大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于美國留學(xué)的思想教育家的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹美國留學(xué)的思想教育家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童心理一書是誰的著作？
2. 陶行知的教育思想的理論來源？
3. 中國四大學(xué)前教育家？
4. 美國留學(xué)獨(dú)立顧問怎么樣？

兒童心理一書是誰的著作？

《兒童心理》－陳鶴琴教育思想讀本。

《兒童心理-陳鶴琴教育思想讀本》是2012年4月南京師大出版社出版的圖書，作者是陳鶴琴。本書主要內(nèi)容包括兒童心理之研究，兒童心理學(xué)，兒童心理及兒童教育方法。

作者介紹

陳鶴琴（1892-1982）浙江上虞人，著名教育家、兒童心理學(xué)家、中國現(xiàn)代兒童教育的奠基人與開拓者。早年就讀于清華學(xué)堂，畢業(yè)后赴美國留學(xué)，接受西方新教育思想濡染。回國后在“南高師”、東南大學(xué)任心理學(xué)教授。20世紀(jì)20年代初，基于對自己長子連續(xù)808天的跟蹤、觀察和系統(tǒng)研究，出版了《兒童心理之研究》、《家庭教育》等著作。

陶行知的教育思想的理論來源？

生活教育理論是陶行知教育思想的核心，該理論源自于杜威提出的“教育即生活，學(xué)校即社會”觀點(diǎn)。

在結(jié)合美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動的實(shí)際情況后，杜威認(rèn)為，教育是經(jīng)驗(yàn)的不斷累積過程，而經(jīng)驗(yàn)又與實(shí)踐是密不可分的。要提倡這種實(shí)踐，那么就要給予學(xué)生充分的機(jī)會，所以他提出“教育即生活”“學(xué)校即社會”“做中學(xué)”等一系列的觀點(diǎn)。

陶行知的思想的理論來源主要有兩個方面：

1. 中國傳統(tǒng)文化：陶行知深受中國傳統(tǒng)文化的影響，尤其是儒家文化。他認(rèn)為教育應(yīng)該以人為本，注重人的品德修養(yǎng)和人格完善，強(qiáng)***育的社會責(zé)任感和歷史使命感。

2. 西方現(xiàn)代教育思想：陶行知在留學(xué)期間，接觸了西方現(xiàn)代教育思想，尤其是杜威的實(shí)用主義教育思想。他認(rèn)為教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)***育的實(shí)用性和生活化。

陶行知的教育思想是在吸收中國傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代教育思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考而形成的。他的教育思想強(qiáng)***育的社會性、實(shí)用性、生活化和民主化，對中國現(xiàn)代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

中國四大學(xué)前教育家？

1陳鶴琴，中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人，早年畢業(yè)于國立清華大學(xué)，留學(xué)美國五年，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。  代表作品 《家庭教育》、《陳鶴琴全集》、《兒童心理之研究》。

2 陶行知，陶行知吸取了傳統(tǒng)兒歌的養(yǎng)料，形成他樸素、明朗的詩風(fēng)。他的兒童詩歌，有整齊自然的韻律，反復(fù)詠唱的基調(diào)，強(qiáng)烈分明的節(jié)奏，明白如話的語言，富于音韻美和音樂感，易懂好記，讀起來瑯瑯上口，并能得到美的享受和藝術(shù)的熏陶。他的兒童詩歌，為新詩運(yùn)動也為中國現(xiàn)代兒童詩歌做出了突出的貢獻(xiàn)。他的近百首兒童詩歌，奠定了中國現(xiàn)代兒童詩歌的基礎(chǔ)。

3康有為是中國著名的幼兒教育家，也是中國古代十大著名思想家之一，還是晚清時期非常重要的教育家及思想家，在教育上，他著重強(qiáng)調(diào)早期教育，學(xué)前教育，以及男女平等的重要思想，為后世的幼兒思想教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。

