大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教師典型事跡材料的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育教師典型事跡材料的解答，讓我們一起看看吧。

1. 遇到一位語(yǔ)文老師，內(nèi)心扭曲自私，自己成了被殘害的對(duì)象，作為學(xué)生該怎么辦？
2. 大家見過(guò)特別保守的女人嗎？

遇到一位語(yǔ)文老師，內(nèi)心扭曲自私，自己成了被殘害的對(duì)象，作為學(xué)生該怎么辦？

遇到一位語(yǔ)文老師，內(nèi)心扭曲自私，學(xué)生成了被殘害的對(duì)象，這樣的問(wèn)題真有可能存在，最大的可能是出于誤解。

先聽我親身經(jīng)歷的真事。遠(yuǎn)房侄子在我們學(xué)校上學(xué)，我的閨蜜任教他的語(yǔ)文課。有一天，他奶奶??遇到我，不好意思地說(shuō)，小金明回家說(shuō)現(xiàn)在的語(yǔ)文老師很壞，專門針對(duì)他，整治他。我很驚訝，這樣評(píng)價(jià)別的老師還沒(méi)啥，主要這位老師品行好，還是我的朋友，甚至我還跟她單獨(dú)強(qiáng)調(diào)過(guò)這個(gè)侄子呢。我跟他奶奶談到了我的看法?！?a href="http://m.kinls.com/tags-h-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8b858c0295808dc9 relatedlink">孩子奶奶一定會(huì)轉(zhuǎn)述給孩子這些話。

但我沒(méi)敢跟那個(gè)語(yǔ)文老師朋友提起過(guò)這件事。

后來(lái)，偶然又遇到了那奶奶。老人笑著說(shuō)，金明說(shuō)他語(yǔ)文老師對(duì)他很好，還給他吃大包子（師生食堂餐）。

這孩子當(dāng)時(shí)已經(jīng)初四（九年級(jí)）了，應(yīng)該有判別是非的能力了。

可對(duì)于那位老師，只因?yàn)閮?nèi)心判定是自己人，這孩子不長(zhǎng)時(shí)間竟然徹底改變了看法。

這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理，想必你也聽得出來(lái)吧。

首先，老師基本的職業(yè)道德，就是愛(ài)生敬業(yè)。教師從內(nèi)心出發(fā)點(diǎn)是對(duì)事不對(duì)人。事實(shí)證明，如果一些壞事情正好都是某個(gè)學(xué)生所為，就難免讓學(xué)生誤解為：這個(gè)老師專跟我過(guò)不去，專門跟我作對(duì)！

當(dāng)然，老師群體也是人不是神，心存狹隘的老師雖然少也是有的，并且極不幸的是正好被你遇到了，那怎么辦？

同學(xué)，我來(lái)講講著名作家劉墉先生對(duì)自己兒子劉軒的教育吧。

一般來(lái)說(shuō)心理扭曲的人不是所有人都會(huì)“殘害”的，他會(huì)挑選合適的對(duì)象來(lái)殘害：被動(dòng)、膽小、怯懦、不敢言、家長(zhǎng)也不敢言......你可以思考下，所有被“殘害”的人身上的共有特征是什么，思考下自己身上是否也具備這樣的特質(zhì)。

如果有的話，這意味著下次你再遇到類似的人和事，你還會(huì)被“殘害”。

所以改變現(xiàn)狀的最好方式就是修改心性、提升自己。如果你是一位女生，且很弱小的話，要記得國(guó)家是有公平與正義，有法律在的，很多時(shí)候如果家長(zhǎng)怯懦，還有警察叔叔可以幫忙的。

希望心理老師若曦的答案可以幫到你，祝走運(yùn)！

#心理咨詢師說(shuō)#

我初三時(shí)，有一個(gè)老師，因?yàn)槿似凡缓?，大家都討厭他，我也很例外。?a href="http://m.kinls.com/tags-x-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ570df4856f919e47 relatedlink">喜歡他這個(gè)人，也不喜歡他教的課，后來(lái)這門課第一次考試就不及格，這是我上學(xué)以來(lái)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。太多的無(wú)可奈何，因?yàn)槲腋淖儾涣怂俏依蠋煹默F(xiàn)實(shí)，只能自己復(fù)習(xí)、自己施壓、自己給自己開小灶，結(jié)果這門課考試時(shí)竟然得了100分。

我覺(jué)得你還是從自身好好找原因吧，一個(gè)老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故盯住一個(gè)學(xué)生的。

