大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于斯賓塞提出的教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹斯賓塞提出的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 斯賓塞教育思想的理論起源？
2. 功利主義教育思想？
3. 斯賓塞的教育目的價(jià)值取向？
4. 教學(xué)目的誰(shuí)提出的？
5. 斯賓塞是教育萬(wàn)能論嗎？

斯賓塞教育思想的理論起源？

赫伯特·斯賓塞(Herbert Spencer，1820—1903)是十九世紀(jì)后半期至二十世紀(jì)開(kāi)始時(shí)期的英國(guó)著名資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家和教育家。他以自己的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育理論為資本主義制度謳歌。

他生存的時(shí)代，正是英國(guó)經(jīng)過(guò)產(chǎn)業(yè)革命、資本主義迅速發(fā)展的時(shí)代。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在對(duì)國(guó)內(nèi)剝削和對(duì)海外殖民地掠奪的基礎(chǔ)上，不僅經(jīng)濟(jì)上獲得巨額利潤(rùn)，而且在政治上使當(dāng)時(shí)的英國(guó)成為所謂的“日不落國(guó)”。

斯賓塞正是代表這一時(shí)期躊躇滿(mǎn)志的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的利益，把資本主義看作是最理想、最合理、最完美的制度，必須從理論上來(lái)論證它的永恒性的著名人物。

他稱(chēng)資本主義社會(huì)是人類(lèi)的“黃金時(shí)代”，他本人則被人稱(chēng)為“資本主義制度的歌手”。

功利主義教育思想？

功利化教育，指的是以強(qiáng)烈的終極利益為欲望追逐的動(dòng)力，完全忽視事物發(fā)展的客觀規(guī)律和目的，無(wú)視過(guò)程的愉悅享受，僅求得結(jié)果速成的一種教育心理和行為模式。

以學(xué)校亂收費(fèi)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、片面追求升學(xué)率以及考證過(guò)級(jí)熱、高分低能、考試舞弊等現(xiàn)象為表現(xiàn)形式的教育功利化現(xiàn)象正蓄勢(shì)而發(fā)，如洪水猛獸般侵蝕著教育事業(yè)的根基，吞噬著未來(lái)青少年的健康心理成長(zhǎng)。

教育功利化就像是一個(gè)打開(kāi)的潘多拉魔盒或是倒下的多米諾骨牌，它的積弱和連鎖破壞效應(yīng)帶來(lái)的不僅僅是對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的摧殘和人才***的破壞，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重威脅。

功利主義是關(guān)注幸福的學(xué)說(shuō)，他以追求幸福的最大化為目標(biāo)我們認(rèn)為功利主義的教育觀，極大地解放了個(gè)性，注重學(xué)生主體地位，他對(duì)個(gè)人本位和社會(huì)本位的教育價(jià)值觀的融合有一定的借鑒意義，它同時(shí)兼具人文價(jià)值和科學(xué)價(jià)值?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)功利主義教育觀的霧度造成我們實(shí)踐和思想的不同意，文章論述功利主義的代表人物斯賓塞的教育思想。

斯賓塞的教育目的價(jià)值取向？

1、觀點(diǎn)一：教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

斯賓塞作為創(chuàng)立階段代表人物，代表著作有《教育論》提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們怎么生活，反對(duì)古典語(yǔ)言和文學(xué)的教育

2、觀點(diǎn)二：教育目的

斯賓塞和杜威都倡導(dǎo)生活本位論，認(rèn)為教育目的應(yīng)該和受教育者的生活聯(lián)系起來(lái)，斯賓塞認(rèn)為教育應(yīng)為未來(lái)完滿(mǎn)生活做準(zhǔn)備的“教育準(zhǔn)備生活說(shuō)”。

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教學(xué)目的誰(shuí)提出的？

教育目的是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備是斯賓塞提出的教育理論。

斯賓塞認(rèn)為教育目的就是“為未來(lái)完滿(mǎn)的生活作準(zhǔn)備?！苯逃闹饕蝿?wù)是教會(huì)人們?cè)鯓由?。在教?a href="http://m.kinls.com/tags-n-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3da9ac67044cd630 relatedlink">內(nèi)容方面，他主張科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值，所以，學(xué)校教育中課程也必須以各門(mén)科學(xué)作為內(nèi)容。

斯賓塞是教育萬(wàn)能論嗎？

不是。斯賓塞是生活本位論的代表人物。該理論是把教育目的與受教育者的生活緊密聯(lián)系在一起，他們或提出教育要為未來(lái)生活做準(zhǔn)備的“教育準(zhǔn)備生活說(shuō)”，或以為教育即是生活本身而提出“教育適應(yīng)生活說(shuō)”。

到此，以上就是小編對(duì)于斯賓塞提出的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于斯賓塞提出的教育思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。