大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于辦學指導思想和教育方針的問題,于是小編就整理了3個相關介紹辦學指導思想和教育方針的解答,讓我們一起看看吧。
辦學理念與學校發(fā)展規(guī)劃?
辦學指導思想
全面貫徹黨的教育方針,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以育人為中心,以能力為本位,以工學結(jié)合為切入點,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式, 為地方社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才。
辦學定位
1、辦學目標定位:建成“高水平、有特色,省內(nèi)一流、全國先進”的高等職業(yè)院校。今后一段時間將把學校建成“質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明”的地方技能型高水平大學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高職院校。
2、辦學類型和層次定位:???/a>層次的高等職業(yè)教育;以全日制學歷教育為主、技能培訓和勞動力轉(zhuǎn)移培訓相結(jié)合。
3、人才培養(yǎng)目標定位:培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的,既有科學人文素養(yǎng)和健全人格,又有職業(yè)崗位技能、技術應用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和良好職業(yè)精神的高素質(zhì)技術技能型人才。
4、專業(yè)建設定位:主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,緊緊圍繞六安市皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、大別山片區(qū)扶貧開發(fā)等重大戰(zhàn)略規(guī)劃,將專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,以機械制造類、現(xiàn)代服務類、電子信息類、建筑類專業(yè)群建設為重點,帶動其它專業(yè)建設,凸現(xiàn)專業(yè)特色,打造專業(yè)品牌。
5、服務面向定位:服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展,面向全省,輻射全國,為國家輸送高素質(zhì)技術技能型人才。
人才培養(yǎng)模式
經(jīng)過多年的艱苦探索與不斷積累,結(jié)合目前的自身狀況和外部經(jīng)驗,在“以校園文化為底色,以‘3+3’課程模塊為主體,以大學生素質(zhì)拓展體系為延伸,造就面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的,既有科學人文素養(yǎng),又有職業(yè)崗位技能,具有健全人格和良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術技能型人才”的人才培養(yǎng)模式基礎上,逐步形成了“播撒創(chuàng)新精神***,設定創(chuàng)業(yè)遺傳代碼,文化浸潤、人格養(yǎng)成、能力固本、素質(zhì)鑄魂”為人才培養(yǎng)模式
中等職業(yè)教育的方針是什么?
進入新世紀以來,我國中等職業(yè)教育堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學方針,事業(yè)快速發(fā)展,規(guī)模不斷擴大,改革不斷深化,質(zhì)量和效益明顯提高,站在了一個新的歷史起點上。
在新的形勢下,全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會,對職業(yè)教育提出了新的更高要求。廣大人民群眾渴望讓子女“上好學”,對職業(yè)教育的質(zhì)量有了更高期盼。
各地要深入貫徹落實科學發(fā)展觀,把發(fā)展職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育擺在更加突出的位置,一手抓規(guī)模擴大,一手抓質(zhì)量提高,***取強有力的措施,推動中等職業(yè)教育實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出“推進職業(yè)教育辦學思想的轉(zhuǎn)變,堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針,積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變,從***直接管理向宏觀引導轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變。
辦學方針與辦學宗旨一樣嗎?
辦學方針和辦學宗旨是不一樣的,辦學方針就是指辦學的方向,即為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人;而教學宗旨就是要在辦學方針的指引下,創(chuàng)辦學校的目的是什么。所以辦學方針是所有學校的方向和指針,辦學宗旨每個學校有每個學校的不同,帶著學校的特色。
到此,以上就是小編對于辦學指導思想和教育方針的問題就介紹到這了,希望介紹關于辦學指導思想和教育方針的3點解答對大家有用。
[免責聲明]本文來源于網(wǎng)絡,不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關文章,保證您的權利。
轉(zhuǎn)載請注明出處:http://m.kinls.com/post/51140.html