大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育和能力提升的關系的問題，于是小編就整理了1個相關介紹思想教育和能力提升的關系的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在教育中，是教學能力重要，還是教學關系重要？為什么？

在教育中，是教學能力重要，還是教學關系重要？為什么？

若水有話講，和你不一樣。

教學關系，我理解的是教育過程中發(fā)生的關系。

所以要回答題主的問題，需要先分清對象是誰。就教育而言，教師主要面對三個對象：學生、教師，上層領導。

先說面對學生，兩者相輔相成，同樣重要。因為當代的教師目標：培養(yǎng)學生的思想道德素質、能力，并同時注重個性發(fā)展，身心健康。但從知識能力上是教學技能重要，高超的教學技巧能讓學生體會到本學科的魅力，讓學生學習很輕松很愉快，良好的師生關系有助于教學過程的實施。但和學生關系處理不好，不但影響教學質量，更影響學生其他方面的發(fā)展。德高為師，身正為范，學生的“向師性”會造成教師處理師生關系的方式影響到學生以后關系的處理方式;教師對人的態(tài)度會影響到學生對人的態(tài)度。所以教學能力和教學關系同等重要。

面對同事，教學關系更重要。首先良好的同事關系有助于教學能力的提升;教學能力提升很大程度來源于教學經(jīng)驗，年長的教師教學經(jīng)驗豐富，對青年教師有借鑒意義，青年教師之間面對日常工作中經(jīng)驗的交流也能快速提升教學能力。再次良好的同事關系有助于為教學提供和諧的環(huán)境，讓教師專心投入教學中。當然教育能力也有助于教學關系向好的方向發(fā)展。

面對領導，教學關系更重要。領導的信任會增加教師的教學自信心，會讓老師安心教學;領導的關心能激起教師教學的積極性，讓老師樂于教。而對于教師本身而言，被領導信任，還能獲得更多的培訓機會，更多的展示機會，從而提升教學能力。

我是若水，只為真實的自己。

在中國有這么一句話叫親其師信其道，這就是為什么很多老師在學生心目中位置高的，所以學生會竭盡全力的去向這位老師學習，甚至為了老師祝所有的知識甚至金錢財富。

我們可以從我們中國古代的一個例子來看，孔子周游列國所需要的資金所需要的一些安全保障都是由學生們保證的，這一個事例說明了，在整個教育過程中，師生之間的關系可能也就是你所指的教學關系是非常重要的，但是在這里面還有一個很嚴重的問題，那就是師生關系也就是所謂的教學關系，它的決定性因素到底是什么呢。

其實每個人都明白，這樣強者學習向比我們知識豐富和淵博的人學習，這是每個人學習的最初動力，雖然有時候這個人的人品或者他的個人處事風格不太容易相處，但這不影響我們向這個人學習其他優(yōu)秀的知識，如果這個人有著更好相處的一種關系，那么這就是我們最好的朋友，也是我們最好的老師了。

因此在整個教育教學過程中，一個老師，他與學生之間的關系起著學生是否愿意向他學習的一個影響，由于在整個義務教育階段也就是基礎教育階段學生的認知，他們有著很大的偏差，所以對于老師來講，對于學生來講他們之間的關系好直接影響著孩子是否愿意學習。

因此在整個教育教學環(huán)節(jié)來講，我覺得在基礎教育階段，師生關系也就是你所指的教學關系比個人教學能力更為重要，這種情形下，對于低年級特別是小學階段的孩子影響特別重要，小學階段的孩子如果能夠和老師的關系融洽，肯定能夠認真的項目，另外一方面小學的知識相比較是比較淺顯的，孩子能夠從老師那里得到完整的教育教學。

當我們把整個教育教學上行到高中階段甚至大學階段。在這里面教學能力就顯得更為重要，教學能力將影響到師生之間的關系，特別是大學生甚至以后階段的博士生研究生等等，他們對于老師的學習主要源于老師的教育教學能力和教學之間的關系 ，會被這些成年人所忽略。

但是總體上來看，教學關系還是要大于教學能力的。

這是我自己淺薄的一點看法，有可能不正確，如果能有其它議論，可以交流一下。

到此，以上就是小編對于思想教育和能力提升的關系的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育和能力提升的關系的1點解答對大家有用。