大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的名詞含義是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的名詞含義是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育畢業(yè)生可以找什么工作？
2. 已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？
3. 請(qǐng)問(wèn)親們，特殊教育（師范）這個(gè)專業(yè)考研容易嗎，好就業(yè)嗎？
4. 什么是老師？什么是教師？老師和教師有什么區(qū)別？

特殊教育畢業(yè)生可以找什么工作？

我目前是一所普通一本院校特殊教育專業(yè)的學(xué)生，以我對(duì)特殊教育的了解，我可以來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題。

特殊教育專業(yè)畢業(yè)之后，就業(yè)單位還是很廣的，但是大部分都是和特教領(lǐng)域有關(guān)的。

①特殊教育有哪些領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)職業(yè)呢？

特殊教育專業(yè)畢業(yè)生，最常見的就是當(dāng)個(gè)一名特教老師。當(dāng)然，就業(yè)單位不僅僅只是公立特殊教育學(xué)校，也有一些私立的康復(fù)機(jī)構(gòu)（最常見的是自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)）。同時(shí)也可以考特殊教育專業(yè)研究生，畢業(yè)之后可以應(yīng)聘高校特殊教育專業(yè)講師，這也是可以的。還有一種就是去地方殘聯(lián)工作，因?yàn)闅埪?lián)內(nèi)也有一些康復(fù)中心，都是可以的?；蛘咭部梢?a href="http://m.kinls.com/tags-c-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5e0098830e4134e9 relatedlink">從事特殊教育相關(guān)輔具教具開發(fā)，不過(guò)從事這方面比較少。

②特殊教育專業(yè)畢業(yè)還可以從事哪些職業(yè)呢

成為普通教師是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生除去特教老師選擇的第二種就業(yè)方式了，一般特殊教育專業(yè)學(xué)生都會(huì)在大學(xué)期間考取教師資格證，完全可以利用教師資格證，去成為一名普通普校教師。還可以考公或者“三支一扶”“選調(diào)生”，從事***工作，都是可以的。

我曾經(jīng)專程考察過(guò)南京特殊教育師范學(xué)院，我國(guó)的特殊教育專業(yè)人才非常奇缺，特別是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市，更是需要大量的專業(yè)的特殊教育人才。

從事特殊教育專業(yè)的老師必須要具有一般人不能夠具備的承受力，必須要有耐心，要有愛心，因?yàn)槟愕囊簧鸵糠瞰I(xiàn)給智障孩子，他們的世界里沒有聲音，沒有影像，或者不能站立，行走，或者無(wú)法說(shuō)話，思考，不能用正常孩子交流的手段和他們交流，他們是一群智障，自閉，聾啞，失明，失聰以及肢體殘疾的孩子，同時(shí)又是一群非常天真，可愛，向往美好生活的孩子，仿佛是折翼的天使，從事特殊教育的老師就是給他們插上翅膀，之使成為天使的人。

咨詢更多高考問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)注有著40年豐富高考志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)且無(wú)一例考生滑檔的金牌高考志愿填報(bào)專家，或者駐陜西省目前唯一正規(guī)注冊(cè)的，經(jīng)國(guó)家有關(guān)行政機(jī)關(guān)審批的專業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)一一西安市戶縣金牌高考志愿填報(bào)咨詢服務(wù)中心(百度可以查詢，辨別一切真?zhèn)?。

特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育學(xué)校，教育康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu)，社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)，兒童***機(jī)構(gòu)，老年人安養(yǎng)機(jī)構(gòu)，以及殘疾人事業(yè)管理機(jī)構(gòu)，從事特殊教育。心理疏導(dǎo)，康復(fù)訓(xùn)練，咨詢管理等工作，如培智學(xué)校，聾啞人學(xué)校。特殊教育學(xué)校等，也可以到企業(yè)從事特殊人群的用品開發(fā)。助聽設(shè)備代理或銷售，殘疾人教育或其他用品代理銷售。

目前特殊教育專業(yè)的人才成供不應(yīng)求的趨勢(shì)，專業(yè)院校也比較少?，F(xiàn)將特殊教育專業(yè)大學(xué)的綜合實(shí)力排名推薦如下；