舉一個(gè)例子吧，一位朋友的兒子在我校上高二。我知道這孩子初一初二學(xué)得不錯(cuò)，中考說(shuō)是發(fā)揮不好，沒(méi)進(jìn)入奧班。突然有一天她給我打電話，說(shuō)班主任跟孩子過(guò)不去，她說(shuō)兒子與同學(xué)一同遲到，班主任不罰他的同學(xué)，卻罰他兒子搞衛(wèi)生、罰他上課站在教室后面，她去與班主任溝通，班主任當(dāng)著辦公室同事的面說(shuō)了令她很難堪的話等等，問(wèn)我與那個(gè)班主任熟不熟。我知道那個(gè)年輕班主任說(shuō)話有點(diǎn)直，但故意與學(xué)生過(guò)不去的老師沒(méi)怎么見過(guò)，一天忙得要死，有那個(gè)閑心嗎！

于是我聯(lián)系了語(yǔ)文老師，他是60后，百煉成鋼了，不會(huì)情緒化地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生了吧。他一說(shuō)這個(gè)學(xué)生真是令我大吃一驚，直接上升到人品有問(wèn)題了，不學(xué)習(xí)，說(shuō)謊話，***求老師不要報(bào)告學(xué)校，任課老師沒(méi)有一個(gè)認(rèn)可他等等。

我不敢把我了解的情況直接說(shuō)給她聽，我就問(wèn)了一個(gè)與她更熟悉的朋友A，她知道不知道兒子在學(xué)校的這些情況。A說(shuō)，她能不知道嘛，她一味慣著孩子，別人也不好說(shuō)什么。至此，我才明白，她是護(hù)犢子的媽，看不見兒子身上的缺點(diǎn)，只覺(jué)得老師對(duì)她兒子不公平。

這樣的孩子和家長(zhǎng)是不是很多呢？

你說(shuō)，老師內(nèi)心扭曲自私，沒(méi)有用具體事例來(lái)說(shuō)明，我們無(wú)法評(píng)判是否他內(nèi)心扭曲自私。你說(shuō)你成了被殘害的對(duì)象，你也沒(méi)有用具體事例來(lái)說(shuō)明你如何被殘害的？殘害你的原因是什么？

依我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一個(gè)稍微正常的老師，一般不是你想象的那樣扭曲自私，殘害學(xué)生。我倒是對(duì)你的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有所懷疑，有所偏差，是否你內(nèi)心有點(diǎn)扭曲！也許你沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)老師對(duì)你“殘害”。這讓我想起了兩年前我親身經(jīng)歷的一件事：這個(gè)學(xué)生還是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較可以的，正是老師對(duì)他懷有更高的期望，因此對(duì)他可能要求高一些，當(dāng)他在學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題時(shí)，說(shuō)的他多一些。有一次上課，當(dāng)我走在他課桌旁邊時(shí)，我溫和地對(duì)他說(shuō)：“不只是記憶，還要?jiǎng)邮謱懸粚懽帧?。你猜這學(xué)生對(duì)我說(shuō)什么？他說(shuō)：“老師，你怎么凈找我事呢？”我一聽這話，我真氣壞了！我把他***說(shuō)了一頓！我說(shuō)：“你說(shuō)老師找你什么事了？提醒你動(dòng)手練練字，這是找你事？你知道什么叫找事嗎？你還知道好歹嗎？老師指導(dǎo)你學(xué)習(xí)這叫找事？……”最后，這位學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，誤解了老師的關(guān)心，誠(chéng)懇地給我道了歉。從這件事上，讓我思考一個(gè)問(wèn)題：我們現(xiàn)在的有些孩子大都有一顆敏感、脆弱的玻璃心！他們不能理解老師對(duì)他的教育（但是，不排除有個(gè)別老師的行為）。這樣的事例在教學(xué)中還有：有些不學(xué)習(xí)的學(xué)生，他在那不學(xué)習(xí)，老師不管他，他認(rèn)為老師對(duì)他好。而對(duì)他嚴(yán)格，要求他學(xué)習(xí)的老師反而他記恨！嗚呼！我越教越不知道和學(xué)生如何相處了！我有點(diǎn)找不到人心了！

希望你正確理解老師的“殘害”。如果老師真正的殘害，你可以私下找老師溝通，溝通到位，減少誤會(huì)嘛！如果老師對(duì)你抱有希望，希望你能夠成才，“殘害”你，祝賀你：你夠***的，遇見了一位負(fù)責(zé)人的好老師！

