大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育第三期的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育第三期的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師繼續(xù)教育學(xué)分具體指什么，專業(yè)學(xué)分指哪些方面？
2. 目前我國(guó)的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
3. 我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校現(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

教師繼續(xù)教育學(xué)分具體指什么，專業(yè)學(xué)分指哪些方面？

教師繼續(xù)教育學(xué)分有可能納入這個(gè)量化之中，它與教師的職稱評(píng)定、晉級(jí)相掛鉤?？傊?，無(wú)論起什么作用，做教師的一定不要忽視。要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。以免失去時(shí)機(jī)。專業(yè)學(xué)分指校本培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、各種榮譽(yù)

根據(jù)湖南省《關(guān)于“十二五”時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（湘教發(fā)（2011）31號(hào)）文件指出：今后五年，對(duì)全省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)?！?a href="http://m.kinls.com/tags-h-n.html" target="_blank" class="QIHEIHQ14668315635c8e20 relatedlink">湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理試行辦法》（湘教發(fā)（2011）61號(hào)）指出： 第十五條 教師參加培訓(xùn)和完成學(xué)分的情況作為教師年度績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職務(wù)評(píng)聘、骨干教師培養(yǎng)、特級(jí)教師申報(bào)和教師資格定期登記的必備條件之一。 目前湖南省正大力推進(jìn)教師資格定期登記工作，已有市州開始試點(diǎn)。

繼續(xù)教育學(xué)分必須有且很有作用，那是考評(píng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師合格的條件之一，將來(lái)晉級(jí)要用的。繼續(xù)教育學(xué)分是再次注冊(cè)護(hù)士資格證時(shí)才需要的。每年25學(xué)分，其中一類學(xué)分不少于10分。學(xué)分可以參加醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)獲得，可以寫論文在雜志上發(fā)表，可以參加繼續(xù)教育。由于世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)繼續(xù)教育提出了更高的要求，繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域不斷發(fā)展，研究范疇也在不斷地?cái)U(kuò)大和深入，特別是終身教育思想已經(jīng)為越來(lái)越多的人所接受，對(duì)繼續(xù)教育在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)中的地位、作用、方法等都有一定的初步認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，繼續(xù)教育科學(xué)研究也有了重***展。擴(kuò)展資料：繼續(xù)教育主要是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能進(jìn)行更新、補(bǔ)充、拓展和提高，進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代繼續(xù)教育又是人才***開發(fā)的主要途徑和基本手段，著重點(diǎn)是開發(fā)人才的潛在能力，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，是專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。從近些年來(lái)繼續(xù)教育的時(shí)間來(lái)看，繼續(xù)教育已得到越來(lái)越多的人重視與參與，繼續(xù)教育的概念在不斷深化和拓展。社會(huì)的發(fā)展是繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動(dòng)力現(xiàn)代社會(huì)，科技迅速發(fā)展，知識(shí)總量激增，應(yīng)用周期縮短，半衰率加速，從而導(dǎo)致了社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)等隨之發(fā)生變化。這種變化要求從業(yè)人員重新形成的勞動(dòng)力要有較強(qiáng)的職業(yè)應(yīng)變能力和更高的智能結(jié)構(gòu)。而一次性的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這種需要，終身教育和終身學(xué)習(xí)被提到議事日程上來(lái)，變成從業(yè)人員工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，繼續(xù)教育作為學(xué)校教育向終身教育轉(zhuǎn)變的重要階段，在社會(huì)的發(fā)展中扮演著重要的角色。參考資料來(lái)源：百度百科――繼續(xù)教育參考資料來(lái)源：百度百科――成人繼續(xù)教育

目前我國(guó)的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

優(yōu)點(diǎn):這類工作面對(duì)一些特殊兒童，工作難度比較大，從而工資待遇會(huì)比較好一點(diǎn)，工資會(huì)相對(duì)高一些，工作也比較穩(wěn)定，不會(huì)突然面臨失業(yè)等問(wèn)題

缺點(diǎn):需要有強(qiáng)大的內(nèi)心和耐心，會(huì)比較累點(diǎn)。

我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

你好，我是俗人凡語(yǔ)說(shuō)教育，曾經(jīng)是一名老師。看到你的這個(gè)問(wèn)題，特別愿意給你提幾點(diǎn)建議。

作為一個(gè)母親，你愿意讓孩子接受正常的教育這種心情特別能理解；但是，孩子自身的情況到底允許不允許孩子繼續(xù)在現(xiàn)在的學(xué)校就讀，你可要好好斟酌一下。

孩子的智商到底是什么情況，作為父母肯定很清楚。但是，孩子到底要在哪類學(xué)校上學(xué)，建議家長(zhǎng)，一定要去專業(yè)機(jī)構(gòu)給孩子做專業(yè)的鑒定。[_a***_]孩子只是反映有點(diǎn)慢，當(dāng)然可以在現(xiàn)在的學(xué)校上學(xué)，如果鑒定結(jié)果真的是孩子智商有缺陷，醫(yī)生也建議孩子去特殊學(xué)校，那就不要勉強(qiáng)了。

雖然現(xiàn)在沒(méi)有規(guī)定，智商低一點(diǎn)的孩子必須去特殊學(xué)校上學(xué)。但是，家長(zhǎng)一定要本著適合孩子才是最好的這個(gè)觀點(diǎn)去考慮孩子上學(xué)的問(wèn)題，不要為了自己的面子或者別的原因拔苗助長(zhǎng)。

如果孩子真不適合在現(xiàn)在的學(xué)校就讀，家長(zhǎng)還是要強(qiáng)硬地把孩子留在這個(gè)學(xué)校，其實(shí)，唯一吃虧的就是孩子。因?yàn)?，在這所學(xué)校，孩子會(huì)和其他孩子有明顯差別，比如：

（1）孩子會(huì)在行動(dòng)方面比別的孩子遲緩

（2）孩子會(huì)在反應(yīng)方面比別的孩子慢

（3）孩子會(huì)沒(méi)有朋友，甚至還會(huì)被其他孩子嘲笑、戲弄

這些都需要家長(zhǎng)好好考慮，孩子處于這樣的環(huán)境，學(xué)習(xí)上又跟不上，也沒(méi)有開心地和小朋友一起玩，孤孤單單甚至還要被嘲笑，那還有什么理由繼續(xù)留在這個(gè)學(xué)校呢？

更何況學(xué)校已經(jīng)向家長(zhǎng)提出來(lái)了，說(shuō)明，孩子的表現(xiàn)還是比較明顯的，因此，建議家長(zhǎng)給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，不要讓孩子過(guò)得那么不快樂(lè)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育第三期的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育第三期的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。