大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于學(xué)校思想道德教育主題總結(jié)的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)校思想道德教育主題總結(jié)的解答,讓我們一起看看吧。
本人的政治思想和工作表現(xiàn)怎么寫?
【希望能夠幫助你】作為一名工人,在工作中積極認(rèn)真負(fù)責(zé),在踏實(shí)中求進(jìn)取,在進(jìn)取中取得收獲,具體如下:
1、思想政治方面:思想積極進(jìn)步,政治覺悟較高,始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性,敢于同各種***思想作斗爭。解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),能夠辯證、理性地看待事物和問題,大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號召,對黨的事業(yè)充滿信心?!?/p>
2、工作方面:從安排,認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,講求實(shí)效。凡事積極主動(dòng),迎難而上,爭當(dāng)排頭兵,不怕苦,不怕累?! 〉潜救艘策€存在一些缺點(diǎn)和不足,主要是學(xué)習(xí)不夠深入,政治敏銳性不夠強(qiáng),工作方式方法欠妥,文字功底不夠扎實(shí),有待在今后的工作中進(jìn)一步完善和提高。
思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)為什么會(huì)放在一塊?
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是在總結(jié)大學(xué)德育工作的豐富經(jīng)驗(yàn)和長期科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生思想、政治、道德、法律意識和心理素質(zhì)教育培養(yǎng)的系統(tǒng)理論和知識。
學(xué)習(xí)本課程的意義在于:了解黨和國家對大學(xué)生思想、政治、道德和心理素質(zhì)等方面的基本要求,明確自己的努力方向和奮斗目標(biāo),提高精神文明素養(yǎng),掌握提高思想道德修養(yǎng)的方法,指導(dǎo)自己的思想和行為實(shí)踐,為在大學(xué)期間健康成長打下良好的思想基礎(chǔ)。思想道德修養(yǎng)課是一門融政治性、思想性、科學(xué)性、知識性和實(shí)踐性為一體,以應(yīng)用為中心的多學(xué)科知識相結(jié)合的一門思想教育與法律修養(yǎng)課。學(xué)習(xí)這門課必須有科學(xué)的態(tài)度,正確的方法,掌握理論,付諸實(shí)踐,不斷總結(jié),才能取得良好效果。
文化知識學(xué)習(xí)如何與思想品德完美統(tǒng)一?
偶教于文化知識學(xué)習(xí)中
一講文化知識學(xué)習(xí) ,有人就片面追求追求高學(xué)分、名校,或?qū)W士、碩士、博士的學(xué)位。文化知識是基礎(chǔ),科學(xué)知識是第一生產(chǎn)力嘛!
但是,培養(yǎng)什么樣的人,是百年千年大計(jì)。那就應(yīng)該把“德”放在第一位。舉個(gè)簡單例子,個(gè)別名校學(xué)生,竟然聲稱“就是不愛國”,有個(gè)女研究生公然在網(wǎng)上罵國人是“東亞病夫”,有個(gè)女留學(xué)生把最新研究成果為西方國家服務(wù)等等。這說明個(gè)問題,沒有正確的人生觀,知識越多,對社會(huì)危害越大。
作為學(xué)校,是學(xué)習(xí)文化知識的地方。如何與思想品德教育完美結(jié)合起來?如健全黨、團(tuán)、少先隊(duì)員組織,開展各項(xiàng)有益身心的健康活動(dòng);教育與勞動(dòng)相結(jié)合,學(xué)工、學(xué)農(nóng),如有個(gè)高校計(jì)算機(jī)專業(yè),就組織學(xué)生去邊遠(yuǎn)山區(qū),如何用互聯(lián)網(wǎng)解決山區(qū)產(chǎn)品銷路和引進(jìn)新技術(shù)的研發(fā),為脫貧服務(wù)。從小培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的精神,為工農(nóng)兵服務(wù)的思想,開展學(xué)先進(jìn)幫后進(jìn)等等有益活動(dòng)。特別是課堂知識如何與實(shí)踐結(jié)合,樹立正確人生觀價(jià)值觀??
