大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想品德教育原則與方法的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想品德教育原則與方法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論語十二章學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法思想品德修養(yǎng)分別就這幾方面舉例？
2. 如何培養(yǎng)學(xué)生良好品德？
3. 在初中，思想品德課重要嗎？

論語十二章學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法思想品德修養(yǎng)分別就這幾方面舉例？

【學(xué)習(xí)方法】【學(xué)習(xí)態(tài)度】和【修身做人】

1【方法】 溫故而知新 吾日三省吾身 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 學(xué)而時(shí)習(xí)之 默而識(shí)之 擇其善者而從之，其不善者而改之

2【態(tài)度】 三人行，必有我?guī)熝?知之為知之，不知為不知； 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也； 敏而好學(xué)，不恥下問 學(xué)而不厭

3【修養(yǎng)】 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)；歲寒，然后知松柏之后凋也；己所不欲，勿施于人。 貢曰：“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰：“可也.未若貧而樂,富而好禮者也.”子貢曰：“《詩》云：‘如切如磋,如琢如磨.’其斯之謂與?”子曰：“賜也,始可與言詩已矣.告諸往而知來者.” 子曰：“不患人之不己知,患不知人也.” 曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.” 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲,勿施于人.”

如何培養(yǎng)學(xué)生良好品德？

對于學(xué)生來說，有許多道德品質(zhì)可以從培養(yǎng)行為習(xí)慣開始，以后再給予意義。從行為習(xí)慣入手，對中小學(xué)生進(jìn)行道德教育，不失為一條科學(xué)的途徑。人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣。透過一個(gè)細(xì)微的習(xí)慣，往往能分析一個(gè)人的思想、作風(fēng)、道德或文明的程度。

良好的道德行為習(xí)慣，能使品德從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達(dá)到高境界。

在初中，思想品德課重要嗎？

初中學(xué)生正是人生觀價(jià)值觀形成特殊期，思想道德極為重要，關(guān)系到你人生的方向。愛國愛黨愛民族愛人民愛父母愛親人愛他人，這是都是不容置疑的。你愛別人，別人才會(huì)愛你，這樣你的世界才更溫暖。偉大的民族大國的風(fēng)范青年的擔(dān)當(dāng)祖國的明天，這些都是我們的責(zé)任我們的未來。由此看來，你就知道思想品德對于初中生的重要性。

首先明確你這個(gè)問題的答案：重要。

從哲學(xué)角度說存在即合理，既然開設(shè)這門課程勢必有其道理。從現(xiàn)實(shí)角度說，人才的培養(yǎng)不能只局限于讓其具備知識(shí)素養(yǎng)，其三觀不正也是枉然，初中生正處于對世界懵懂的狀態(tài)，因此開設(shè)思想品德課有利于幫助孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)比這個(gè)人的知識(shí)，能力更加重要。只有教會(huì)孩子做人做事，才能使孩子適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)

很多學(xué)生，很多老師，很多家長，都會(huì)感覺到思想品德課，是一個(gè)可有可無的課程。包括學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也簡單的把他認(rèn)為是一個(gè)考試的科目，只要分?jǐn)?shù)考上去就可以，而沒有認(rèn)識(shí)到，我們學(xué)習(xí)思想品德課必須在自己的內(nèi)心深處，有著某種體驗(yàn)才可以。

我覺得只有多讀書的人，只有讀書的人到了40歲以后，才會(huì)感覺到，那些哲學(xué)給我們帶來的影響，那些思想品德給我們帶來的影響，否則的話，永遠(yuǎn)感覺到，初中階段所學(xué)習(xí)的思想品德課是很蒼白的。

人類之所以區(qū)別于其他動(dòng)物，最主要的原因還是在于學(xué)習(xí)，人類之所以能夠在社會(huì)中，以弱小的體制戰(zhàn)勝其他動(dòng)物，也在于互相壓抑自己動(dòng)物的本性，這就是我們所謂的思想品德，這些能力促成了人類的發(fā)展。

沒有人可以逃脫社會(huì)發(fā)展規(guī)律，我們學(xué)習(xí)思想品德的關(guān)鍵是在于生存于這個(gè)世界上，并不是為了自己，而是為了我們整個(gè)文明的發(fā)展，這或許是一種自私，這種自私的本質(zhì)在于，我們也在延續(xù)著某種文明，我們都變成了文明的附庸?；蛘哒f我們的軀體我們的知識(shí)其實(shí)只不過是被文明所寄生了。

對于當(dāng)下的學(xué)生來講成績，考好了，思想品德課的分?jǐn)?shù)高了，或許，這是唯一最迫切的目的，而那些內(nèi)心深處的一些思想品質(zhì)，可能還沒有那么明顯，但是隨著時(shí)光的推移，許多東西都會(huì)潛移默化的改變我們。

總之這個(gè)問題每個(gè)人的答案肯定不一致，不同的文化層次，不同的階層，不同的職業(yè)，都會(huì)有不同的答案，只是我覺得思想品德課的學(xué)習(xí)非常有必要。

到此，以上就是小編對于思想品德教育原則與方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想品德教育原則與方法的3點(diǎn)解答對大家有用。