1. 北京師范大學(xué)
2. 華中師范大學(xué)
3. 華東師范大學(xué)
4. 西南大學(xué)
5. 浙江師范大學(xué)
6. 北京聯(lián)合大學(xué)
7. 新疆師范大學(xué)
8. 南京特殊教育師范學(xué)院
9. 邯鄲學(xué)院
10. 安順學(xué)院
11. 西北師范大學(xué)
12. 四川師范大學(xué)
13. 重慶師范大學(xué)
14. 濟(jì)南大學(xué)
15. 鄭州師范學(xué)院
16. 杭州師范大學(xué)
17. [_a***_]師范大學(xué)
18. 華南師范大學(xué)
19. 濰坊學(xué)院
20. 長(zhǎng)春大學(xué)

已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？

首先，目前我國(guó)沒有專門的特殊教育資格證。想從事特殊教育教師的工作，必須有普通的中小學(xué)教師資格證。

其次，根據(jù)特殊教育的特點(diǎn)，我國(guó)的師范類專業(yè)中設(shè)置了特殊教育專業(yè)，有的師范院校開辦了特殊教育班，這些專業(yè)的畢業(yè)生在上崗前，也必須考取普通的中小學(xué)教師資格證。

最后，非師范、非特殊教育專業(yè)的高校畢業(yè)生在考取普通教師資格證之后，可以通過(guò)參加相關(guān)特殊教育的培訓(xùn)，掌握特殊教育的一些技能比如手語(yǔ)、康復(fù)訓(xùn)練等，以利應(yīng)聘特殊教育教師的崗位。

請(qǐng)問(wèn)親們，特殊教育（師范）這個(gè)專業(yè)考研容易嗎，好就業(yè)嗎？

這一專業(yè)考研的話也并不是那么簡(jiǎn)單，總而言之需要你的努力，找工作的話，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較有前景的，接下來(lái)小編就針對(duì)這一問(wèn)題來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的一些看法。

首先，無(wú)論你是特殊教育專業(yè)還是其他專業(yè)，要想考研的話，肯定需要你個(gè)人的努力與學(xué)習(xí)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)專業(yè)不是輕而易舉就能考上研的，考研的難度與專業(yè)有一定的關(guān)系，但是更主要的取決于你自己的努力?，F(xiàn)在的大學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)多了很多競(jìng)爭(zhēng)壓力也大了很多，你學(xué)的特殊教育，肯定也有很多人學(xué)習(xí)，也有很多人去考研，競(jìng)爭(zhēng)壓力肯定也不會(huì)小。

其次，我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)特殊教育，這一專業(yè)的就業(yè)前景，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子越來(lái)越多，所以你學(xué)的特殊教育，而且是師范類的，在就業(yè)方面肯定是占有優(yōu)勢(shì)的。等你考上研之后，你的學(xué)歷相對(duì)來(lái)說(shuō)高了在競(jìng)爭(zhēng)方面肯定也具有了更大的優(yōu)勢(shì)，這樣就業(yè)的話也就更好了。專業(yè)的選擇與你就業(yè)有一定的關(guān)系，但主要取決于你的個(gè)人能力。

關(guān)于這一問(wèn)題的講解就先到這里了，希望大家在這里有所收獲，也希望大家能夠以此為結(jié)尾。

作為一名特殊教育專業(yè)在讀大二學(xué)生，我可以來(lái)回答你的問(wèn)題。

特殊教育專業(yè)雖然考研相對(duì)容易一點(diǎn)，就業(yè)壓力也相對(duì)小一點(diǎn)，但是并不是代表你百分百能考上研究生或者能百分百找到一份適合自己的工作，還是要看個(gè)人努力的。

①特殊教育專業(yè)考研情況分析

前幾年特殊教育專業(yè)因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-b-k.html" target="_blank" class="QIHEIHQfd36c572382fc18b relatedlink">報(bào)考人數(shù)少，所以考特殊教育研究生壓力會(huì)稍微小一點(diǎn)。但是由于近些年很多其他專業(yè)的同學(xué)也會(huì)選擇跨考特教研究生來(lái)實(shí)現(xiàn)讀研的目的，所以競(jìng)爭(zhēng)壓力和其他專業(yè)也差不多，終究還是要看自己的努力與堅(jiān)持。就我目前所知，我們特殊教育專業(yè)教研室老師有很多都是本科階段不是特殊教育專業(yè)，考研跨考到特教的。

