大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育灌輸的含義是什么的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹思想教育灌輸?shù)暮x是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 給別人灌輸自己的思想叫什么？
2. 灌輸式教育的優(yōu)缺點(diǎn)？
3. 中國灌輸式教育的優(yōu)點(diǎn)？
4. 價(jià)值觀的灌輸?shù)闹匾约耙饬x？
5. 灌輸?shù)乃枷牒妥约核伎嫉乃枷?，你選擇哪個(gè)？

給別人灌輸自己的思想叫什么？

對于這個(gè)問題的答案，通俗一點(diǎn)講就是***，文明一點(diǎn)的話就是讓別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)或思維。而使用這種方式的途徑又有很多，比如領(lǐng)導(dǎo)層對下屬的培訓(xùn)、指導(dǎo)、宣傳；老師家長對學(xué)生和孩子們的言傳身教的教育、培養(yǎng)等等，最終就是讓別人對自己價(jià)值觀、思維方式等達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識。

灌輸式教育的優(yōu)缺點(diǎn)？

灌輸教育的優(yōu)勢: 

在于能夠通過語言和文字來直接傳授知識，而灌輸?shù)某晒ǔＭㄟ^考核的成績來體現(xiàn)。所以灌輸式教育和成績密不可分，成績往往成為教育考核的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。 

灌輸教育的缺點(diǎn)：

往往不會(huì)立馬體現(xiàn)，而是在教育的后期逐漸顯現(xiàn)出來，而且并不會(huì)引起老師和家長的重視。比如學(xué)生會(huì)無法感受到學(xué)習(xí)的快樂、沒有思考的習(xí)慣，由此導(dǎo)致的厭學(xué)、對老師的盲目依賴、不會(huì)懷疑權(quán)威、創(chuàng)新能力差等結(jié)果。承擔(dān)這些缺點(diǎn)的是學(xué)生本人以及家長，受益的是學(xué)校，受此損失的是個(gè)人、社會(huì)、國家。灌輸式教學(xué)者在無形之中奴役了學(xué)生，讓他們缺乏思想自由和人格獨(dú)立。但大部分老師和家長卻對此視而不見，認(rèn)為只要成績達(dá)標(biāo)就成功了。

中國灌輸式教育的優(yōu)點(diǎn)？

教育的目的在于傳承知識文化和思想道德，而灌輸和引導(dǎo)是目前教育的兩大手段。對于目前大部分的家長和老師來說，灌輸是見效最快、教學(xué)最簡單的教育方式。

灌輸教育的優(yōu)勢: 在于能夠通過語言和文字來直接傳授知識，而灌輸?shù)某晒ǔＭㄟ^考核的成績來體現(xiàn)。所以灌輸式教育和成績密不可分，成績往往成為教育考核的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)實(shí)生活中也是如此

價(jià)值觀的灌輸?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0db73a4b6b555815 relatedlink">重要性及意義？

1、簡介價(jià)值觀：　　價(jià)值觀是一個(gè)人對世界的總體的評價(jià)和其重要性的評估.它屬于人的意識范疇,　　

2、解釋樹立正確價(jià)值觀的意義：　　人的意識只有正確地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)需要才能為社會(huì)從而為個(gè)體的發(fā)展帶來幸福和快樂.所以,人是需要一個(gè)正確的價(jià)值觀.　　正確的價(jià)值觀的樹立將會(huì)推動(dòng)孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升孩子的人格魅力。你的孩子從小樹立了怎樣的價(jià)值觀，他將來就很可能成為哪種價(jià)值觀所對應(yīng)的人，做相應(yīng)的事情。所以，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，是父母教育孩子的重要課程。

在當(dāng)前形勢下,大學(xué)生群體的價(jià)值觀出現(xiàn)新的特征,做好大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀灌輸教育,對于其成長成才,凈化校園文化,鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位意義重大。

在灌輸教育的過程中,要強(qiáng)化正面引導(dǎo),重視校園文化熏陶,全方位、全過程,以保證教育效果。

灌輸?shù)乃枷牒妥约核伎嫉乃枷?，?a href="http://m.kinls.com/tags-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQefdee1a80da4ee36 relatedlink">選擇哪個(gè)？

（1）思想的含義

A客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。

B想法，心里的打算。

C意識形態(tài)，觀念的。

（2）思想的指導(dǎo)意義

A思想決定心態(tài)，心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。只有思想認(rèn)識到位了，行動(dòng)才能達(dá)到同樣的高度，才有理想的結(jié)果。

B有好的思想，才會(huì)有好的辦法。做工作，要充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，才能做好工作。

c有思想才有高度，站得高看得遠(yuǎn)。

無論是灌輸?shù)乃枷?，還是自己思考的思想，最終都要有實(shí)踐來檢驗(yàn)。我們不妨先來個(gè)“拿來主義”。那些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理，結(jié)合自身情況，就可以運(yùn)用。比如社會(huì)主義理論，俄國證明了，中國也成功運(yùn)用了。

年少無知時(shí)，思想都是被灌輸?shù)?，慢慢我們有了是非對錯(cuò)的概念。當(dāng)我們有了自已的思想與考慮問題的方式之后，我們就慢慢成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了，每個(gè)事物都存在選擇性問題，在我們有自己的判斷之后，選擇哪個(gè)都不重要，結(jié)果都是未知的。當(dāng)我們處于迷茫的時(shí)候，我建議選擇自己，既然后果和過程都是無知狀態(tài)下，先成為自己不是更好嗎。要自強(qiáng)先自立要自立先成為自我。

謝謝邀請。

人們已經(jīng)習(xí)慣于在兩者之間進(jìn)行選擇，而實(shí)際上在很多問題上，人們卻要進(jìn)行多重性的選擇。

所謂“灌輸”主要是指通過外部的輸入而獲得思想的通道，而這種方式是每個(gè)人學(xué)習(xí)的必由之路，這種方法與獨(dú)立思考之間應(yīng)該是并行不悖的，而不是非此即彼的，更不是對立的或正相反對的。

我在自己的學(xué)習(xí)生涯中就是兩者兼而有之的。

到此，以上就是小編對于思想教育灌輸?shù)暮x是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育灌輸?shù)暮x是什么的5點(diǎn)解答對大家有用。