4張雪門，張雪門是中國著名的教育家，是學(xué)前教育的典范，他主張要兒童在親身體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)，而不是一味的教授死板的知識，他一生著作了諸多幼兒方面的著作，為現(xiàn)代幼兒理。

美國留學(xué)獨(dú)立顧問怎么樣？

經(jīng)?？吹接袑W(xué)生咨詢，我多少分，有什么實(shí)習(xí)經(jīng)歷，老師你看能錄取多少名的學(xué)校？知乎上也很多這種問答，然后下面就有一堆給分析和定位的。今天又遇到一個這樣的提問，我就把這個寫出來，更多的人可以看到進(jìn)而了解美國學(xué)校錄取學(xué)生的思路----請不要用你的中國思維來理解美國的錄取。

我覺得你以及很多人都在用我們中國思維在思考問題。就是多少分?jǐn)?shù)，可以被什么樣的大學(xué)錄取?？上У氖牵绹髮W(xué)[_a***_]錄取學(xué)生并不是這樣的思路，除了這些硬件的學(xué)術(shù)條件，還要查看你的軟件方面的背景。美國大學(xué)是綜合考慮來確定是否錄取一個學(xué)生，不是你分?jǐn)?shù)高就錄取你。很多分?jǐn)?shù)高甚至滿分的被學(xué)校拒錄，你一定聽過吧。但是你看看，你這方面的信息完全沒有提供。我們有時候不大好理解，而且在國內(nèi)對于學(xué)生軟件背景的考察，傳的神乎其神。我舉個例子，你就明白。你看你在你們班級里面，一定有和你學(xué)習(xí)差不多的同學(xué)，但是你倆人完全不一樣，表現(xiàn)在和同學(xué)相處，執(zhí)行力，對于事物認(rèn)知，批判性思維方面，領(lǐng)導(dǎo)力（影響別人方面）等等。這些不一樣，導(dǎo)致你們兩位在班級乃至校園，大家的地位，在同學(xué)和老師心目中的印象，完全不一樣。如果你未來工作，那么這個會影響你做事情的。美國學(xué)校是把這些也要考慮進(jìn)去的，而不是像我國，不管你是什么樣的人，只要你分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)就可以。所以你要回答能不能申請到前五十的學(xué)校，我的答案是不確定，因?yàn)楹湍丬浶员尘坝?a href="http://m.kinls.com/tags-g-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQd7b7e4e2a6431a53 relatedlink">關(guān)系，和你是否能把你留學(xué)申請做好有關(guān)系。不過你也不要太過擔(dān)心，我可以和你分享的案例是，我之前一個西南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，社會與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)（其實(shí)偏政策方向的，金融專業(yè)度不高），GPA3.0（WES認(rèn)證的），托福98，GMAT650,，有過加州河濱分校的交流一學(xué)期，課外活動有一些，但是這個學(xué)生很有思想，自己學(xué)習(xí)和掌握了很多美國社會征信方面的信息，以及中國這方面缺失的東西，而且特別喜歡美國法律，這方面知識很豐富。一句話概括，就是這個學(xué)生認(rèn)知能力很強(qiáng)。最后這個學(xué)生被前五十的學(xué)校錄取了。我一般給學(xué)生咨詢，不太愿意把這種特殊案例當(dāng)做標(biāo)榜我專業(yè)度的例子，容易誤導(dǎo)學(xué)生，抱著不切實(shí)際的期望，以為自己也一定能被這樣的學(xué)校錄取。其實(shí)每年申請的情況都不一樣，每年你遇到的對手也不一樣，都有很大的不確定性。留學(xué)從業(yè)人員一般能做的都是，利用自己對于美國教育，美國社會和文化的了解，花費(fèi)大量時間，為你量身打造屬于你自己的留學(xué)申請案例。

到此，以上就是小編對于美國留學(xué)的思想教育家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美國留學(xué)的思想教育家的4點(diǎn)解答對大家有用。