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思想教育和管理工作,思想教育和管理工作實(shí)

nihdff 2024-05-26 113

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于思想教育管理工作問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育和管理工作的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 師范類的思想政治教育專業(yè)畢業(yè)后可以從事哪些工作?
  2. 什么是教育管理學(xué)?
  3. 作為一個(gè)班主任,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育?

師范類的思想政治教育專業(yè)畢業(yè)可以從事哪些工作?

我就是此專業(yè)畢業(yè)。

就我來看,這專業(yè)現(xiàn)在很普遍的,就業(yè)面也相對(duì)拓寬了。不過LZ是師范類的,所以你應(yīng)該知道免費(fèi)師范生是包分配的,也就不用考慮畢業(yè)后干什么的問題了。如果是非師范類,可以去考教師資格證,在學(xué)校政治教師,此為出路一。二,你要明白思政工作時(shí)黨群工作的一部分,也就是你可以做黨建工作。黨建工作在哪些單位有呢?外企沒有、500強(qiáng)沒有,但國企有,事業(yè)單位有,機(jī)關(guān)有。所以,你可以嘗試去國企、事業(yè)單位等做黨政工作,這個(gè)面就很寬廣了。類似的還有黨校的教師和管理人員高校的管理人員,輔導(dǎo)員等等。如果想在社會(huì)上拼搏,不愿意選擇這些閑適的工作,OK,我有同學(xué)干脆去干銷售,月收入過W,這都是看能力的,與專業(yè)無關(guān)了。不過,我是認(rèn)為,專業(yè)是你立足社會(huì)的根本,有機(jī)會(huì)不放棄還是不放棄的好。

該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的,其就業(yè)可以成為從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育教師,也可以發(fā)展成為管理干部,政工干部、思想宣傳工作者等。

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思想政治教育專業(yè)知識(shí)技能

1.掌握思想政治教育專業(yè)的基本理論、基本知識(shí);

2.掌握馬克思主義的基本原理和科學(xué)分析方法;

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3.具有從事思想政治工作的基本能力;

什么是教育管理學(xué)?

教育管理學(xué)是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué):是以整個(gè)國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對(duì)象。 狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對(duì)象。主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理,認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策,提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。 在中國,研究的內(nèi)容有:

①教育領(lǐng)導(dǎo)作用、特征、原則、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

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②教育立法。

③教育目的和方針政策的制定與實(shí)施。

④教育制度。

⑤教育行政組織。

⑥教育視導(dǎo)的意義、目的、任務(wù)、制度、活動(dòng)、原則和方法。

⑦對(duì)教育人員的要求培訓(xùn)成績評(píng)定。

⑧教育經(jīng)費(fèi)的管理。⑨學(xué)校工作的具體管理。包括思想政治工作、教學(xué)、科研、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育衛(wèi)生、人事、保衛(wèi)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書儀器、與社會(huì)聯(lián)系、與家長聯(lián)系等項(xiàng)工作的管理。另外還包括學(xué)校的性質(zhì)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校規(guī)劃、科學(xué)管理、工作原則與方法等。

教育管理學(xué)是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學(xué)。

按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。

廣義教育管理學(xué):是以整個(gè)國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對(duì)象。

狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對(duì)象。

主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理,認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策,提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

作為一個(gè)班主任,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育?

首先我是農(nóng)民,不是老師,有孩子在校,個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為,易也不易。。。。。至于孩子的成績和品行,都是從孩子6個(gè)月后的習(xí)性積累,不是老師一朝一夕能改變的。老師只要能管好本班無事故,無大吵鬧,學(xué)習(xí)上能穩(wěn)步上升,算不錯(cuò)了,想要一個(gè)從小沒有正確習(xí)性管理的孩子從一年級(jí)開始就成績很好,那是不可能的,成績好的孩子都不是寵兒!。。。。在管理上,只要能看準(zhǔn)每個(gè)孩子的[_a***_]就能輕松的多。有的孩子會(huì)讀書,成績好,但卻不會(huì)管理別人,反而是成績中上一點(diǎn)的孩子會(huì)管理,讓孩子管孩子,而又要把調(diào)皮的孩子管好,那些厚道的孩子好說,不用管,他只會(huì)讀書不惹事,。。。。。所以我是擁護(hù)孩子從一年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)都是一個(gè)班主任老師的人,這樣老師對(duì)每個(gè)孩子是咋樣的個(gè)性都了解了,管理就輕松了,。。。。。從而能展現(xiàn)老師的品質(zhì),思想道德觀念的轉(zhuǎn)變教育,好的老師不易,教出好的孩子也難。但老師的好壞直接關(guān)系到孩子,,,,,因?yàn)槲壹业暮⒆泳桶牙蠋熃痰膶W(xué)的唯妙唯肖。

到此,以上就是小編對(duì)于思想教育和管理工作的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想教育和管理工作的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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