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張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng),幼兒教育家張宗麟

nihdff 2024-05-21 101

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng)問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 中國第一位幼師叫什么名字?
  2. 陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些?
  3. 中國第一個鄉(xiāng)村幼稚園是?

中國第一位幼師什么名字?

中國第一位幼稚園教師是張宗麟(1899—1***6),浙江紹興人,我國著名幼兒教育家畢業(yè)于東南大學(xué)教育系。追隨陳鶴琴研究幼兒教育,成為我國男性大學(xué)生當(dāng)幼稚園老師的第一人。曾創(chuàng)辦《幼稚教育》月刊,發(fā)起組織幼稚教育研究會和鄉(xiāng)村幼稚園等。通過鼓樓幼稚園和曉莊鄉(xiāng)村幼稚園的實驗研究,撰寫了大量關(guān)于幼稚園課程論文,他的實驗研究成果和理論論著在我國幼教界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。1899年,出生于江蘇宿遷縣,2歲時隨父母回紹興原籍。先后在紹興浙江第五師范、寧波浙江第四師范就讀,積極參加五四運動。

1922年,考入南京高等師范教育系。

張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng),幼兒教育家張宗麟
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1925年,畢業(yè)于東南大學(xué)教育系。畢業(yè)時,他謝絕了多位教授選他當(dāng)助手的好意,毅然決定追隨陳鶴琴研究幼兒教育,成為我國男性大學(xué)生當(dāng)幼稚園老師的第一人。他協(xié)助陳鶴琴進(jìn)行了課程、設(shè)備等項研究,創(chuàng)辦了《幼稚教育》月刊,發(fā)起組織了幼稚教育研究會等。

1936年3月,回上海參加抗日救亡工作,協(xié)助陶行知生活教育社、國難教育社,出任光華大學(xué)教授、魯迅全集出版社秘書長、上海周報社社長、上海文化界救亡協(xié)會訓(xùn)練委員會主辦,并參加救國會的核心組織,營救愛國七君子活動,編輯出版《西行漫記》、《魯迅全集》、《列寧全集》等。

1942年,參加新四軍。

張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng),幼兒教育家張宗麟
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

張宗麟--中國第一位幼兒教師 麟(1 899~ 1 ***6 年) , 浙江紹興人, 我國著名的幼兒教育專家。 他是我國幼兒教育史上第一位當(dāng)大學(xué)生。 早年曾師從陶行知、 陳鶴琴學(xué)習(xí)教育, 后來協(xié)助陳鶴琴研究幼兒教育。 張宗麟一生寫下教育方面的著作, 被后人編輯為《張宗麟幼兒教育論集》 , 由湖南教育出版社 1 985 年出版。 教育課程思想是張宗麟幼兒教育思想的重要組成部分。

他對幼兒園課程本質(zhì)的探討, 以及關(guān)于幼兒制方面的研究, 即使在我們今天看來, 也同樣具有巨大的價值, 是我們繼續(xù)進(jìn)行幼兒教育課程改革。 )

孔子 2018年9月28日,也就是今天,是孔子誕辰2569周年。他是是中國古代思想家、教育家,被譽(yù)為孔圣人、至圣先師、萬世師表的孔仲尼。在他的教育思想中,關(guān)于幼兒教育的指導(dǎo)思想和方法論占據(jù)著重要位置,可以說是我國第一位專業(yè)幼教專家和幼教實踐者。

張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng),幼兒教育家張宗麟
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些?

1、教育方法理念:生活即教育、教學(xué)做合一、行是知之始。

2、生活即教育,是生活教育理論的本體論,也叫起源論,陶行知認(rèn)定教育來源于生活,主張教育要依靠生活,改造生活。

3、社會學(xué)校,是生活教育理論的場所論。認(rèn)定社會本身就是一所大學(xué)校,主張教育要依靠社會的力量,應(yīng)濟(jì)社會的需要。

4、教學(xué)做合一,是生活教育理論的方***。認(rèn)定在生活中教法、學(xué)法、做法是不可分割的。主張事情是怎樣做的,學(xué)生就應(yīng)該怎樣學(xué);學(xué)生是怎樣學(xué)的,教師就應(yīng)該怎樣教。教法和學(xué)法都來源于做法,統(tǒng)一于做法。

中國第一個鄉(xiāng)村幼稚園是?

創(chuàng)辦人是:陶行知,第一所鄉(xiāng)村幼稚園是:南京燕子磯幼稚園

1、【陶行知簡介】

陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省徽州歙縣人,祖籍紹興。中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰(zhàn)士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。

1908年十七歲時他考入了杭州廣濟(jì)醫(yī)學(xué)堂。1917年秋回國,先后任南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)教授、教務(wù)主任等職。1926年起發(fā)表了《中華教育改進(jìn)社改造全國鄉(xiāng)村教育宣言》。1931年主編《兒童科學(xué)叢書》。1935年,在中國共產(chǎn)黨"八一宣言"的感召下積極投身抗日救亡運動。1945年當(dāng)選中國民主同盟中央常委兼教育委員會主任委員,兼教育委員會主任委員。

2、【人物語錄】

(1)行是知之始,知是行之成。

(2)教育是立國之本。

(3)人生辦一件大事來,做一件大事去。

(4)千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做***。

(5)與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。

到此,[_a***_]就是小編對于張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于張宗麟幼兒教育師資培養(yǎng)的3點解答對大家有用。

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