大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于普通高校國防教育教程書的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹普通高校國防教育教程書的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)生如何學(xué)習(xí)國防教育？
2. 軍事課是我國大學(xué)生的一門什么課程？
3. 國防教育的意義是什么？

大學(xué)生如何學(xué)習(xí)國防教育？

大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)如下幾點(diǎn)國防教育知識：

一、

增強(qiáng)國防觀念，認(rèn)識國防的重要意義。

積極學(xué)習(xí)國防教育理論，理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念,才可能積極學(xué)習(xí)國防知識和軍事技能,主動(dòng)旅行國防義務(wù).無防不立，民無防不安，國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計(jì)，國防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān).

二、

認(rèn)識歷史，增強(qiáng)愛國情操

從近代歷史很容易的可以看出，落后就要挨打，不團(tuán)結(jié)，不愛國就會面臨亡國滅種的危險(xiǎn)

國家興亡匹夫有責(zé)，作為大學(xué)生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國土

三、

認(rèn)識世界，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)

軍事課是我國大學(xué)生的一門什么課程？

軍事課程是我國所有普通高等本、?？茖W(xué)校全體同學(xué)的必修課，包括理論學(xué)習(xí)與實(shí)際軍訓(xùn)兩方面。

軍事課程的性質(zhì)：以學(xué)習(xí)馬列主義、***思想、三個(gè)代表重要思想為主。

軍事課程的主線：以國防教育為主線，以軍事理論為重點(diǎn)，通過理論軍事與軍訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化吃苦耐勞的精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

軍事課程中的“軍訓(xùn)”一項(xiàng)更是幾乎所有青年學(xué)子最難忘的一段歲月，因?yàn)槭?a href="http://m.kinls.com/tags-r-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQac84beab31cd5132 relatedlink">入學(xué)第一年第一學(xué)期就展開軍訓(xùn)，所以很多陌生的同學(xué)也是通過軍訓(xùn)才相互認(rèn)識了解的，同時(shí)每一個(gè)正規(guī)部隊(duì)派駐的教官，也是同學(xué)們最難忘最感激的那個(gè)人！

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動(dòng)。國防教育是對全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強(qiáng)全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實(shí)踐中，對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動(dòng)，使國防教育的改革成果共享，同時(shí)也能擴(kuò)大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。

高校國防教育理論研究應(yīng)該成為全社會關(guān)注的問題。

深刻領(lǐng)會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國防教育實(shí)踐的教師要對過去的[_a***_]工作進(jìn)行總結(jié)，對新情況、新問題進(jìn)行思考，以促成其在實(shí)踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實(shí)踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺，推動(dòng)高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對于普通高校國防教育教程書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于普通高校國防教育教程書的3點(diǎn)解答對大家有用。