大家見過(guò)特別保守的女人嗎？

我們村里從我懂事起女人基本上都保持著傳統(tǒng)的純樸作風(fēng)。雖然她們從小上學(xué)很少，不能接受正規(guī)文化教育，每人有著愚昧憨態(tài)的外表。但是都堅(jiān)持從一而終的保守觀念。改革開放年代，男人為了建家立業(yè)離開家庭，夫婦各自一方的日子少則數(shù)月，甚則計(jì)年。女人在家拖兒帶女，上有老下有少，還要耕作家里的責(zé)任田。那樣的處境，大家堅(jiān)持著保守。沒(méi)有流言，堅(jiān)守護(hù)家。就在如今失去夫君的五十多歲以上的女人們每天都忙著各自活兒，堅(jiān)持獨(dú)立善身過(guò)曰子。我的母親如果活著也該是百歲老人，她四十歲時(shí)父親去世，是她在無(wú)法形容的艱辛下養(yǎng)大了我們姐弟四個(gè)。我曾問(wèn)過(guò)她，也是從一而終的傳統(tǒng)觀念造就了她的美德。

謝謝悟空問(wèn)答友！邀請(qǐng)！

這個(gè)問(wèn)題真有的，在十幾歲吧是媽媽帶我去姨媽家，農(nóng)村山里的。

她們嘮嗑說(shuō)有一家，倆口子結(jié)婚八年沒(méi)有生孩子。

男的老實(shí)女的賢惠，不過(guò)別人有時(shí)看到那個(gè)女人，和自己男人說(shuō)話還臉紅的！

倆人同去地里做農(nóng)活的！女方家就喜歡男生老實(shí)厚道，還是就一個(gè)單身男人??沒(méi)負(fù)擔(dān)，很能干農(nóng)活，所以就把女兒嫁給他。

女方家父母覺(jué)得不對(duì)勁，就以為男人??有病讓男生去醫(yī)院查查去。

那個(gè)男的崩潰心情！對(duì)岳父母一段話！讓岳父母一發(fā)怒火上來(lái)，把女兒痛打。還訴說(shuō)女婿不讓碰就慣她！告訴女婿回家不聽你的！給我揍。

當(dāng)年就生了龍鳳胎??岳父也高興了不得。當(dāng)時(shí)我還小不懂，今有這個(gè)題目！想起來(lái)媽媽和姨媽的聊天記錄。這個(gè)可能是女人的??當(dāng)時(shí)保守吧。

我的閨蜜她漂亮文雅，從來(lái)不和男生開玩笑。

畢業(yè)參加工作后，有很多人給她介紹對(duì)象的！她都沒(méi)適合她心里想要的。

為什么回答問(wèn)題的人這么少，我不知道你這個(gè)保守指的是什么？姑且按照我的意思理解吧，我的確有一個(gè)朋友，讓我認(rèn)為她是一個(gè)很保守的人！

她跟她的老公確立戀愛(ài)關(guān)系的那天開始，大概三個(gè)月的時(shí)間兩人才牽手，近一年的時(shí)間才接吻，可能因?yàn)閮扇硕际潜Ｊ匦偷?，談了三年戀?ài)，第一次都留在了新婚之夜，這也是我朋友后來(lái)告訴我的，當(dāng)時(shí)的確挺吃驚的，因?yàn)楝F(xiàn)在保守型的男女可是越來(lái)越少了！可惜的是，他們現(xiàn)在離婚了！原因就是性格不合適！唉！

怎么說(shuō)呢，“保守”這個(gè)詞，相對(duì)來(lái)說(shuō)可以理解為更矜持一些，這個(gè)應(yīng)該算是男人喜歡的，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)男人是一種很沒(méi)有耐心的物種，如此矜持之后，男人耐心失掉，那么興趣全失。事情都會(huì)有個(gè)度，把握的好進(jìn)退，才會(huì)有好的結(jié)果。有些時(shí)候，保持本真并不是一件壞事，畢竟真的愛(ài)你的人，包容都很大。

我老婆就是哦，其實(shí)我也保守，我們談了兩年戀愛(ài)，結(jié)婚時(shí)她25，我30，我們還都是處??。并且她是真的什么都不知道，***是什么事，孩子從哪里出來(lái)的她都不知道，別笑，她真不知道，只能我結(jié)婚后給他各種性教育，她學(xué)習(xí)的還不錯(cuò)。

早前的女人特別保守，登記了也不叫接觸，那時(shí)候流產(chǎn)的幾乎沒(méi)有，父母管的嚴(yán)，沒(méi)大事不叫上婆家，交談不可能，怕人家笑話，結(jié)婚親戚朋友祝賀。

生孩子等跟現(xiàn)在一樣，東西不多也很隆重，多數(shù)本家人參加，舅舅老娘行，老爺不能去，現(xiàn)在七大姑八大姨都參加，老人們更保守，老祖的傳統(tǒng)。

女人保守到什么程度，握手不叫別人見，笑話也不能讓父母聽，不像夫妻倆，天不明起床，偷偷摸摸的***關(guān)系，不然丟了家人的臉，老黃歷就這樣。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育教師典型事跡材料的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教師典型事跡材料的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。