大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育課題申報(bào)書(shū)實(shí)例的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育課題申報(bào)書(shū)實(shí)例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育有什么比較新穎的課題？
2. 班主任課題新穎題目？
3. 麻煩給我?guī)讉€(gè)小學(xué)課題研究的題目？
4. 能分享一下你們喜歡的油畫(huà)嗎？

特殊教育有什么比較新穎的課題？

1送教上門(mén)中對(duì)多重障礙學(xué)生社會(huì)技能干預(yù)的個(gè)案研究

2聾校小學(xué)4-6年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研究

3聽(tīng)障小學(xué)生生命教育的問(wèn)題及策略研究 ——以R市特殊教育學(xué)校為例

4盲生與普通學(xué)生的反向融合教育體驗(yàn)研究 ——以W中等盲人職業(yè)學(xué)校為例

5 2000-2019年基于文獻(xiàn)計(jì)量分析的中外特殊教育研究的比較

班主任課題新穎題目？

關(guān)于班主任課題新穎題目如下

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的有效性研究

小學(xué)教學(xué)滲透生命教育的策略研究

學(xué)校教育向家庭教育輻射的實(shí)踐與研究

怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

藝體特長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用研究

小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的研究

小學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的研究

在小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究

特殊學(xué)生過(guò)錯(cuò)行為矯正研究

麻煩給我?guī)讉€(gè)小學(xué)課題研究的題目？

小學(xué)課題研究的題目

1、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的有效性研究

2、小學(xué)教學(xué)滲透生命教育的策略研究

3、學(xué)校教育向家庭教育輻射的實(shí)踐與研究

4、怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

5、藝體特長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用研究

6、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的研究

7、小學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的研究

8、在小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究

9、特殊學(xué)生過(guò)錯(cuò)行為矯正研究

能分享一下你們喜歡的油畫(huà)嗎？

農(nóng)場(chǎng)米羅1921布面油畫(huà)132X147

非常喜歡米羅的畫(huà)，特別是這幅農(nóng)場(chǎng) ，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

美麗的農(nóng)場(chǎng)里，高大的桉樹(shù)直聳云霄天是那樣的藍(lán)，月亮是那樣的明亮，豬牛羊雞犬相聞，牛奶罐啤酒桶玩耍的孩子，忙碌的農(nóng)婦，春種秋收年復(fù)一年。地里還有跳動(dòng)的松鼠跟爬過(guò)的壁虎，還有一條冬眠的蛇。。。。。。散亂的分布在畫(huà)面的各個(gè)角落，如同孩子們丟得到處都是的玩具一樣。

一切是那樣的安詳，那樣的恬靜，就像小時(shí)侯媽媽打著拍子拍你的背入睡一樣如此靜謐。

《春》：吹響文藝復(fù)興的號(hào)角！

我最喜歡意大利文藝復(fù)興時(shí)期，波提切利的名畫(huà)《春》。

接受史

由于從小受兄長(zhǎng)的影響，我也喜歡繪畫(huà)藝術(shù)，后來(lái)上師范學(xué)過(guò)美術(shù)，所以對(duì)藝術(shù)品有一種天然的癡迷。朋友知道我愛(ài)繪畫(huà)，送給我齊白石、徐悲鴻的畫(huà)冊(cè)，我閑余時(shí)隨手翻翻，國(guó)畫(huà)油畫(huà)都十分喜愛(ài)，不是沒(méi)有想過(guò)當(dāng)個(gè)畫(huà)家。

若要讓我說(shuō)最喜歡的油畫(huà)，那么在達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、梵高的畫(huà)、魯本斯的那些名作，甚至還應(yīng)該有倫勃朗、拉斐爾的人物畫(huà)，這些藝術(shù)珍寶中，我還是欣賞波提切利的這幅蛋彩畫(huà)《春》！

真正談得上，能品味出這幅畫(huà)的意義來(lái)，是在生疏了繪畫(huà)的多年以后。記得那是在一個(gè)養(yǎng)病期間的春夏之季。春節(jié)過(guò)后，村寨的鑼鼓已消歇，農(nóng)人已紛紛去麥田除草，我閑的無(wú)聊，翻開(kāi)高中美術(shù)教材，就看到波提切利的《春》這幅畫(huà)，只是這次很是入迷。身體的康復(fù)使得審美趣味極濃，感覺(jué)敏銳，感受力特強(qiáng)。大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，我確信我讀懂了這幅畫(huà)，引起強(qiáng)烈的共鳴。審美之門(mén)一下子打開(kāi)！

內(nèi)容解讀

畫(huà)家波提切利創(chuàng)作此畫(huà)，是受到詩(shī)歌的啟發(fā)，據(jù)傳說(shuō)是作為結(jié)婚賀禮送給朋友的，所以較少受到當(dāng)時(shí)中世紀(jì)教條的束縛，超常自由發(fā)揮，成了他的代表作，更是直接啟發(fā)了，后來(lái)的文藝復(fù)興“三杰”達(dá)芬奇、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾，吹響了文藝復(fù)興“人性解放”的號(hào)角！影響深遠(yuǎn)。

