大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于馬卡連柯教育思想的傳播的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹馬卡連柯教育思想的傳播的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述馬卡連柯蘇霍姆林斯基集體主義教育重要思想？
2. 馬卡連柯的家庭教育思想有哪些？
3. 馬卡連柯的教育思想的教育核心是什么？
4. 前景教育名詞解釋？

簡述馬卡連柯蘇霍姆林斯基集體主義教育重要思想？

我認為集體教育是馬卡連柯教育理論的重要組成部分。他的集體教育理論可以概括為“在集體中，通過集體，為了集體”的教育體系。 對于“集體”的定義，馬卡連科認為，集體首先是在有共同目的、勞動和斗爭的前提下，把人們團結(jié)起來的社會有機體。馬卡連柯認為，只有在社會主義條件下，才可能有真正的集體。 馬卡連柯還提出了集體主義教育的原則： 

(1)尊重與要求相結(jié)合原則。有人曾問馬卡連柯他的教育經(jīng)驗的本質(zhì)是什么，馬卡連柯回答說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”在他看來，要求與尊重是一回事。

 (2)平行教育影響原則。馬卡連柯認為，集體與個人兩者關(guān)系密切，教育個人和教育集體既可以同時作為教育目的，個人和集體又可以同時作為教育對象。他說：“每當我們給個人一種影響的時候，這種影響必定同時應(yīng)當是給集體的一種影響。相反地，每當我們涉及集體的時候，同時也應(yīng)當成為對于組成集體的每一個個人的教育?！瘪R卡連柯后來用“平行教育影響”來概括他的上述思想，強***育個人與教育集體的活動應(yīng)同時進行，每一項針對集體開展的教育活動應(yīng)收到既教育集體又教育個人的效果。 

(3)前景教育原則。馬卡連柯認為，集體的生命活力在于不停滯地前進。馬卡連柯要求教師不斷地向集體提出新的奮斗目標來***集體的活力。這種新的目標就是前景，是人們對美好前途的希望。 此外，馬卡連柯還提出優(yōu)良的作風(fēng)和傳統(tǒng)對于美化集體和鞏固集體具有非常重要的意義。

馬卡連柯的家庭教育思想有哪些？

馬卡連柯的家庭教育思想主要包括：他認為家庭教育是最早的教育，父母是孩子教育的第一任老師，要注重家庭教育的質(zhì)量和意識
他強調(diào)家庭教育中要有愛、責(zé)任和秩序三個方面，要遵循孩子的自然發(fā)展規(guī)律，重視培養(yǎng)孩子的社交能力，注重教育的方法和手段，避免家長過度干預(yù)、打罵孩子等有害習(xí)慣
總之，他強調(diào)作為家長要關(guān)注孩子的成長，重視家庭教育的作用和影響
馬卡連柯的家庭教育思想不僅對孩子成長有重大意義，同時對家庭和社會的和諧發(fā)展也具有重要意義

馬卡連柯的教育思想的教育核心是什么？

集體主義教育是社會主義教育的基本特征之一，也是馬卡連柯教育體系的核心。

十月革命后，蘇聯(lián)許多著名的教育家如克魯普斯卡婭、盧那察爾斯基和加里寧等人，都十分重視集體主義教育問題。馬卡連柯在自己的教育實踐中也一直把主要精力放在集體主義教育問題上。

他在總結(jié)自己的教育經(jīng)驗時寫道：“公社的教育方針概括地說來就是，建立合理的集體，建立集體對個人的合理的影響”。

前景教育名詞解釋？

[ qián jǐng ]

基礎(chǔ)釋義

1.圖畫、舞臺、銀幕、屏幕上看上去離觀者最近的景物。

2.將要出現(xiàn)的景象：大豐收的～令人欣喜。

詳細釋義

將要出現(xiàn)的景象和情形。

通過經(jīng)常在集體和集體成員面前呈現(xiàn)美好的“明天的快樂”的前景，推動集體不斷向前運動、發(fā)展，永遠保持生氣勃勃的旺盛的力量。?

前景教育原則：是前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的德育教育思想。就是通過經(jīng)常在集體和集體成員面前呈現(xiàn)美好的“明天的快樂”的前景，推動集體不斷向前運動、發(fā)展，永遠保持生氣勃勃的旺盛的力量。?

到此，以上就是小編對于馬卡連柯教育思想的傳播的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于馬卡連柯教育思想的傳播的4點解答對大家有用。