大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育放手與放任的關(guān)系的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育放手與放任的關(guān)系的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家長陪寫作業(yè)時，如何放手而不放任？
2. 家長和老師有點矛盾老師就放棄孩子，該怎么辦？

家長陪寫作業(yè)時，如何放手而不放任？

在孩子寫作業(yè)的時候，讓孩子獨立完成，等孩子做完讓他自己檢查，家長再檢查有沒有全部完成，如果有粗心導(dǎo)致錯誤的，可以提醒他自己再次檢查，然后讓孩子自己去改正錯誤，作為家長要從孩子的作業(yè)中看出孩子的學(xué)習(xí)在哪方面存在缺陷，從而進行補救，而不是直接糾正這個錯誤！

孩子寫作業(yè)時，父母可以選擇在旁讀書或看報，與孩子一樣，安靜而認(rèn)真地做著自己的事情，給孩子一種學(xué)習(xí)的氛圍。如果父母在做飯或者家務(wù)，盡量不要發(fā)生大的響動，可以趁著孩子休息的間隙，和孩子進行簡短的交流，讓他的作業(yè)得以順利地完成。

陪寫作業(yè)，首先可以和孩子一起制定計劃，哪一科目預(yù)計用多長時間，旁邊再放一個鐘表。期間如果有不會的題目，可以先跳過，先做會的。家長如果發(fā)現(xiàn)有錯題也不要馬上指出，等一科或全部完成后，先讓孩子自己檢查，然后家長再集中糾正錯題和討論不會的題目。

在孩子寫作業(yè)期間，不插手不打斷，讓孩子獨立完成。

如果孩子做作業(yè)拖延，可以提醒或適當(dāng)催促一下。

等孩子做完一科作業(yè)，家長先對照作業(yè)登記，檢查有沒有全部完成這一科作業(yè)，再檢查有沒有錯誤。

如果是屬于粗心導(dǎo)致錯誤的，可以提醒他自己再次檢查，訂正；

如果屬于不理解知識點造成的錯誤，例如數(shù)學(xué)某個概念，家長就要把書本的這個概念給孩子重講一遍，然后讓孩子自己去改正錯誤。

家長要從孩子的作業(yè)中看出孩子的學(xué)習(xí)在哪方面存在缺陷，從而進行補救，而不是直接糾正這個錯誤。

說說我陪孩子的經(jīng)歷吧，家長陪孩子寫作業(yè)我個人觀點小學(xué)階段多陪伴，初中少陪伴，高中不用陪.小學(xué)階段孩子正處于懵懂無知階段，孩子的心智不成熟，家長一看孩子作業(yè)一塌糊涂就氣不打一處來，我陪伴的過程中，女孩子估計是數(shù)學(xué)這塊比較欠缺，總想當(dāng)然，不過中學(xué)階段的學(xué)生也常犯(題外話)，做為家長我們可以讓孩子保證速度的同時，要求孩子必須主動檢查，偶爾孩子主動檢查出錯誤給點物質(zhì)獎勵，增加孩子的自信心，堅持讓孩子每天口算三道計算題。對于男孩子小學(xué)階段莫過于寫400字左右的作文，我是深有體會，要不給你拖延時間，一個下午都寫不完作文，要不寫流水帳，其實作為家長我們換位考慮我們對自己不熟悉的領(lǐng)域，我們也是丈二和尚摸不到頭腦的，試想小學(xué)生就是模仿的年齡，想通了這些，我就給孩子劃出結(jié)構(gòu)總分總等等，然后找范文讓他模仿，經(jīng)過一個星期的模仿，孩子終于突破了寫作文的難關(guān)，現(xiàn)在一般50分鐘就可以寫完作文，包括構(gòu)思主題，加入好詞好句，反正孩子需要賞識教育和引導(dǎo)！中學(xué)階段孩子的心智慢慢成熟，有主動學(xué)習(xí)意識，我們稍加引導(dǎo)就可以了！一家之言，希望對你教育孩子有幫助！

家長和老師有點矛盾老師就放棄孩子，該怎么辦？

家長跟老師有點小矛盾的比比皆是，這不是危言聳聽，有的家長看似跟老關(guān)系挺好，殊不知背地里也不說老師好話。我覺得，雖然家長跟老師的關(guān)系不是太融洽，但真正放棄一個孩子不管的老師還是占少數(shù)的，因為孩子每天都跟老師打交道，他們怎么放棄你？什么事都不管孩子，孩子在學(xué)校里一旦出事了，他們付的了責(zé)任嗎？

有的小心眼兒老師，也許會放棄孩子的學(xué)習(xí)、班級活動、班干部競選等，不過這些都沒什么，班干部可以不當(dāng)，班級活動參加了可以不得獎，但是老師講課時不能把孩子的耳朵堵上吧？孩子會聽講，家長跟得上，孩子的學(xué)習(xí)成績一定錯不了，一個學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的孩子，老師又能拿孩子怎么樣呢？

跟老師有點摩擦的家長，不要糾結(jié)，你不但要告訴孩子，在學(xué)校里要自覺遵守紀(jì)律，還要把孩子的學(xué)習(xí)成績搞上去，最后讓成績說話，這樣，老師放棄不放棄又有什么關(guān)系呢？

怎么對待，很嚴(yán)肅的問題。我校昨天下午一位六年級老師因為對一個調(diào)皮的學(xué)生進行了批評，引起了家長的嚴(yán)重不滿，據(jù)家長說該學(xué)生家長結(jié)婚六年才“老來得子”，平時可以說是非常非常的嬌慣，一至五年級，沒有一個教師看到這個學(xué)生不頭疼的，可以說這個學(xué)生是家長溺愛的產(chǎn)物。今天上午跑到學(xué)校來找老師，找領(lǐng)導(dǎo)，甚至對平時很關(guān)愛這個學(xué)生，釆取一切辦法挽救這個學(xué)生的老師言語不恭，傷透了這個盡職盡責(zé)的班主任的心，我也化了半天時間，推遲了吃飯時間才解決了這件事，現(xiàn)在是教師難做，我這里要呼吁社會各界，特別是家長要尊師重教，不要毀了下一代。

到此，以上就是小編對于幼兒教育放手與放任的關(guān)系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育放手與放任的關(guān)系的2點解答對大家有用。