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特殊教育技術(shù)學(xué)校地址,特殊教育技術(shù)學(xué)校地址在哪里

nihdff 2024-05-21 136

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育技術(shù)學(xué)校地址的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育技術(shù)學(xué)校地址的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 佛山南海星輝學(xué)校是公辦嗎?
  2. 師范院校特殊教育專業(yè)就業(yè)如何?
  3. 我兒子讀二年級,他智力有點(diǎn)問題。學(xué)?,F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校,我該怎么辦?

佛山南海星輝學(xué)校是公辦嗎?

佛山南海星輝學(xué)校是公辦學(xué)校。

佛山市南海區(qū)星輝學(xué)校是由南海區(qū)人民政府創(chuàng)辦、直屬于區(qū)教育局管理、以智力障礙兒童少年為教育對象的,以招收走讀生為主,兼收少部分寄宿生的義務(wù)教育階段的公辦特殊教育學(xué)校。

特殊教育技術(shù)學(xué)校地址,特殊教育技術(shù)學(xué)校地址在哪里
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

學(xué)校全面貫徹國家教育方針,以“讓每一個(gè)孩子幸福成長”為辦學(xué)宗旨,對智力障礙學(xué)生實(shí)施適宜的教育,使他們自尊、自信、自強(qiáng)、自律、自理、自立,真正讓智力障礙學(xué)生“融入社會(huì)、自立于社會(huì)”。

師范院校特殊教育專業(yè)就業(yè)如何?

你好,我是陜西省目前唯一正規(guī)注冊的,經(jīng)國家有關(guān)行政機(jī)關(guān)審批的專業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)一一西安市戶縣金牌高考志愿填報(bào)咨詢服務(wù)中心的首席專家張老師,現(xiàn)在由我來回答這個(gè)問題。師范類特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)非常好,有著廣闊的就業(yè)前景,就業(yè)的領(lǐng)域也非常廣泛,薪資待遇也相當(dāng)不菲,而且這個(gè)專業(yè)的人才奇缺。

特殊教育專業(yè)是指一般學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間,學(xué)習(xí)經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程,教學(xué)教材,教學(xué)儀器。教學(xué)組織形式,教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童和人群進(jìn)行目的在于達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育專業(yè)。

特殊教育技術(shù)學(xué)校地址,特殊教育技術(shù)學(xué)校地址在哪里
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

本專業(yè)的學(xué)生要有愛心,要有耐心,要有吃苦耐勞的精神和奉獻(xiàn)精神,要具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力,要懂得國家的教育法規(guī),理論,政策,主要能在教育機(jī)構(gòu)及特殊教育的相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐,理論研究,管理工作。

特殊教育專業(yè)是教育學(xué)的一個(gè)分支專業(yè),它利用特殊特殊的教育方法與手段,為特殊少年兒童的學(xué)習(xí),行為矯正,語言康復(fù)和訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)特殊設(shè)備條件,以使他們達(dá)到彌補(bǔ)缺陷??祻?fù)身心,掌握知識(shí),培養(yǎng)能力等目標(biāo)。

這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育福利機(jī)構(gòu),特殊教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué),管理工作,也可以在教育,科研單位。特殊兒童的康復(fù)中心,以及相關(guān)的專業(yè)出版社,專業(yè)的新聞媒體欄目,從事相關(guān)的工作。

特殊教育技術(shù)學(xué)校地址,特殊教育技術(shù)學(xué)校地址在哪里
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特殊教育專業(yè)在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)的地區(qū),專業(yè)人才需求尤其旺盛,供不應(yīng)求。

考生在選擇特殊教育專業(yè)時(shí),可以選擇北京師范大學(xué),華中師范大學(xué),華東師范大學(xué),西南大學(xué),南京特殊教育師范學(xué)院,浙江師范大學(xué),北京聯(lián)合大學(xué),新疆師范大學(xué),西北師范大學(xué),湖南師范大學(xué),四川師范大學(xué),濟(jì)南大學(xué),華南師范大學(xué),廣西師范大學(xué)等院校的相關(guān)專業(yè)。

要了解這個(gè)專業(yè)的情況,

一、先看下特殊教育的宏觀數(shù)據(jù)。

從上面數(shù)據(jù)表中,你可以看出,我們國家特殊教育事業(yè)不斷發(fā)展,特殊教育學(xué)校數(shù)、在校學(xué)生數(shù)、教職工數(shù)、專任教師數(shù)總體都呈上升趨勢。所以單從師資需求量來說,就業(yè)是有保障的。

二、看下特殊教育師資的宏觀數(shù)據(jù)

從十二五期間的師資情況來看,本科學(xué)歷越來越多,但??茖W(xué)歷還是占比較大。

三、勛哥觀點(diǎn)

1、即使是??凭蜆I(yè),也沒有問題,因?yàn)樾枨笤谀恰?、就業(yè),就好業(yè),未來的發(fā)展很重要,所以選擇特教,一定要努力提升自己的專業(yè)技能和學(xué)歷水平。只有這樣,才能在未來的挑戰(zhàn)中,占據(jù)不敗之地。

3、做教育,最重要的是要有情懷,如果你喜歡這個(gè)行業(yè),好好努力 ,做好就行!

4、國家對特教的持續(xù)投入,給了我們個(gè)人發(fā)展一定的機(jī)遇,真的喜歡這個(gè)專業(yè),好好努力,一定會(huì)有機(jī)會(huì)。

不知道您說的特殊類教育是不是那種針對失聰或是自閉癥孩子的教育。如果是這種類型的話,每個(gè)地方這種學(xué)校是不多的,但是競爭相對來說也小。還有一個(gè)問題是你要考慮好,這類似的教育工作壓力比較大的,畢竟孩子可能相對來說不是那么聰明,更需要你付出耐心與精力。

我兒子讀二年級,他智力有點(diǎn)問題。學(xué)校現(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校,我該怎么辦?

