大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校自制手語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校自制手語(yǔ)教學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)特殊教育面試要會(huì)手語(yǔ)嗎？
2. 特殊教育學(xué)校怎么上課？
3. 特教津貼？
4. 自然拼讀的手勢(shì)教學(xué)法叫什么？
5. 如何成為一名特殊教育老師？

小學(xué)特殊教育面試要會(huì)手語(yǔ)嗎？

1、小學(xué)特殊教育面試要會(huì)手語(yǔ)。

2、小學(xué)特殊教育是一種為特殊教育需求學(xué)生提供的個(gè)性化、專門(mén)針對(duì)性的教育服務(wù)。小學(xué)特殊教育面試一般***取講課、手語(yǔ)配合的方式，所以小學(xué)特殊教育面試要會(huì)手語(yǔ)。

特殊教育學(xué)校怎么上課？

在特殊教育學(xué)校，上課的方式也是按學(xué)生的類別來(lái)確定的。比如說(shuō)在看向聾啞學(xué)生教學(xué)時(shí)，教師就會(huì)使用手語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，而且課程的難度基本上也是要比普通學(xué)校簡(jiǎn)單三到四個(gè)年級(jí)的。

如果是面向智力障礙的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，主要還是以培養(yǎng)日常的生活習(xí)慣和基本概念知識(shí)為主。

特教津貼？

又稱“特殊教育補(bǔ)貼費(fèi)”。對(duì)特殊學(xué)校工作人員或手語(yǔ)翻譯工資外的一種鼓勵(lì)性補(bǔ)助。

特殊教育學(xué)校的老師享受特殊教育津貼，特殊教育津貼的計(jì)算方法如下：(崗位工資+薪級(jí)工資)*15%，簡(jiǎn)單地講，就是比同職稱的普通學(xué)校的老師工資高15%。有的盛市、自治區(qū)在國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)上又上浮10%-25%。即比普通學(xué)校的老師工資高。

自然拼讀的手勢(shì)教學(xué)法叫什么？

自然拼讀的手勢(shì)教學(xué)法叫做威爾斯手語(yǔ)教學(xué)法。
1.這種教學(xué)法是由美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家布瑞克威爾斯所提出的，以手勢(shì)來(lái)***學(xué)生記憶單詞發(fā)音和拼寫(xiě)。
2.除了在語(yǔ)言教學(xué)上的應(yīng)用，威爾斯手語(yǔ)教學(xué)法還被廣泛應(yīng)用于特殊教育、聽(tīng)力障礙治療等領(lǐng)域。
3.有研究表明，***用威爾斯手語(yǔ)教學(xué)法的學(xué)生更容易記憶和理解單詞，提高了學(xué)習(xí)效率和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

自然拼讀的手勢(shì)教學(xué)法稱為“手語(yǔ)教學(xué)法”。
1. “手語(yǔ)教學(xué)法”利用手勢(shì)配合發(fā)音***孩子學(xué)習(xí)；通過(guò)手語(yǔ)教授拼音和發(fā)音規(guī)則，幫助孩子快速掌握語(yǔ)音基礎(chǔ)，提升拼音能力，有利于閱讀學(xué)習(xí)。
2. 這種教學(xué)法起源于美國(guó)，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已被廣泛應(yīng)用于英語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)音教學(xué)中。
在教育專家和家長(zhǎng)中逐漸流行，在對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展和拼音學(xué)習(xí)方面有很好的效果。

這個(gè)教學(xué)法叫做“手語(yǔ)拼讀法”。
1.這種教學(xué)法通過(guò)手勢(shì)動(dòng)作來(lái)代替拼音教學(xué)，這樣能夠幫助學(xué)生更好的理解和記憶拼音，提高學(xué)習(xí)效率。
2.表現(xiàn)出拼音的發(fā)音方法，使教材更加生動(dòng)有趣。
3.可激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)更加輕松，很受小學(xué)生的喜愛(ài)。

如何成為一名特殊教育老師？

特殊教育老師，前提仍是老師。

所以，我認(rèn)為，在成為特殊教育老師前，首先得成為一名好的老師，畢竟特殊的孩子需要老師付出更多的愛(ài)，更多的關(guān)心和照顧。

現(xiàn)在當(dāng)老師已經(jīng)很不容易了，更何況特殊教育的老師。

其實(shí)，不管是普通老師，還是特殊教育的老師，除了必備的專業(yè)技能之外，老師這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同，是需要心里隨時(shí)充滿愛(ài)。

需要特殊教育的孩子，往往內(nèi)心比普通孩子更敏感，就需要老師心思細(xì)膩，能夠無(wú)微不至，不僅能傳授知識(shí)，還需要陪伴每位孩子成長(zhǎng)，冷了餓了累了，解決他們的生理需求，不開(kāi)心了難過(guò)了感覺(jué)被忽視了或者不知道生活的意義，還需要能和他們談心交心讓他們變得開(kāi)心，積極樂(lè)觀起來(lái)，做他們?nèi)松飞险嬲囊啡恕?/p>

要想成為一名特殊教育的教師，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面對(duì)的教育對(duì)象不是正常、健康的學(xué)生，他們或是肢體殘疾，或是智力殘疾,或是發(fā)育不健全、遲緩等等。因?yàn)檫@是一群不健康的學(xué)生，你就需要具有極大的愛(ài)心、耐心、細(xì)心。他們的身體、肢體上的殘疾，會(huì)導(dǎo)致他們心理上的敏感、脆弱、自卑等，作為教育者就要付出比面對(duì)健康孩子更多的愛(ài)心、耐心和細(xì)心。善于觀察、發(fā)現(xiàn)他們的身體、心理方面的異常，及時(shí)幫助、化解這些異常情況。因此，首先你要在思想上做好充分的準(zhǔn)備。

其次，要想成為一名特殊教育教師，要具備一定的技能和條件。比如，要去考取基本的教師資格證、要到特殊教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的特殊教育心理學(xué)、手語(yǔ)知識(shí)、較專業(yè)的日常衛(wèi)生常識(shí)等等。因?yàn)閷?lái)面對(duì)的是特殊學(xué)生，你本身也要具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)料下一秒會(huì)發(fā)生什么意料之外的事情。另外，你也要學(xué)會(huì)排解、發(fā)泄自己的負(fù)面情緒，做一個(gè)心理健康的老師?？偸呛瓦@些特殊學(xué)生接觸，難免要累積一些不良、負(fù)面的情緒，不及時(shí)處理，天長(zhǎng)日久，自己也會(huì)心情郁悶，以致影響工作、生活的。

總之，要做一名特殊教育教師，一定要做好思想、精神兩方面的準(zhǔn)備，因?yàn)樘厥饨逃處熋媾R的要比一般教師更多、更復(fù)雜的情況，因此，他們也是更偉大、更值得尊重的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校自制手語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校自制手語(yǔ)教學(xué)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。