大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于適合國防教育的鋼琴曲目的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹適合國防教育的鋼琴曲目的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021年藝術(shù)生可以報的軍校？
2. 5+2是什么教育理念？
3. 作曲家呂冀作品？

2021年藝術(shù)生可以報的軍校？

招收藝術(shù)類的軍事院校有，中國人民解放軍國防大學(xué)軍事文化學(xué)院。

中國人民***國防大學(xué)軍事文化學(xué)院，原系***藝術(shù)學(xué)院成立于1960年。2017年改革后更名為國防大學(xué)軍事文化學(xué)院，是中國人民***唯一的一所多學(xué)科、綜合性高等藝術(shù)院校。

中國人民***國防大學(xué)軍事文化學(xué)院下設(shè)文學(xué)、戲劇、音樂、舞蹈、文化管理、美術(shù)、軍事文化傳播7個系21個專業(yè)，研究生、本科、大專、中專4個學(xué)歷層次 。

5+2是什么教育理念？

5加2等于0的教育理念是指孩子們從周一至周五，在學(xué)校一直過著有規(guī)律的生活，但周末在家中由于不能好好遵守在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣，以至于兩天時間就把在學(xué)校養(yǎng)成的種種規(guī)則全部抵消掉了。

1、構(gòu)建教學(xué)模式的理念認(rèn)同

新課程體現(xiàn)出生活性、發(fā)展性、生命性三大課堂教學(xué)理念：回歸生活，體現(xiàn)生活性，是新課程教學(xué)的基本特征，是對學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)懷，使課堂教學(xué)充滿生活氣息；為了每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的核心理念，體現(xiàn)了對學(xué)生的未來關(guān)懷，讓課堂教學(xué)以人的發(fā)展為本；把教學(xué)提升到生命層次，使教學(xué)過程成為師生的一段生命歷程，體現(xiàn)了對學(xué)生的終極關(guān)懷，使課堂教學(xué)充滿生命氣息。所以新課程課堂教學(xué)理念應(yīng)該從新的學(xué)生觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、師生觀、課程觀、教學(xué)觀和評價觀等方面來建構(gòu)。只有在有限的時間內(nèi)給學(xué)生提供更多的平臺，從全課程構(gòu)建的角度打破常規(guī)的課時和課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)以課堂教學(xué)為軸心、以全課程改革為原點向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓、延展，全方位地與他們的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活有機結(jié)合的教學(xué)模式，才是真正高效的模式。

2、構(gòu)建教學(xué)模式遵循的原則

1）以扎實的核心課程發(fā)展學(xué)生

2）以豐富的課外活動提升學(xué)生。

3）以持續(xù)的養(yǎng)成教育規(guī)范學(xué)生。

4）以有趣的特色課堂成就學(xué)生。

5）以多彩的美育教育陶冶學(xué)生。

3、五大課程體系

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，在問題解決中自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種個體經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)、生成與建構(gòu)。我們在教學(xué)過程中要以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和終身學(xué)習(xí)的五大能力（搜集和處理信息的能力、主動獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力以及審美的能力）。按照這一理論，學(xué)校重新整合確立了五大課程。

推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。對家長接孩子還有困難的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。

教育部明確，學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，充分調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性，積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項目，切實增強吸引力和有效性。

作曲家呂冀作品？

呂冀，1909年出生，原名呂展青、筆名周華、伍士奇。湖南湘潭人，中國音樂評論家、作曲家、音樂活動家。解放前曾任東北魯迅藝術(shù)學(xué)院院長兼東北音工團(tuán)團(tuán)長。創(chuàng)作歌曲14首，論文5篇。

生于教員家庭。幼時學(xué)笛、蕭、琵琶、揚琴等樂器。1927年離開中學(xué)后曾任小學(xué)音樂教員、報紙校對、文書、編輯。

1930后三次考入[_a***_]國立音樂?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)聲樂、鋼琴，均因生活與政治原因被迫輟學(xué)。

1932 年在上海入中國左翼戲劇家聯(lián)盟，后去武漢從事左翼文藝活動，負(fù)責(zé)音樂小組工作。

1933年回上海參加劇聯(lián)音樂小組，抗戰(zhàn)前在北京綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)前線等地開展抗日救亡歌詠活動。

1937年赴延安，參加籌建魯迅藝術(shù)學(xué)院，任音樂系主任。并發(fā)起組織了“民歌研究會”，致力于民族民間音樂的收集與研究。后任東北魯迅藝術(shù)學(xué)院院長兼東北音工團(tuán)團(tuán)長。

新中國成立后籌建中央音樂學(xué)院任副院長，為第一、二、三屆中國音樂家協(xié)會***，第四屆名譽***。中國文聯(lián)常委。全國人大第一、二、三屆代表，第五屆人大常委。***八大代表。

作品，歌曲如：《自由神》、《新編九·一八小調(diào)》（街頭劇《放下你的鞭子》插曲）、《中華民族不會亡》、《保衛(wèi)馬德里》、《武裝保衛(wèi)山西》、《抗日軍政大學(xué)校歌》、《參加八路軍》、《開荒》、《大丹河》、《鐵路工人歌》、《鳳凰涅***》（大合唱）、《反對細(xì)菌戰(zhàn)》、《紅領(lǐng)巾》等。

并撰寫了《論國防音樂》、《中國新音樂的展望》、《民間音樂研究提綱》、《略論七弦琴音樂》等大量論文，編輯了《新音樂運動論文集》，為我國現(xiàn)代音樂之發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對于適合國防教育的鋼琴曲目的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于適合國防教育的鋼琴曲目的3點解答對大家有用。