大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于對(duì)學(xué)生品德教育的思想評(píng)價(jià)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹對(duì)學(xué)生品德教育的思想評(píng)價(jià)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想道德教育主要內(nèi)容？
2. 你覺得當(dāng)代大學(xué)生怎么樣？如何進(jìn)行品德培養(yǎng)？

思想道德教育主要內(nèi)容？

1、學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛集體、關(guān)心時(shí)事、政治熱情高漲。

2、學(xué)生基礎(chǔ)道德水準(zhǔn)不斷提高，良好的道德風(fēng)尚逐漸形成。近 年來由于全社會(huì)大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)， 學(xué)校深入開展小公民道德建設(shè)等 活動(dòng)，學(xué)生講文明、講禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂、扶貧 助困蔚然成風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生遵紀(jì)守法， 遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德， 法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，文明健康的生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

基本要素包含受教育者的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。

道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。

道德情感是人們對(duì)客觀事物做是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)，表現(xiàn)為人們對(duì)客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強(qiáng)的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。

道德行為是通過實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)品德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志，是衡量少年兒童認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。

思想、道德、意識(shí)、觀念、理想、言行、價(jià)值觀、人生觀等方面的教育。1、從加強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。2、從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。4、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

你覺得當(dāng)代大學(xué)生怎么樣？如何進(jìn)行品德培養(yǎng)？

當(dāng)代的大學(xué)生可謂兩極分化，一部分刻苦攻讀，學(xué)業(yè)有成，已陸續(xù)成為國(guó)家有用人才，也有另類混學(xué)位而無真才實(shí)學(xué)，踏入社會(huì)則一事無成，靠啃老度日，且心思虛榮，性情浮躁，拿不起，放不下，實(shí)不敢恭維。也有部分工薪階層，農(nóng)家子弟盡管很優(yōu)秀，很努力卻是門第有限缺之伯樂提攜而上進(jìn)無路而遺憾。

謝邀。當(dāng)代的大學(xué)生，絕大部分都是積極樂觀、奮發(fā)上進(jìn)、熱情有為的優(yōu)秀青年，這一點(diǎn)我們不能有絲毫的懷疑。

但是我們的教育制度，在伴隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷進(jìn)行的調(diào)整中，的確是存在一些問題，有的還非常嚴(yán)重。比如在教師的資格評(píng)定中，除授課資歷及教學(xué)質(zhì)量外，片面的強(qiáng)調(diào)論文的數(shù)量，以及所發(fā)表期刊的級(jí)別，這種評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的弊端已經(jīng)越來越凸顯。比如最近大家熱議的國(guó)家疾控中心主任高福在國(guó)外權(quán)威期刊上發(fā)表的論文，還有前一段時(shí)間國(guó)內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上出現(xiàn)的“贊美師娘”論文。這一系列的***表明，我們的教育制度、引導(dǎo)方向出現(xiàn)了偏差，而這些偏差，也會(huì)對(duì)在校的學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面影響。

所以，我們高校的學(xué)生和教師，絕大部分是好的。但是學(xué)校的確存在許多嚴(yán)重的問題，亟需要治理。

按教育專家說法，現(xiàn)在培養(yǎng)的是精致的利己主義者！本來，教育工作者是人類靈魂工程師，而現(xiàn)在的大學(xué)教授于某、中學(xué)教師紀(jì)某某等都成了網(wǎng)紅、大咖，滿世界撈金，能培養(yǎng)出有文化，講道德，能奉獻(xiàn)的學(xué)生嗎？

我覺得，當(dāng)代大學(xué)生總體很好，思想開放，思維敏捷，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代，才華出眾，熱愛祖國(guó)，知恩感恩，報(bào)效社會(huì)。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。祖國(guó)的希望，中國(guó)的未來！

到此，以上就是小編對(duì)于對(duì)學(xué)生品德教育的思想評(píng)價(jià)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對(duì)學(xué)生品德教育的思想評(píng)價(jià)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。