大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于和諧發(fā)展教育思想代表人的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹和諧發(fā)展教育思想代表人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育并舉的意義和價(jià)值？
2. 印度17歲女孩在公務(wù)員考場(chǎng)遭12名男子侵犯，為何現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人制止？

五育并舉的意義和價(jià)值？

五育作為全面發(fā)展教育組成的部分，他們之間既不能相互替代，又不能彼此分割。之所以不能替代，是因?yàn)楦饔g是有區(qū)別的，每一育都有他特定的內(nèi)涵、任務(wù)和功能。

每一育的社會(huì)發(fā)展價(jià)值和個(gè)體發(fā)展價(jià)值都是不同的，不可或缺的。之所以不可分割，一方面是因?yàn)楦饔g是相互滲透的，每一育都包含著對(duì)人的智力、情感、意志和行為的要求。另一方面，因?yàn)楦饔g是相互促進(jìn)的額，存在著互為目的和手段的關(guān)系；再者，教育的活動(dòng)的綜合性也決定了這五部分的任務(wù)和功能綜合在每一類的活動(dòng)中，每一類活動(dòng)中都有不同程度、不同范圍地實(shí)現(xiàn)各育的任務(wù)，而不是由不同的活動(dòng)分別來(lái)實(shí)現(xiàn)這五部分的任務(wù)。綜上所述，五育是全面發(fā)展的有機(jī)組成部分，他們之間是不能相互替代的，但又是相互聯(lián)系的，相互促進(jìn)的一個(gè)整體。

推行五育并舉的意義是滿足時(shí)代對(duì)綜合性人才的需求，滿足個(gè)體的需求與發(fā)展，滿足個(gè)體終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的需要、滿足社會(huì)未來(lái)發(fā)展的需要?？傊诮逃星‘?dāng)實(shí)施德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育，能促進(jìn)人的全面發(fā)展，讓人收益終身。

五育并舉是由教育思想家蔡元培提出“軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢＂的一種思想主張。是中國(guó)近代教育史上第一個(gè)充分體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與人的發(fā)展價(jià)值相統(tǒng)一，追求人的自由、和諧發(fā)展的教育思想。從人才培養(yǎng)看，也符合人的全面發(fā)展的教育規(guī)律。

印度17歲女孩在公務(wù)員考場(chǎng)遭12名男子侵犯，為何現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人制止？

因?yàn)橛《鹊恼x不僅會(huì)遲到，而且會(huì)當(dāng)場(chǎng)去世。

作為有聲有色的超級(jí)大國(guó)，印度雖然在國(guó)際社會(huì)咄咄逼人，尤其是散發(fā)著咖喱和洋蔥味的大嗓門令人幾十米都難以近身，但印度國(guó)內(nèi)依然是一塌糊涂的祥和景象。

雖然很多公蜘叫獸夜以繼日、苦口婆心地告誡國(guó)人不要小看印度，唯恐印度被人看扁。但現(xiàn)實(shí)中的印度似乎從來(lái)都沒(méi)有不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣的覺(jué)悟，除了一如既往地靠著高價(jià)買來(lái)的武器耀武揚(yáng)威，印度國(guó)內(nèi)始終幾十年如一日地齟齬前行著，讓這些公蜘叫獸陷入了“皇帝不急太監(jiān)急”的尷尬局面。

在很多國(guó)家的眼中，印度是一個(gè)廁所遍地、滿河垃圾的國(guó)度，而印度人黝黑的皮膚似乎更加印證了印度確實(shí)很臟的尷尬現(xiàn)實(shí)。不過(guò)隨著互聯(lián)網(wǎng)的突飛猛進(jìn)，再加上越來(lái)越多的人走出去看到了外面的世界，我們有理由相信“印度很臟”確實(shí)是一種非常偏頗的理解，因?yàn)楹芏嘤《热瞬粌H外表臟，內(nèi)心更是齷齪。

比如近日的印度北方邦，發(fā)生了一起駭人聽(tīng)聞的性侵案件。就在印度北方邦的公務(wù)員考試現(xiàn)場(chǎng)，一名17歲的高二女生在大學(xué)校園里被12名男生拖進(jìn)一間空考場(chǎng)輪奸，其令人發(fā)指的罪行一經(jīng)曝光便震驚世界。因?yàn)槿藗儾粫?huì)忘記2012年的黑公交車輪奸案，以及2019年的女獸醫(yī)奸殺案。

但印度社會(huì)似乎對(duì)這樣的惡性事件早已見(jiàn)怪不怪，畢竟在這個(gè)平均20分鐘就發(fā)生一起強(qiáng)奸案的“超級(jí)強(qiáng)奸大國(guó)”，所謂的公考性侵案根本就算不得什么。

很多人質(zhì)問(wèn)，發(fā)生如此惡劣的犯罪行為，為何現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人制止？

應(yīng)該說(shuō)，這句靈魂拷問(wèn)在其他國(guó)家足以令當(dāng)事國(guó)國(guó)民羞愧難當(dāng)，畢竟家丑不可外揚(yáng)。但在印度，這根本就不叫個(gè)事兒。據(jù)媒體的報(bào)道，事件發(fā)生時(shí)，這12個(gè)罪犯分工明確，強(qiáng)暴、拍照、放風(fēng)等各司其職，確保了犯罪行為的有序進(jìn)行。而這所大學(xué)多達(dá)一人的保安大軍因?yàn)榭荚嚂r(shí)監(jiān)考老師不足被臨時(shí)抽調(diào)，所以錯(cuò)失了伸張正義的機(jī)會(huì)。

問(wèn)題是，如果這名保安在場(chǎng)，就一定能阻止這12個(gè)禽獸的獸行嗎？靜夜史認(rèn)為可能，但大概率是不成功，因?yàn)橛《茸鳛槿缂侔鼡Q的“超級(jí)強(qiáng)奸大國(guó)”，絕非浪得虛名。

到此，以上就是小編對(duì)于和諧發(fā)展教育思想代表人的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于和諧發(fā)展教育思想代表人的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。