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特殊教育學(xué)校科研能力提升,特殊教育學(xué)校科研能力提升方案

nihdff 2024-05-08 137

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校科研能力提升的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)??蒲心芰μ嵘慕獯?,讓我們一起看看吧。

  1. 廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的?
  2. 教師怎樣提高自己的教育科研能力?

廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的?

特殊教育中心是各縣(市、區(qū))教育行政部門具體指導(dǎo)隨班就讀工作的職能部門。特殊教育中心應(yīng)由特殊教育專業(yè)人士組成。特殊教育中心的主要職能為:

一、建立縣(市、區(qū))的隨班就讀管理網(wǎng)絡(luò)及工作制度。建立縣(市、區(qū))特殊教育中心、學(xué)校隨班就讀工作小組、學(xué)校隨班就讀***教室的***管理網(wǎng)絡(luò)。建立縣(市、區(qū))特殊教育中心工作制度、普通學(xué)校隨班就讀工作管理制度、普通學(xué)校***教室管理制度,加強(qiáng)對普通學(xué)校隨班就讀工作的規(guī)范管理。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

二、加強(qiáng)對普通學(xué)校隨班就讀的過程性指導(dǎo)和技術(shù)支持,對本縣(市、區(qū))的隨班就讀教育安置、課程安排、康復(fù)訓(xùn)練、個(gè)案訓(xùn)練、評價(jià)方式、測試評估等工作進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)校制定個(gè)別化教育計(jì)劃,協(xié)同召開學(xué)生能力發(fā)展綜合分析研究會,指導(dǎo)隨班就讀教師開展隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育,對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和個(gè)案指導(dǎo)。

三、組織開展本縣(市、區(qū))普通學(xué)校隨班就讀師資培訓(xùn),提升普通學(xué)校教師特殊教育理論水平和隨班就讀專業(yè)能力。加強(qiáng)教科研工作,組建隨班就讀學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),每學(xué)期定期開展隨班就讀教研活動(dòng);深入學(xué)校聽課、評課,了解和指導(dǎo)隨班就讀課堂教學(xué),對隨班就讀工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研究;加強(qiáng)校際聯(lián)系,搭建交流平臺,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),交流經(jīng)驗(yàn),推廣先進(jìn)學(xué)校的隨班就讀工作成果。

四、提供專業(yè)測試與服務(wù)。特殊教育中心應(yīng)協(xié)助普通學(xué)校開展隨班就讀學(xué)生的篩查與診斷,指導(dǎo)普通學(xué)校開展隨班就讀教育評估,提出教育建議,滿足隨班就讀學(xué)生的教育需求。根據(jù)隨班就讀學(xué)生康復(fù)需求,利用區(qū)域內(nèi)康復(fù)***,為隨班就讀學(xué)校提出康復(fù)訓(xùn)練建議和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與隨班就讀學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系,對隨班就讀家長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)家庭訓(xùn)練,為有需要的家長提供咨詢服務(wù)。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

教師怎樣提高自己的教育科研能力?

網(wǎng)絡(luò)是信息獲取渠道,檢索得當(dāng)可以搜集到很多現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀案例。 教師應(yīng)該因材施教,方法應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性選取,而案例就是具體方法。 教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)到匹配學(xué)生的教育方法,那就是教研能力了。

深入教育一線調(diào)查了解情況,掌握第一手資料并進(jìn)行梳理、分析、提煉、升華——即調(diào)查研究,這是教育科研必需的也是基本的內(nèi)容和方法。

2.如果說科研是教育生命的源泉,那么,課題便是教育科研的起點(diǎn)、旗幟和抓手。課題的能量是巨大的、神奇的。因?yàn)樗?a href="http://m.kinls.com/tags-z-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1dfa36190be655cc relatedlink">智慧的能量。名師走的是課題研究之路,名校走的是課題研究之路,課題研究也是區(qū)域性教育改革與發(fā)展的必由之路。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

3.教育經(jīng)驗(yàn)來自教育實(shí)踐活動(dòng)。只有及時(shí)地認(rèn)真地科學(xué)地總結(jié),并上升到理性的高度,才能在更廣泛的范圍內(nèi)指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)???馬克思在《資本論》中已明確地指出——“理論的概念必須要由大規(guī)模積累的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來完成。

我主要針對教師這個(gè)職業(yè)來講講,

1.多讀書.多體會,擴(kuò)展自己的知識面。至于看什么書個(gè)人覺得,自己感興趣的方面面都可以,要提高專業(yè)能力,專業(yè)相關(guān)的多考究了。

2.實(shí)踐,這是最實(shí)在,只有積累經(jīng)驗(yàn),接觸多了,做多了,熟能生巧。在實(shí)踐中要總結(jié)反思,只有反思才會更快的成長。

3.技術(shù),相關(guān)技術(shù)要掌握,精通,比如你是教育工作者,課件制作也是相當(dāng)重要的。好的課件,也能提高學(xué)生的興趣。

4.多去參加比賽,很能磨人的。多去觀摩,總結(jié)學(xué)習(xí)。能堅(jiān)持每天寫一篇反思最好,字?jǐn)?shù)不限。


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