大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于新時期特殊教育德育工作的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹新時期特殊教育德育工作的解答,讓我們一起看看吧。
德育綜合性原則?
德育的綜合性原則包括以下幾點:
1. 以人為本原則:德育工作應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展和個體成長為出發(fā)點和落腳點,注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、認(rèn)知、意志和行為等多個層面的綜合能力。
2. 整體性原則:德育工作要貫穿教育教學(xué)全過程,注重在各個方面、各個環(huán)節(jié)去培育學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀念。
3. 滲透性原則:德育工作應(yīng)貫穿于學(xué)科教育、校園生活、班級管理等方方面面,通過各個環(huán)境因素的滲透,使學(xué)生的道德自覺和道德行為得到有效的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
4. 實踐性原則:德育工作應(yīng)注重實踐教育,通過真實的社會實踐和生活體驗,培養(yǎng)學(xué)生的實際行動能力,促使其通過實踐來樹立正確的道德觀念。
5. 轉(zhuǎn)化性原則:德育工作不僅要培養(yǎng)學(xué)生吸收道德知識的能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生將道德知識轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則和行為方式的能力。
6. 開放性原則:德育工作應(yīng)注重開放與多元,尊重每個學(xué)生的個性差異,培養(yǎng)學(xué)生的包容心、寬容心和開放心態(tài),使其能夠適應(yīng)和融入多元文化的社會環(huán)境。
綜合上述原則,德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、全面發(fā)展的個體,使他們具備正確的道德觀念和價值取向,具備辨別是非、善惡的能力,以及行為上的自律和社會責(zé)任感。這樣的德育需要學(xué)校和家庭、社會等多方的共同努力,形成合力,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的德育品質(zhì)。
德育有哪些途徑?
德育途徑包括教育、文化、家庭、社會等多個方面。
其中,教育是最基礎(chǔ)也是最重要的途徑,可以通過課程設(shè)置、班級活動、學(xué)習(xí)競賽等形式培養(yǎng)學(xué)生的品德和理想信念;文化也是一種德育途徑,可以通過文藝作品、傳統(tǒng)文化等引導(dǎo)學(xué)生崇尚道德、追求美好;家庭則要主要起到引導(dǎo)作用,父母要做好家庭教育,為子女樹立正確的人生觀和價值觀;社會也是德育的重要環(huán)節(jié),可以通過志愿服務(wù)、社會實踐等方式鍛煉學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。
綜上所述,德育途徑是多種多樣的,需要學(xué)校、家庭、社會共同合作,給學(xué)生提供多樣化的德育培養(yǎng)。
一是課程育人。二是文化育人。三是活動育人。四是實踐育人。五是管理育人。六是協(xié)同育人。《指南》提出,應(yīng)開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣,發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價值引領(lǐng)作用,創(chuàng)新方式方法,與學(xué)校特色和學(xué)生個性展示相結(jié)合。
一是課程育人,從嚴(yán)格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面,發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。
二是文化育人,從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強校園文化建設(shè),讓校園處處成為育人場所;
三是活動育人,利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動、校園節(jié)(會)、團隊活動等,開展形式多樣、主題鮮明的教育活動,以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生。
四是實踐育人,通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等,增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力
五是管理育人,推進學(xué)校治理現(xiàn)代化,從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面,將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中。
六是協(xié)同育人,加強家庭教育指導(dǎo),構(gòu)建社會共育機制,爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作。
擴展資料:
《指南》指出,要嚴(yán)格落實德育課程。按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn),上好道德與法治、思想政治課,落實課時,不得減少課時或挪作它用。
要圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實際,挖掘課程思想內(nèi)涵,充分利用時政媒體***,精心設(shè)計教學(xué)[_a***_],優(yōu)化教學(xué)方法,發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知,注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
到此,以上就是小編對于新時期特殊教育德育工作的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于新時期特殊教育德育工作的2點解答對大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處:http://m.kinls.com/post/45484.html