一句話,把思想品德教育與文化知識學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,見縫插針,長期堅(jiān)持,培養(yǎng)德智體全面[_a***_]的人才。
毛澤東***重視思想政治教育
1957年,***在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出“要恢復(fù)中學(xué)方面的政治課”,“要編寫新的思想政治課本”。隨后,教育部發(fā)出《關(guān)于中學(xué)、師范學(xué)校設(shè)置政治課的通知》,明確課程總稱為“政治課”,規(guī)定初一、初二講青少年修養(yǎng),初三講政治常識,高中一、二年級講社會(huì)科學(xué)常識,高三講社會(huì)主義建設(shè)。
為什么文化知識學(xué)習(xí)應(yīng)與思想品德完美統(tǒng)一
現(xiàn)在,有的中小學(xué)老師重學(xué)生知識學(xué)習(xí),輕思想品德教育。不少小學(xué)生長大理想是當(dāng)老板歌星,就是不想當(dāng)工農(nóng)兵。這是重文化知識學(xué)習(xí)輕思想品德教育的結(jié)果所致,是個(gè)別望子成龍家長與少數(shù)重學(xué)生考分老師的悲哀。事實(shí)是,考入名牌大學(xué)的大學(xué)生,或自私自利,雖然自己是國家花重金培養(yǎng)出來的高材生,卻一心鉆營去國外拼綠卡;或把學(xué)到的知識成果,悄悄地賣到國外科技研發(fā)商掙大錢,對自己的祖國沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)之情。
文化知識學(xué)習(xí)怎樣與思想品德完美統(tǒng)一
***提倡"德智體"全面發(fā)展。文化知識學(xué)習(xí)和思想品德完美統(tǒng)一,是國家抓教育的根本,是百年大計(jì)?,F(xiàn)在小學(xué)就開設(shè)有《思想品德》課程,中學(xué)至大學(xué)都開始開設(shè)大思想政治教育課程,而且是主課,是必修課。
首先,傳授知識的過程和思想品德教育過程共存在于教學(xué)過程。知識是對客觀事物的認(rèn)識,思想品德是在認(rèn)識過程中產(chǎn)生的對客觀事物的態(tài)度和形成的心理個(gè)性,兩者是同一事物的兩個(gè)側(cè)面。
其次,傳授知識過程與思想品德教育過程是相互滲透的。學(xué)生正是在認(rèn)識客觀世界的過程中形成自己的態(tài)度;傳授知識過程中以什么樣的態(tài)度去認(rèn)識和改造客觀世界,這就需要思想品德教育的保證。
傳授知識過程中滲透思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格,使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。思想品德教育過程浸透知識傳授。良好思想品德形成不能離開對客觀世界的認(rèn)識和改造。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就是文化知識學(xué)習(xí)與思想品德學(xué)習(xí)的完美結(jié)合:如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞、元曲、明清***。它們既是對知識的傳授,又滲透著道德***的教育;它們既有山水場景描寫,又有對友情道義的頌揚(yáng);它們既有對丑惡的鞭韃,又有對正義的渴求;它們既有對官場***黑暗的憎惡與反抗,又有對百姓生活的同情與憐憫。在對優(yōu)秀的文化學(xué)習(xí)與繼承的同時(shí),也學(xué)習(xí)和繼承了優(yōu)秀的的道德觀念。
現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)的課程,如思想品德(道德與法治或思想政治)語文,歷史,地理等課程,老師在進(jìn)行知識教育的同時(shí),會(huì)結(jié)合所講知識對學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼、文明禮貌、樂于助人、愛國主義、集體主義等方面的教育,并讓學(xué)生結(jié)合所見所聞所做進(jìn)行說,寫,練,力求讓學(xué)生對這些優(yōu)秀的思想品德內(nèi)化于心,外化于行。
除了課程學(xué)習(xí)外,在學(xué)校進(jìn)行的升旗儀式,運(yùn)動(dòng)會(huì),歌詠比賽,公益活動(dòng)等集體活動(dòng)中,也培養(yǎng)與鞏固學(xué)生愛國、集體、互助、感恩、愛心意識。
學(xué)校教育之外,家庭、社會(huì)、自然界既是學(xué)習(xí)知識的地方,也是學(xué)習(xí)和培養(yǎng)規(guī)則、和諧、尊重意識和習(xí)慣的場所。
因此,文化知識學(xué)習(xí)無處不在,那么思想品德的學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。三人行,必有我?guī)熝伞N幕R的學(xué)習(xí)與思想品德的學(xué)習(xí)應(yīng)是密不可分的。
到此,以上就是小編對于學(xué)校思想道德教育主題總結(jié)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于學(xué)校思想道德教育主題總結(jié)的3點(diǎn)解答對大家有用。
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