大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育需要藝術的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育需要藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育是一門藝術？
2. 如何理解教育是把一切知識教給一切人的全部藝術？
3. 學藝術十大好處？

為什么說教育是一門藝術？

所謂藝術，大致有三種涵義：

一是指"技藝"、"技能"。

二是指富有創(chuàng)造性的工作方式和方法。

三是指"用語言、動作、線條、色彩、音響等不同手段構成形象以反映社會生活，并表達作家、藝術家的思想感情的一種社會意識形態(tài)。

也即是說藝術常常是通過形象化的手段來表達作者思想感情的。如音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、文學、戲劇、電影、曲藝等都是藝術的形式。對照上述藝術一詞的三種涵義，可以肯定地說，教學是具有藝術內(nèi)涵的：它既要求教師具備高超精湛的教書育人的技藝、技能，又是沒有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式，還注意運用語言、動作、音響、圖像等形象化手段表達特定的教學內(nèi)容和教師的思想感情。

教學是一門藝術，而不是一門科學。教育是一門藝術，一門需要耐心、天賦才能和本領以及專門知識的藝術。教育的永恒理想在于造就完滿的人。教育所關注的主要問題不應該是學校的教學科目、教學論或體育規(guī)則問題，而應該是人的精神和人生問題。

教育的目的在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的個人。除了要在身體、智力、道德等方面得到全面發(fā)展外，還應具有勞動的習慣和愛好，把民族利益與個人利益結合起來的愛國主義情感。因此，教育目的的確定必須和社會發(fā)展聯(lián)系起來;同時，也不能對公共教育的作用做不恰當?shù)墓烙嫛?/p>

如何理解教育是把一切知識教給一切人的全部藝術？

教育是把一切知識教給一切人的全部藝術這句話是夸美紐斯提出的?？涿兰~斯主張“把一切知識教給一切人”，即普及教育。同時，他認為教育是一種藝術，需要教師運用一定的方法和技巧，使學生能夠有效地學習和理解知識。

這句話強調(diào)了教育的普及性和藝術性。教育應該面向所有人，無論其社會地位、經(jīng)濟狀況、種族、性別等因素如何，都應該獲得受教育的機會。同時，教育也需要注重藝術性，教師應該運用各種教學方法和技巧，使學生能夠更好地學習和理解知識，提高教學效果。

需要注意的是，這句話并不是說要把所有的知識都教給所有的人，而是強***育應該提供廣泛的知識和技能，以滿足學生的不同需求和興趣，并幫助他們發(fā)展自己的潛力。同時，教育也應該注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造力，使他們能夠獨立思考和解決問題。

學藝術十大好處？

1，想象力和創(chuàng)意的開發(fā)：藝術教育讓你的孩子勇于創(chuàng)新，學習以不同的角度思考和做事，想法不受傳統(tǒng)束搏，長大后可以適應未來激烈轉變社會和智慧型經(jīng)濟體系的人才，為中國各行業(yè)培養(yǎng)出具備創(chuàng)造力和嶄新理念的創(chuàng)意人才。

（2）提高毅力和解難能力：藝術能提高兒童的毅力，孩子們在學習藝術時會不斷地嘗試新的方法去達成目標。

（3）專注力的培養(yǎng)：藝術創(chuàng)作對兒童有很高吸引力，在色彩和不同材質(zhì)的引導下，慢慢培養(yǎng)出專注力。

（4）延遲滿足的能力：藝術創(chuàng)作需要一個或長或短的過程，孩子在過程中看見自己的作品一步步地走向完美，從中學習到延遲滿足的耐性，而非要求什么都要立刻取得。

（5）與社會溝通互動的能力：藝術創(chuàng)作鼓勵交流，共同創(chuàng)作，同時增強孩子的表達能力，以利于孩子日后在社會與人溝通和互動的能力。（6）達成目標能力：所有藝術和手工藝的創(chuàng)作過程都能夠促進兒童達成目標的能力，學習不半途而廢。

（7）計劃性：藝術里運用到大量幾何、對稱圖形的運用，創(chuàng)作期間對畫材的使用，有效提高兒童的邏輯思維，條理性等。

（8）自我表達：藝術作品是兒童表達自己情感體驗與生活經(jīng)歷的直接途徑之一，創(chuàng)作過程是利用非語言性的工具，把自己對周圍事物的感知，還有潛意識內(nèi)被壓抑的感情與沖突全部都呈現(xiàn)出來。

（9）開闊的視野：藝術開放自由的特色，讓孩子勇于面對評判，接受別人的意見，利于建立開闊的視野。

（10）自我形象的建立：在藝術的領域里沒有好壞的界限很模糊，創(chuàng)作的成果幫助孩子建立自信，更好地認識自我能力。

到此，以上就是小編對于教育需要藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育需要藝術的3點解答對大家有用。