五指活動如五根手指，是一個整體。（健康、社會、科學、藝術(shù)、文學）

活教育的教學論：“做中教、做中學、做中求進步”；活教學的四個步驟：實驗觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表、批評研討。

亞里士多德的學前教育思想及啟示？

增進兒童的健康和體質(zhì)是學前教育階段的任務(wù)，為了健康培養(yǎng)下一代，亞里士多德指出應(yīng)當實行優(yōu)生，并要求來母親親自哺乳，這樣能滿足嬰兒的營養(yǎng)需要。

亞里自士多德認為，五歲前不能教兒童學習任何功課，他們的活動應(yīng)該是[_a***_]和聽故事。

他把兒童身體健康作為其心理發(fā)展的前提，也非常強調(diào)環(huán)境對兒童心理健康成長的影響，要求為兒童創(chuàng)設(shè)百一個純潔的、健康的教育環(huán)境。亞里士多德的學前教育思想把古代學前教育理論推向了一個新的高度，對西方度后世學前教育理論和實踐有著深遠的影響。

到此，以上就是小編對于思想建設(shè)學前教育工作的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想建設(shè)學前教育工作的5點解答對大家有用。