你好,我是俗人凡語說教育,曾經(jīng)是一名老師。看到你的這個(gè)問題,特別愿意給你提幾點(diǎn)建議。

作為一個(gè)母親,你愿意讓孩子接受正常的教育這種心情特別能理解;但是,孩子自身的情況到底允許不允許孩子繼續(xù)在現(xiàn)在的學(xué)校就讀,你可要好好斟酌一下。

孩子的智商到底是什么情況,作為父母肯定很清楚。但是,孩子到底要在哪類學(xué)校上學(xué),建議家長,一定要去專業(yè)機(jī)構(gòu)給孩子做專業(yè)的鑒定。如果孩子只是反映有點(diǎn)慢,當(dāng)然可以在現(xiàn)在的學(xué)校上學(xué),如果鑒定結(jié)果真的是孩子智商有缺陷,醫(yī)生也建議孩子去特殊學(xué)校,那就不要勉強(qiáng)了。

雖然現(xiàn)在沒有規(guī)定,智商低一點(diǎn)的孩子必須去特殊學(xué)校上學(xué)。但是,家長一定要本著適合孩子才是最好的這個(gè)觀點(diǎn)去考慮孩子上學(xué)的問題,不要為了自己的面子或者別的原因拔苗助長。

如果孩子真不適合在現(xiàn)在的學(xué)校就讀,家長還是要強(qiáng)硬地把孩子留在這個(gè)學(xué)校,其實(shí),唯一吃虧的就是孩子。因?yàn)?,在這所學(xué)校,孩子會(huì)和其他孩子有明顯差別,比如:

(1)孩子會(huì)在行動(dòng)方面比別的孩子遲緩

(2)孩子會(huì)在反應(yīng)方面比別的孩子慢

(3)孩子會(huì)沒有朋友,甚至還會(huì)被其他孩子嘲笑、戲弄

這些都需要家長好好考慮,孩子處于這樣的環(huán)境,學(xué)習(xí)上又跟不上,也沒有開心地和小朋友一起玩,孤孤單單甚至還要被嘲笑,那還有什么理由繼續(xù)留在這個(gè)學(xué)校呢?

更何況學(xué)校已經(jīng)向家長提出來了,說明,孩子的表現(xiàn)還是比較明顯的,因此,建議家長給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué),不要讓孩子過得那么不快樂。

我是小學(xué)老師,我來給大家聊聊這個(gè)話題。

經(jīng)常看我問答的友友們,知道我班里也有一個(gè)智力有殘疾的孩子。他是自閉癥孩子。已經(jīng)嚴(yán)重到影響智力的程度了 ,家長也在醫(yī)院里開具了他是殘障兒童的證明。其實(shí)這個(gè)孩子去特殊學(xué)校里學(xué)習(xí)是免費(fèi)的,并且因?yàn)闅堈希瑢頃?huì)享有國家的照顧。我對他家長說過,不要在普通小學(xué)里跟讀了,我們沒有精力,也沒有專業(yè)干預(yù)自閉癥方面的知識(shí)去幫助他,我們不是特殊教育學(xué)校,我們還是以教孩子學(xué)知識(shí)為主的,對于這樣孩子需要的特殊的訓(xùn)練,我們根本不懂這方面的知識(shí),建議他轉(zhuǎn)去特殊學(xué)校。

可是他家里因?yàn)榉N種考慮都不想轉(zhuǎn)學(xué)校。一是怕去了特殊學(xué)校,相當(dāng)于給孩子扣上了傻子或者弱智的帽子,我覺得家長這就是在掩耳盜鈴。這孩子的狀況,只要多接觸幾分鐘就可以確定孩子有毛病。二是,孩子的父親屬于再婚家庭,又生了一個(gè)健康的孩子,人家后媽有自己的寶寶,他怎么樣,人家毫不關(guān)心。親生父親也只想把他當(dāng)個(gè)寵物一樣養(yǎng)大。

昨天上課時(shí),班里有個(gè)小女孩,課間收學(xué)生的作業(yè)了,沒顧得去上廁所,上課她就舉手要去廁所。我同意后女孩就去了。這個(gè)有自閉癥的孩子,突然就說:她去干嘛了?我從來沒有聽到他如此清楚的說過一句話,就說“她去廁所了,怎么你也想去嗎?”,他大聲說“我去找她”,撒腿就跑出了教室,我怕出問題,趕緊也跑出,他追到女生廁所,就在那里站著,并不進(jìn)去,可見我平常囑咐的,男生不能進(jìn)女生廁所,他也聽力進(jìn)去,他不是完全屏蔽這個(gè)世界。他開始慢慢地接收這個(gè)世界帶給他的信號(hào)。

這個(gè)孩子給我的感覺就是,如果他的家長肯付出,早對他進(jìn)行干預(yù),他不一定能和普通人一樣,但是他肯定比現(xiàn)在要強(qiáng)很多。

回頭看看題主所問的問題。梳理后孩子智力有點(diǎn)問題,學(xué)校建議孩子去特殊教育學(xué)校,家長不知道怎么辦?

智商140以上者接近極高才能(天才),120~140者為很高才能,110~120為高才能,90~110為正常才能,80~90為次正常才能,70-80為臨界正常才能,60~70為輕度智力孱弱,50~60為深度智力孱弱,25~60為亞白癡,25以下者為白癡。

到此,以上就是小編對于特殊教育技術(shù)學(xué)校地址的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育技術(shù)學(xué)校地址的3點(diǎn)解答對大家有用。

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