大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學生藝術(shù)教育特點有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小學生藝術(shù)教育特點有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒藝術(shù)教育目標是什么？
2. 怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)？

幼兒藝術(shù)教育目標是什么？

1．初步學習感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3．初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的音樂作品，提高音樂審美能力。

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。　　主要課程： 繪畫基本造型訓練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學、教育學、幼兒教育心理學、幼兒教育管理學、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

能力目標

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

一）感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)？

通過主題活動提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)：在日常幼兒教學活動中，經(jīng)常以主題活動方式進行藝術(shù)教育。主題活動能充分激發(fā)幼兒的積極性，通過激發(fā)幼兒的興趣、愛好，能啟迪幼兒創(chuàng)造性地運用各種藝術(shù)語言表達自己的感受、體驗和理解。

從幼兒的生活中尋找藝術(shù)主題，貼近幼兒生活，以幼兒的生活為切入點不失為較好方式。讓幼兒在熟悉的環(huán)境和已有的經(jīng)驗中進行藝術(shù)活動，其興趣點恰好與活動相偕，這樣可以起到事半功倍的效果。

讓幼兒真切地感受到藝術(shù)要素間的關(guān)聯(lián)性，并將其潛移默化，培養(yǎng)其整合能力、想象力和創(chuàng)造能力。 生活中蘊藏著太多的與藝術(shù)關(guān)聯(lián)的物象，只要細心留意，借幼兒的眼睛觀察世界，很多藝術(shù)主題便涌進腦二、通過單科活動提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。

提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)需要耐心細致，需要潛移默化，這是一項快樂成長階段的啟迪性特強有教無類的過程。確定以某一具體的藝術(shù)活動為切入點，確立主體，然后圍繞主題展開藝術(shù)活動。提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)可以在寓教于樂中引入相關(guān)藝術(shù)作為其學習的方法或途徑，引導幼兒以多種藝術(shù)語言、多種感覺通道去感受、體驗和表現(xiàn)，給其藝術(shù)發(fā)展助力。

提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)途徑多種多樣，藝術(shù)教育應(yīng)以時令、環(huán)境、活動特性為基本考量，整合有益元素，以切合實際的方式進行有效整合并將其以潤物細無聲地滲透到整個教學過程中，促進幼兒快樂學習，健康成長。

到此，以上就是小編對于小學生藝術(shù)教育特點有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學生藝術(shù)教育特點有哪些的2點解答對大家有用。