大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育補(bǔ)助資金使用范圍的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育補(bǔ)助資金使用范圍的解答，讓我們一起看看吧。

1. 哪些教師能享受鄉(xiāng)村補(bǔ)貼？

哪些教師能享受鄉(xiāng)村補(bǔ)貼？

鄉(xiāng)村教師的界定，在縣級教育主管部門。是否有鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，就看你所在的學(xué)校，是否被界定為鄉(xiāng)村學(xué)校。

從全國范圍來看，界定標(biāo)準(zhǔn)不一。據(jù)我了解，絕大部分縣教育局（教體局、文教局）鄉(xiāng)村學(xué)校的界定標(biāo)準(zhǔn)為是否局直屬學(xué)校。這個(gè)界定標(biāo)準(zhǔn)有一定的合理性，也便于操作。

不過也有問題沒處理好，比如，縣城所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和中心初中，屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但其往往座落在縣城中比較好的地段，比一些局直屬學(xué)校還“縣城”，卻享受鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，這是大多數(shù)縣沒能解決好的問題，也是被教師詬病和吐槽之處。

哪些教師能享受鄉(xiāng)村補(bǔ)貼？在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師，就可以享受鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。

拿一個(gè)縣域內(nèi)學(xué)校來說，凡是屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的公辦學(xué)校老師，都可以享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼，也就是說，只有縣教育局直屬學(xué)校的教師不能享受，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師都可以享受。

筆者所在地區(qū)，相隔僅一華里的兩所學(xué)校，一所是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，也就是縣城所在鎮(zhèn)的中心小學(xué)，這所學(xué)校的老師就享受鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。另一所是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，屬于縣直學(xué)校，教師就不能享受鄉(xiāng)村補(bǔ)貼。

鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)地區(qū)是按照教師在鄉(xiāng)村從事鄉(xiāng)村教育的年限劃檔，10年以內(nèi)、10年至20年，20年至30年，30年以上等。一般不會(huì)跟職稱掛鉤，只跟在鄉(xiāng)村的工作年限掛鉤。

但對于統(tǒng)一行政區(qū)劃內(nèi)的不同區(qū)域，有些地方按照距離城區(qū)的距離劃檔，比如北京市就是按照學(xué)校距離城區(qū)的距離劃檔，距離越遠(yuǎn)，補(bǔ)貼越高，最高的沒有6600元，而靠近城區(qū)的才幾百元。

也有的地區(qū)，是按照各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展狀況進(jìn)行核定，比如縣對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行核定，邊遠(yuǎn)、貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)會(huì)高一些，相反就會(huì)低一些。

對于鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼的發(fā)放對象，也是有明確界定的，就是在編在崗的正式教師，臨時(shí)教師不在發(fā)放之列。對于這樣的規(guī)定，臨時(shí)人員曾經(jīng)向上級反映，但是，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼是跟著教師工資發(fā)放的，而臨時(shí)人員的工資并非財(cái)政發(fā)放，而是學(xué)校自行承擔(dān)的，財(cái)政也就沒有這筆補(bǔ)貼。對此，也只能同情，愛莫能助。

在筆者這里，還有一類教師，雖然不在編制，但是工資發(fā)放渠道跟正式教師完全相同，也是財(cái)政發(fā)放的。這類教師，筆者這里也是有鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助的，但是鄰市的政策就有所不同，不在編的一律沒有。

鄉(xiāng)村補(bǔ)貼顧名思義就是在鄉(xiāng)村工作的在職教師所享受到的一種***。

我們這里叫鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，已經(jīng)實(shí)施了好幾年了。

基本的計(jì)算方法為：200+教齡X10，比如我的教齡是30年，那么我今年每月的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼實(shí)發(fā)500元。

我們每月的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼不是隨工資一起發(fā)的，而是幾個(gè)月發(fā)一次。因?yàn)檫@個(gè)資金來源是通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政發(fā)放的，要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政好一點(diǎn)的話，發(fā)的相對及時(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政困難的話，發(fā)的就慢一點(diǎn)。

原來我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼都能發(fā)100%的。自從2019年后，我們每人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼就都達(dá)不到100%了，平均能發(fā)到70%左右。

原因是這樣的：考核辦每月對鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核一次，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放補(bǔ)貼。

如果考核第一名就發(fā)100%，倒數(shù)第一名就發(fā)70%。

發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼的根本目的在于提高鄉(xiāng)村教師在鄉(xiāng)村從教的積極性，提高他們的獲得感和幸福感，對鄉(xiāng)村職業(yè)的認(rèn)同感，長期扎根在鄉(xiāng)村為鄉(xiāng)村教育做貢獻(xiàn)的初心。

這個(gè)問題太簡單了，只要弄清楚什么是鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼就行。

鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，是國家對鄉(xiāng)村教師，從事鄉(xiāng)村教育，扎根鄉(xiāng)村教育的一項(xiàng)補(bǔ)助措施，也只有鄉(xiāng)村教師，才能領(lǐng)取這項(xiàng)補(bǔ)貼。

01:鄉(xiāng)村教師是除城鎮(zhèn)以外的所有老師，這是一個(gè)很重要的概念，這項(xiàng)補(bǔ)貼也只有鄉(xiāng)村教師有?？h城及鎮(zhèn)***所在地的老師都不能領(lǐng)取這項(xiàng)補(bǔ)貼。這與最近兩年發(fā)放的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼有嚴(yán)格的區(qū)別。

02:不同地區(qū)，鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不一樣，大多數(shù)地區(qū)都是按300元的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的。這項(xiàng)補(bǔ)貼是由地方***籌資，一般不按月發(fā)放，大多都是半年發(fā)放一次。

有的地區(qū)，特別是山區(qū)，是根據(jù)距離鄉(xiāng)***遠(yuǎn)近發(fā)放的。比如，在偏僻學(xué)校，邊遠(yuǎn)學(xué)校，邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)工作的老師，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)高一點(diǎn)，按每月400到500元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。而距離鄉(xiāng)***較近，或者在鄉(xiāng)***所在地工作的老師發(fā)放的就少一些。地區(qū)不同，所***用的政策也不一樣。

03:發(fā)放鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，對鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村，終身從教具有重要的意義?，F(xiàn)在，由于鄉(xiāng)村偏僻落后，很多老師不愿在鄉(xiāng)村任教，造成鄉(xiāng)村教師緊張，鄉(xiāng)村教師老齡化，嚴(yán)重制約了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。有了鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，鄉(xiāng)村教師在經(jīng)濟(jì)上得到了好處，很大程度上解決了留不住鄉(xiāng)村教師的難題，對緩解鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)難起到了一定的作用。

04:鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼有很大的區(qū)別。鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼只針對在鄉(xiāng)村工作的教師，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼，是指除縣直學(xué)校以外所有的教師都可以領(lǐng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼，但是，領(lǐng)取的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。

國家要發(fā)展，要富強(qiáng)，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育是不可缺失的。這幾年，國家對鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的投資力度不斷加大，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼，教齡津貼，班主任津貼等陸續(xù)地發(fā)放，鄉(xiāng)村教師從中得到了利益，調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村教育，獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的積極性，將會(huì)極大地促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

到此，以上就是小編對于特殊教育補(bǔ)助資金使用范圍的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育補(bǔ)助資金使用范圍的1點(diǎn)解答對大家有用。