②特殊教育專業(yè)就業(yè)情況分析

目前由于國(guó)家對(duì)特殊教育事業(yè)的支持力度和政策傾斜不斷加大，相關(guān)法律法規(guī)也在不斷完善，特教老師的權(quán)益也在不斷得到保障。無(wú)論是《特殊教育提升計(jì)劃》和《特殊教育二期提升***》，都在明確各級(jí)***部門要加大對(duì)特殊教育事業(yè)的投入，同時(shí)，每一個(gè)30萬(wàn)人口的區(qū)縣，都要辦一所特殊教育學(xué)校，這無(wú)疑為特教專業(yè)學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

什么是老師？什么是教師？老師和教師有什么區(qū)別？

兩者的內(nèi)涵和外延都不盡相同，是兩個(gè)外延有交叉的概念。另外，教師和老師的語(yǔ)體色彩也不同。

1.教師，是指工作在教育教學(xué)領(lǐng)域的為人師者，概念限定重在一個(gè)“教”字，也就是說(shuō)，教師必須是從事教育教學(xué)工作的人?？梢岳斫鉃橐环N群體性職業(yè)概念。

老師，雖然也是兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，但是，“老”字只是一個(gè)附加成分，沒有實(shí)際意義，也就是說(shuō)，凡是能在某一領(lǐng)域傳授技能，指導(dǎo)提高，或者是在某一領(lǐng)取有著很深造詣的人，都可以稱之為“師”，即老師，外延比較寬泛。

舉個(gè)例子：我們的中小學(xué)、大學(xué)的老師，既傳授知識(shí)，有工作在教育教學(xué)第一線，職業(yè)稱呼就應(yīng)該是教師。由于也具有傳授技能，在知識(shí)領(lǐng)域有一定造詣的屬性，也可以稱之為老師。

但是，工廠中帶徒弟的師傅，由于不是在課堂環(huán)境下傳授技能，就只能稱老師，不能稱其職業(yè)為教師。

2.從語(yǔ)體色彩上看，教師屬于書面語(yǔ)，老師側(cè)偏于口語(yǔ)，在某種語(yǔ)境下，近似于“師傅”。

老師和教師，并沒什么本質(zhì)的區(qū)別，只是一種用法上的差異。

就如同人們稱母親和媽媽一樣。

教師，是一種職業(yè)稱謂，比較正規(guī)點(diǎn)，用于一些特定的場(chǎng)合里。

而老師，這種附加式的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)，在師前加上老字這個(gè)前綴，就如同人們稱老爸，老兄，老弟一樣，更富口語(yǔ)色彩，也顯親近平和些。

當(dāng)然，有時(shí)老師這個(gè)稱謂的外延和閃涵也超出了教師這一職業(yè)稱謂，人們對(duì)一些德高望重，卓越優(yōu)秀的為人典范，對(duì)自己人生作出過(guò)特殊教誨的人，也以老師稱之。

教師專指奮戰(zhàn)在教育教育第一線的專業(yè)技術(shù)人員，體現(xiàn)了一種職業(yè)稱謂。

教師是團(tuán)體概念，指的是一個(gè)群體。

老師的概念很寬泛，所謂三人行，必有我?guī)熝?。各行各業(yè)的行家里手，只要他們學(xué)有專長(zhǎng)，值得我們尊敬與學(xué)習(xí)，就可以稱之為老師。一些生活經(jīng)驗(yàn)豐富、閱歷非凡的老者、長(zhǎng)輩，我們也可以稱之為老師。

老師是個(gè)體概念，可以指一個(gè)固定的人。

狹義上來(lái)說(shuō)，老師就是在學(xué)校里教書的人。也就是從事教師這一職業(yè)的人。

廣義上來(lái)說(shuō)，凡是教你東西的人，你都可以稱呼為老師。

教師是一個(gè)職業(yè)。有人問(wèn):你是做什么的？有人回答，我是打鐵的，我是醫(yī)生，我是律師，我是賣麻辣燙的，我是教師。

就是這樣

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的名詞含義是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的名詞含義是什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。