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教育家的職業(yè)道德思想,教育家的職業(yè)道德思想有哪些

nihdff 2024-05-12 119

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于教育家職業(yè)道德思想問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育家的職業(yè)道德思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 從教思想有哪些?
  2. 教師職業(yè)道德特點(diǎn)有哪些?
  3. 什么是教師職業(yè)道德的靈魂和自律?
  4. 何為教師職業(yè)道德其特點(diǎn)是什么?

從教思想有哪些?

教育思想主要包括進(jìn)化主義、功能主義、進(jìn)化主義和人本主義等。

進(jìn)化主義認(rèn)為教育是培養(yǎng)個體適應(yīng)環(huán)境變化的手段;功能主義認(rèn)為教育是為了社會的穩(wěn)定與發(fā)展而存在的;進(jìn)化主義則強(qiáng)***育的發(fā)展是歷史與社會發(fā)展的必然結(jié)果;人本主義則注重個體的全面發(fā)展與自由。這些思想都為教育的目標(biāo)、方法價值觀提供了不同的視角和理論基礎(chǔ),對教育實(shí)踐政策制定具有重要影響。

教育家的職業(yè)道德思想,教育家的職業(yè)道德思想有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

教師職業(yè)道德特點(diǎn)有哪些?

一、意識水平的高層性

教師只有具備崇高的職業(yè)道德思想、道德情感、道德意志和道德信念,才能用自己的學(xué)識去教導(dǎo)人,用自己的品德去塑造人。

二、舉止行為的示范性

教育家的職業(yè)道德思想,教育家的職業(yè)道德思想有哪些
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在教育活動中,教師不僅要有較高的道德意識水平,而且還要以自己的高尚品格和模范行為影響學(xué)生。

三、道德境界的高尚性

在道德修養(yǎng)上既要加強(qiáng)自身的先進(jìn)性建設(shè),也要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的廣泛性要求。既要積極踐行中華傳統(tǒng)美德,也要奉行社會主義道德,做好學(xué)生的榜樣。

教育家的職業(yè)道德思想,教育家的職業(yè)道德思想有哪些
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四、道德意識的自覺性

教師職業(yè)道德意識和其他道德意識相比,要求的更高更全面。

五、道德影響的深遠(yuǎn)性

教師道德影響的深遠(yuǎn)性主要表現(xiàn)為,教師職業(yè)道德要比其他職業(yè)道德影響更廣、更深、更遠(yuǎn)。

什么是教師職業(yè)道德的靈魂和自律?

教師良心作為教育***的一個重要范疇,既是教師職業(yè)道德的靈魂,也是教師自律的最高表現(xiàn)。

教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低,直接關(guān)系素質(zhì)教育能否順利實(shí)施和整個中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高。教育良心的核心是教師對學(xué)生、教師集體和社會自覺履行教育職責(zé)的道德責(zé)任感,是教師職業(yè)道德的社會價值得以實(shí)現(xiàn)的根本。

何為教師職業(yè)道德其特點(diǎn)是什么?

教師職業(yè)道德又稱為“師德” ,是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式,是教師從事教育活動過程中,所應(yīng)遵循的調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與集體、教師與社會之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范和所應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

它體現(xiàn)出社會教師職業(yè)行為的基本要求,規(guī)定了教師以什么樣的思想感情、態(tài)度作風(fēng)、行為準(zhǔn)則去調(diào)節(jié)教育過程中的各種關(guān)系、完成教育工作,為社會盡職盡責(zé)。

它具體表現(xiàn)為教師職業(yè)理想、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)義務(wù)、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)信譽(yù)和教師職業(yè)作風(fēng)等方面。 教師職業(yè)道德除了具有一般職業(yè)道德的共性外,還有著自己的特點(diǎn),這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下幾個方面:

一、意識水平高層性二、道德境界高尚性三、道德意識自覺性四、行為舉止示范性五、道德影響深廣性六、道德內(nèi)容先進(jìn)性

  教師職業(yè)道德,又稱“教師道德”或“師德”,是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì);它是社會職業(yè)道德的有機(jī)組成部分,是教師行業(yè)特殊的道德要求;它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想,感情,態(tài)度和作風(fēng)去待人接物,處理問題,做好工作,為社會盡職盡責(zé)。

他是教師行業(yè)的特殊道德要求,是調(diào)整教師與教師,教師與學(xué)生,教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師與學(xué)生家長以及教師與社會其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則,是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。  教師職業(yè)道德的特點(diǎn)是:   

1、教師職業(yè)道德的教育專門性?! ?/p>

2、教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性?! ?/p>

3、教師職業(yè)道德的全面性?! ?/p>

4、教師職業(yè)道德功能的多樣性。

到此,以上就是小編對于教育家的職業(yè)道德思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育家的職業(yè)道德思想的4點(diǎn)解答對大家有用。

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