畫(huà)的內(nèi)容是借神話故事，講了一個(gè)“春天的故事”。

正中央是，“愛(ài)與美”的女神維納斯，右邊是鼓著腮“嘟嘴”象征春風(fēng)的西風(fēng)之神，他雙手觸及大地仙女春神，追求“春姑娘”，迫使她口吐花朵滿溢飄灑，并沾染、裝扮化身成了前面“花枝招展”的花神，鮮花鋪地，象征著春天的來(lái)臨。

引來(lái)女神維納斯和小愛(ài)神，和前方正手挽手對(duì)舞的“三美神”，左邊是手拿蛇杖的神使墨丘利，好似點(diǎn)醒大地驅(qū)散陰云。九個(gè)人物，從右向左排列，歡聚在金色的林中空地，一派春意盎然氣象。

我是文子心語(yǔ)，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

我最欣賞的一幅油畫(huà)作品是：讓·弗朗索瓦·米勒的《拾穗者》。

讓·弗朗索瓦·米勒（1814一1875）是法國(guó)十九世紀(jì)著名的農(nóng)民畫(huà)家。他從小就跟著父親下地干活，十八歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)。雖然一度進(jìn)過(guò)畫(huà)室，拜過(guò)老師，但主要還是靠自學(xué)。他曾在盧佛爾博物館悉心研究古典***的藝術(shù)，更把普通百姓的生活和大自然當(dāng)做繪畫(huà)創(chuàng)作的源泉。

在米勒三十五歲那年，他隨著全家遷移到巴黎近郊的巴比松村定居，直到逝世。米勒在巴比松村一邊從事藝術(shù)創(chuàng)作，一邊進(jìn)行田間耕作。他和農(nóng)民建立了很深的友誼，并在自己的繪畫(huà)中加以表現(xiàn)。

米勒到巴比松村后創(chuàng)作的第一幅油畫(huà)是《播種者》，作品歌頌了大地的主人，塑造了農(nóng)民樸實(shí)的形象。隨后又完成了《收割者就食》、《剪羊毛者》、《正在接枝的農(nóng)夫》等一系列平易近人，生活氣息十分濃郁的鄉(xiāng)土田園風(fēng)格的作品?！妒八胝摺肥撬S后創(chuàng)作的最為著名的油畫(huà)作品。

這是一個(gè)秋收的季節(jié)。陽(yáng)光柔和，田間的麥子已經(jīng)收割完畢。在地平線的遠(yuǎn)處，堆放著收割的谷物。田里有三個(gè)婦女正彎著腰認(rèn)真地拾撿起散落在田間里的麥穗頭。一個(gè)婦女由于長(zhǎng)久地彎腰而覺(jué)得腰部酸痛，正在稍稍地伸一伸自已的腰。三個(gè)婦女的動(dòng)作自然而深沉，她們的面部處在陰影中，但她們的身軀由于光的作用，顯示出很強(qiáng)的體積感，結(jié)實(shí)、厚重，猶如雕塑一般。正在拾穗的手格外富有情感，手指的動(dòng)作是那么地形象逼真。這正是《拾穗者》描繪的情景。

米勒的《拾穗者》之所以感人至深，首先在于它的藝術(shù)魅力：a、構(gòu)思的巧妙。農(nóng)民生活的疾苦和貧困處處可見(jiàn)，畫(huà)家沒(méi)有擷取缺少食物的鍋臺(tái)、無(wú)法遮體的破衣?tīng)€衫，更沒(méi)有乞討流浪的場(chǎng)面，而是靠雙手和汗水在空無(wú)莊稼的田間尋覓遺漏的少的可憐的麥穗。b、塑造的人物形象十分地逼真生動(dòng)，站在《拾穗者》畫(huà)前，就好像自己也站在了那塊收割了的麥田之中。c、而產(chǎn)生藝術(shù)魅力的前提是畫(huà)家卓越的繪畫(huà)技巧。

但讓筆者更欽佩的是《拾穗者》所展示的思想性：對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者不得不靠拾麥穗去維持生計(jì)的深切的同情。這讓人不由得想起李紳的《憫農(nóng)》，如果一個(gè)畫(huà)家一個(gè)詩(shī)人，心中沒(méi)有普通百姓，目光盯住的不是周?chē)綄?shí)的生活，是很難創(chuàng)作出此類作品的。

米勒的《拾穗者》曾于1857年展出于沙龍，當(dāng)時(shí)并未引起人們的重視，據(jù)說(shuō)只賣(mài)了2000法郎，現(xiàn)在它是巴黎盧佛大博物館的精品之一。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育課題申報(bào)書(shū)實(shí)例的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育課題申報(bào)書(shū)實(shí)例的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。