大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想道德教育初一教案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想道德教育初一教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)在的課堂五花八門，一個(gè)學(xué)校一個(gè)模式，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)換一個(gè)模式，你怎么看？
2. 義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域？
3. 大班社會(huì)漂亮小絕招教案？
4. 教師招聘教育基礎(chǔ)知識(shí)必背知識(shí)點(diǎn)？

現(xiàn)在的課堂五花八門，一個(gè)學(xué)校一個(gè)模式，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)換一個(gè)模式，你怎么看？

題主的問(wèn)題對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)守教學(xué)一線的老師來(lái)說(shuō)真的是感同身受啊。教學(xué)模式沒(méi)有延續(xù)性，連貫性，弄得老師剛適應(yīng)一種模式，領(lǐng)導(dǎo)一換又得從來(lái)。課堂教學(xué)就像搞運(yùn)動(dòng)，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)***到離職。

一線教師對(duì)這種運(yùn)動(dòng)式的課堂教學(xué)模式改革疲于應(yīng)付、深惡痛絕。

我工作的學(xué)校在歷經(jīng)十幾年、幾次大的課堂模式折騰中，終于弄明白了最簡(jiǎn)單的教學(xué)規(guī)律：教學(xué)模式服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果才是王道！

但是有的領(lǐng)導(dǎo)一上任，便有“為官一任，流芳一世”的宏偉目標(biāo)，而最有可能實(shí)現(xiàn)這一夙愿的莫過(guò)于課堂教學(xué)模式改革。

課堂教學(xué)模式改革聽(tīng)起來(lái)就高大上，最能體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的教育理念，報(bào)紙媒體也最喜報(bào)道的，最容易吸引眼球！殊不知，鐵打的學(xué)校流水的校長(zhǎng)，后繼校長(zhǎng)者難道沒(méi)有這樣想法？

而一個(gè)教學(xué)模式從提出，到打磨，最終成型被人接受，豈是短短的幾年時(shí)間能夠完成的。因此說(shuō)，推進(jìn)課堂教學(xué)模式只是?；ㄕ型驵孱^，裝神弄鬼，故作高深吧了！

“白貓黑貓逮到老鼠就是好貓”。課堂教學(xué)模式因人而異，教學(xué)更講究個(gè)性化，當(dāng)模式陷于刻板，必然僵化，成為課堂教學(xué)的鐐銬，束縛學(xué)生的手腳。

校長(zhǎng)熱衷課堂教學(xué)模式改革雖然心態(tài)各不相同，但其中有很大一部分是想通過(guò)這樣的方式來(lái)彰顯自己的身份，標(biāo)榜自己的與眾（前任）不同，釋放出一種“教育改革者”的形象。

我曾經(jīng)做過(guò)一段中國(guó)教育周刊的特約記者，接觸過(guò)許多中小學(xué)校長(zhǎng)。說(shuō)白了，許多人榮升校長(zhǎng)并非因?yàn)槠涞虏偶鎮(zhèn)?，也就是許多校長(zhǎng)還是停留在“身份管理”而很難達(dá)到“學(xué)術(shù)影響”層面上。

而一個(gè)校長(zhǎng)最愿意顯示的還是“學(xué)術(shù)引領(lǐng)”，“課堂教學(xué)模式”改革就成了一種最有效的手段，可以向他人昭示自己的學(xué)術(shù)追求和教學(xué)理念。

義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域？

義務(wù)教育的教學(xué)內(nèi)容可分為三大部分，內(nèi)容分別如下：

1、小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等課程。

2、小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等課程。

3、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)（或物理、化學(xué)、生物）、歷史與社會(huì)（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修課程。在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。

我們可以把教學(xué)目標(biāo)分為“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和健康個(gè)性”四個(gè)領(lǐng)域。這樣，中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)體系就是：授受基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進(jìn)健康個(gè)性發(fā)展。

大班社會(huì)漂亮小絕招教案？

1、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，感知聾啞人的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。

　　2、在活動(dòng)中了解殘疾人，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教師招聘教育基礎(chǔ)知識(shí)必背知識(shí)點(diǎn)？

教師招聘考試中，教育基礎(chǔ)知識(shí)有很多必背知識(shí)點(diǎn)，以下是部分內(nèi)容：

 

1. 教育的個(gè)體功能與社會(huì)功能：教育的個(gè)體功能是指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用，包括智育、德育、體育、美育等方面。教育的社會(huì)功能主要包括人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、[_a***_]功能、文化功能和科技功能等。

2. 20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)：教育的終身化、教育的全民化、教育的信息化、教育的國(guó)際化等。

3. 教育法律法規(guī)：包括《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

4. 新課改的基本理念：新課改強(qiáng)***育以人為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5. 教學(xué)原則和方法：教學(xué)原則包括思想性原則、科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則等。教學(xué)方法包括講授法、談話法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、參觀法等。

6. 德育原則和途徑：德育原則包括思想品德教育與心理健康教育相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。德育途徑包括課堂德育、課外活動(dòng)德育、班主任工作等。

7. 學(xué)生心理發(fā)展：包括認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等方面。

8. 教材教法：了解不同年級(jí)、不同學(xué)科的教材體系，掌握教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方法。

到此，以上就是小編對(duì)于思想道德教育初一教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想道德教育初一教案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。