大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育與教學能力的培養(yǎng)的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想教育與教學能力的培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何提升學生的自我管理能力？
2. 大學生如何提高自身的思想道德素質與法律素質？

如何提升學生的自我管理能力？

要讓學生認識到自己是班級大家庭的一員，增進溝通與交流。多開展團隊合作的活動，能夠讓學生客觀、真實的看到他人身上存在的優(yōu)缺點，同時也認識到自身的優(yōu)點和不足，能夠正視和改正，培養(yǎng)自我審視和認知的能力。逐步完善自己，不斷自律、自信和自強，自我管理的信心也隨之提升。

大學生如何提高自身的思想道德素質與法律素質？

大學生如何提高自身的思想道德素質與法律素質

1、要與時俱進，自覺把握提高自身思想道德素質與法律素質的現(xiàn)實性。隨著社會的不斷發(fā)展進步，客觀上大學生思想道德素質與法律素質教育的環(huán)境也是變化著的。由于大學生的道德素質和法律素質有著內在的不可分割的聯(lián)系，且思想道德素質和法律素質也是相互滲透、相互促進的，從而有助于從整體上培養(yǎng)并促使其自身不斷提高思想道德和法律素質，這對其自覺掌握社會的道德規(guī)范和掌控自身的道德行為都很重要；知法、懂法、守法、用法，形成良好的法律自律性，進而提高自身的綜合素質，促進身心的全面發(fā)展，從而成為建設和諧社會的合格青年。從近期香港部分大學生的表現(xiàn)來看，應與思想道德素質和法律素質教育的薄弱具有極大的相關性。

2、學校是思想道德素質和法律素質教育的主陣地、主課堂、主渠道，是思想道德素質和法律素質教育這個系統(tǒng)工程的核心部分，但是社會、家庭的作用也是非常重要的。所以，大學生應自覺的將所學知識運用到實踐中去，接觸社會，宣傳正能量。

家庭教育、學校教育、社會教育是整個思想道德素質和法律素質教育的三大組成部分。思想道德素質和法律素質教育應堅持以理想和信念教育為核心，進行正確的世界觀、人生觀和價值觀引導；必須以愛國主義教育為重點，進行民族精神教育；必須以基本道德規(guī)范為基礎，進行公民道德教育；必須以青年大學生全面發(fā)展為目標，進行思想道德素質和法律素質等素質教育。在高校內部，大學生思想道德素質和法律素質必須重視教材建設，發(fā)揮“兩課”及哲學社會科學老師的積極作用，并動員和依靠全體教職員工做教書育人、管理育人和服務育人的表率。從近期香港部分大學生的表現(xiàn)來看，應該與部分香港高校中教職員工的負面表率作用具有極大的相關性。

因此，總結來看，大學生提高自身的思想道德素質與法律素質要與時俱進，促進家庭教育、學校教育、社會教育相統(tǒng)一，努力做一個促進社會進步和穩(wěn)定的、積極向上的、陽光的、對社會有正向作用的人。希望我的回答能對你有一點點幫助。

（1）樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，只有樹立正確的價值觀，這是提高自身修養(yǎng)和自身綜合素質的基礎，沒有它，一切無疑都是空中樓閣，水中撈月。

（2）多讀一讀有教育意義的書，笛卡爾都說了“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。讀萬里書不如行萬里路，多去實踐，只有不斷的實踐，只有這樣才可以提高我們的大學生的素質。

（3）知識貯備。現(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，需要具備寬厚扎實的基礎知識。一個人的才能與從事的活動的關系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學淺、能力較差的人，做事就會感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。

（4)良好的身體是最基本的東西，是成長、成才的物質基礎，是外在的前提。

（5）提高心理素質，要能正確[_a***_]自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰(zhàn)。

到此，以上就是小編對于思想教育與教學能力的培養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育與教學能力的培養(yǎng)的2點解答對大家有用。