大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于幼兒教育的英文文章的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于幼兒教育的英文文章的解答，讓我們一起看看吧。

1. 誰能推薦幾本國(guó)外幼兒英語書？
2. 對(duì)于英語啟蒙教育你怎么看？

誰能推薦幾本國(guó)外幼兒英語書？

首先，我有個(gè)觀點(diǎn)，讀書就精讀，小孩子也一樣。與其泛泛地讀很多本，不如精讀一本，一遍一遍讀，這樣才能讀懂吃透，訓(xùn)練注意力。

小的時(shí)候，因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ531720ccd94b7f96 relatedlink">條件限制，我只有一本童書，于是就翻來覆去地看，都翻爛了，特別想買一本新的，但是家里沒有閑錢。

媽媽就說：

于是，我就奶聲奶氣地給媽媽講，當(dāng)然很多關(guān)鍵情節(jié)都講錯(cuò)了，但是媽媽鼓勵(lì)我說：

不知道您說的是繪本原裝書還是專門用于幼兒學(xué)英語的書。如果是***中國(guó)孩子學(xué)英語用的書，我推薦《牛津樹》和《培生英語》分級(jí)讀物。***若是給幼兒看的外國(guó)繪本，那可就多得不得了了，比如美國(guó)、日本、韓國(guó)、英國(guó)、法國(guó)的繪本。我家寶貝喜歡看的《愛心樹》《我爸爸》《我媽媽》《大紅狗系列》《逃家小兔》《不可思議的旅程》《魯冰花》《大衛(wèi)不可以》《牙齒大街的新鮮事》《花婆婆》《我喜歡自己》《好餓的毛毛蟲》《爺爺一定有辦法》《你看起來好像很好吃》等等等等，寫不下了。僅供參考！

我女兒小時(shí)候我給她看了很多繪本，當(dāng)時(shí)我們參加了華德福兒童之家，華德福的理論強(qiáng)調(diào)孩子在幼年事情，需要閱讀最好的匯報(bào)，就是給孩子們看最美的東西，最好家長(zhǎng)給孩子閱讀，可以加入自己的感想和話語，然后不停的重復(fù)閱讀同一本書同一個(gè)故事，孩子小時(shí)候很喜歡重復(fù)的，但每次給孩子講同一個(gè)故事時(shí)都是不同的體驗(yàn)。

《蘇斯博士》這套書，是蘇斯博士為了給孩子做英語啟蒙編制的一套書籍，有簡(jiǎn)單的字母系列，也有復(fù)雜的故事，想象力非常豐富，孩子很喜歡。有些故事是不停的重復(fù)一些句子，比如火腿和綠雞蛋，有些故事很有很深的寓意，比如霍頓和無名氏。

《I can read》系列，可以用來學(xué)英語，它分不同的級(jí)別，短小精煉，選擇適合自己孩子的水平一級(jí)一級(jí)的閱讀。

《神奇書屋》系列，稍微大一點(diǎn)的孩子可以閱讀，可以了解很多歷史，尤其是美國(guó)歷史，是通過兩個(gè)孩子的歷險(xiǎn)，讓孩子身臨其境到歷史***中去，每一本一個(gè)歷史***。

《阿羅的ABC》系列，這套書也是想象力超級(jí)豐富，阿羅主人翁有一個(gè)畫筆，畫著畫著自己就進(jìn)入了自己的畫作中，經(jīng)歷一番奇特的歷險(xiǎn)后再畫幾筆就回家了，很有意思的一套書。

《猜猜我有多愛你》，據(jù)說是有治愈效果的書籍，孩子很喜歡，和孩子一起閱讀也很溫馨，還可以一起配合做相關(guān)的動(dòng)作。

我一般去書店，看到故事情節(jié)比較好，繪畫風(fēng)格很溫馨的，就會(huì)買回來，我最喜歡那種像莫奈風(fēng)格的繪本，朦朧有暖意，我自己都非常喜歡，就更愿意讀給孩子聽了，如果我們忙，孩子就自己看這些書，我想應(yīng)該也是一種享受吧。

今天在這美好時(shí)光里十分感激在這里能為你解答這個(gè)問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。 希望以下為大家分享一這個(gè)問題對(duì)大家有所幫助，我希望我的分享關(guān)于這個(gè)問題能夠幫助到大家，也同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享。

最重要的，不是給孩子買了多少本書，而是真正陪他/她看完了多少本。好書，一本就夠了。

比如這本《給孩子的世界說明書》，就是近年來少見的老少咸宜的英文繪本，我手頭這本是中英雙語的，照相水平有限，請(qǐng)包涵。

書的時(shí)間跨度一整年，有27個(gè)場(chǎng)景，用四個(gè)大主題將整個(gè)世界展現(xiàn)在孩子面前。每個(gè)場(chǎng)景都有100個(gè)認(rèn)知圖形，30個(gè)認(rèn)知詞條，一個(gè)章節(jié)展開一個(gè)認(rèn)知主題，讓孩子通過這些圖形和詞條認(rèn)識(shí)世界。

每張圖的細(xì)節(jié)豐富到讓人驚喜的地步：比如樹葉間藏著小貓咪，池塘里游著美人魚，天空中飛翔著圣誕老人，花園里藏著蟋蟀先生。

朋友家兩歲的小女兒已經(jīng)翻爛了一本，閉著眼睛已經(jīng)能找出圖中隱藏的小動(dòng)物，并且還給每個(gè)小動(dòng)物都起了名字。

繪本作者湯姆·斯?jié)h普（Tom Schamp）一定是個(gè)有趣的人，因?yàn)槟阍谧x他的繪本時(shí)，感覺到他一定畫得很高興。

有的繪本一看就是大人編給小孩子看的，而《給孩子的世界說明書》既適合3-8歲的小孩子，也適合童心未泯的大孩子，甚至叛逆期的孩子在某個(gè)夜晚翻開它，可能也會(huì)被某個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)。

湯姆自己玩兒得很盡興，并且把很多巧思藏進(jìn)了圖畫里，圖中還藏了很多文化知識(shí)，比如畫紐約，就一定會(huì)畫個(gè)大蘋果；瓷器店里跑進(jìn)一頭公牛啥的。

如果你能陪著寶寶一起讀這本繪本，相信也會(huì)收獲滿滿。

對(duì)于英語啟蒙教育你怎么看？

自然拼讀，確實(shí)很好，和小時(shí)候單純學(xué)習(xí)音標(biāo)不一樣。這個(gè)就像自然發(fā)音，鍛煉的也是英語思維。見詞就拼。大的規(guī)律掌握好了，遇到其他單詞拼寫在具體問題具體分析或者單獨(dú)記憶。

雖然看了很多關(guān)于自然拼讀的文章但這嘰里呱啦真的好棒，用了一段時(shí)間后來在外面學(xué)就荒廢了；現(xiàn)在小寶，她會(huì)自己看自己跟讀，看完試著考考她還真學(xué)到了不少！現(xiàn)在萌芽課已經(jīng)上完了，糾結(jié)了一下把自然拼讀和主線Level1課程也買了！其實(shí)并不想讓她趕進(jìn)度，反復(fù)反復(fù)是最好的！

一直在關(guān)注學(xué)習(xí)英語的方法，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候就是沒有掌握更好的方法，學(xué)起來就覺得是單詞歸單詞，沒有學(xué)習(xí)音素啊，詞根法這種，就比較吃力，感覺復(fù)雜程度比較高。 現(xiàn)在有了更好的書籍跟歸納，教小孩子比較輕松點(diǎn)。

之前買了彩虹兔和點(diǎn)讀筆，每天晚上一篇親子閱讀，當(dāng)故事和游戲一樣跟孩子互動(dòng)，不過孩子是在零基礎(chǔ)的情況下，因此也是屬于興趣培養(yǎng)為主，每天20分鐘，書本可以點(diǎn)讀，孩子興趣還是相對(duì)來說比較好，有時(shí)候我下班回家累的不行，搞定2個(gè)小孩子洗漱，想休息下說暫停學(xué)習(xí)，她都不肯，會(huì)跟我說 ：媽媽要堅(jiān)持--你說的！我就只能再堅(jiān)持堅(jiān)持，拿到書到開始學(xué)習(xí)已經(jīng)大概學(xué)習(xí)了2個(gè)星期了，自己也學(xué)到很多單詞，像日常的水果和動(dòng)物這些都比以前教科書上的要全面，發(fā)音有異議的，也可以繼續(xù)深究下，自己也查找下資料。

像英語小游戲，如嘰里呱啦這種，聽完以上介紹我覺得還是挺不錯(cuò)的，如果收費(fèi)不貴的話，還是蠻適合孩子閑暇之余在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。希望能有更多的更全面的學(xué)習(xí)教材能讓我們的孩子在學(xué)習(xí)英語的道路上更輕松更快樂！

都9102年了，你還重視兒童英語啟蒙教育嗎？

常言道：“寒門難能出貴子”，擁有高學(xué)歷、高收入、高社會(huì)地位的“三高”父母，在教育孩子方面具備巨大的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)楹⒆訋砀S富更優(yōu)質(zhì)更先進(jìn)的教育***。當(dāng)然這只是教育“貧富差距”的硬實(shí)力表現(xiàn)，而導(dǎo)致孩子差距過大的主要因素，則來源于一種叫做“語言啟蒙”的軟實(shí)力。

說到語言啟蒙，很多中國(guó)家長(zhǎng)第一個(gè)想到的一定是“英語啟蒙教育”，畢竟全球通用流行語言是英語嘛！國(guó)內(nèi)兒童英語啟蒙教育行業(yè)的標(biāo)志性萌芽是歐美英文繪本（Picture Book）進(jìn)入中國(guó)，最早引進(jìn)歐美繪本的是中國(guó)二十一世紀(jì)出版社。

在2013年前后，隨著一大批國(guó)內(nèi)英語啟蒙達(dá)人推出了兒童啟蒙英語推薦書單，中國(guó)兒童英語啟蒙行業(yè)正式進(jìn)入高速發(fā)展期。此時(shí)廣大的中國(guó)家長(zhǎng)才知道了，什么是兒童英語啟蒙以及兒童英語啟蒙的重要性。

兒童英語啟蒙教育的定義是：培養(yǎng)兒童對(duì)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么為什么說像英語啟蒙這樣的“語言啟蒙”是導(dǎo)致孩子差距過大的“軟實(shí)力呢”？

到此，以上就是小編對(duì)于關(guān)于幼兒教育的英文文章的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于幼兒教育的英文文章的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。