大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么需要思想教育呢的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹為什么需要思想教育呢的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的目的是什么？
2. 教研的目的與意義？

教育的目的是什么？

我的答復(fù)是：使人奮發(fā)向上！我們國(guó)家采取了9年制義務(wù)教育，讓孩子從小就能學(xué)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字，懂得做人的道理，能夠知書(shū)達(dá)禮，最主要的是使我們國(guó)家科學(xué)技術(shù)達(dá)到最先進(jìn)水平，處在國(guó)際前列。

從小的方面來(lái)說(shuō)，孩子們掌握了知識(shí)，能夠改變自己的命運(yùn)，把命運(yùn)掌握在自己手里，做一個(gè)主動(dòng)的人。謝謝??

教育的目的是：

激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展。學(xué)生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展，所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學(xué)生的想象力，不能以“強(qiáng)制的手段”對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸。而

應(yīng)該是激發(fā)和點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)某一領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，興趣是推動(dòng)生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動(dòng)力。

興趣的點(diǎn)燃，則需在擁有智慧的教師的指引之下，共同閱讀經(jīng)典，思考分析，獲得深刻的理解，共同探索未知，欣賞價(jià)值之美

教育的目的，就是激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展之路。學(xué)生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展，所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學(xué)生的想象力，不能以“強(qiáng)制的手段”對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，而是激發(fā)和點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)某一領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，興趣是推動(dòng)生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動(dòng)力。

興趣的點(diǎn)燃，則需在擁有智慧的教師的指引之下，共同閱讀經(jīng)典，思考分析，獲得深刻的理解，共同探索未知，欣賞價(jià)值之美。

教育的目的是提升全民素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)人類文明進(jìn)步。

教育在國(guó)家、民族和社會(huì)進(jìn)步方面具有重要意義，一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，始終離不開(kāi)教育，可見(jiàn)重要性略見(jiàn)一斑。

一個(gè)國(guó)家要想屹立于世界民族之林，必須重視教育，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

教育的目的，就是激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展之路。

學(xué)生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展，所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學(xué)生的想象力，不能以“強(qiáng)制的手段”對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，而是激發(fā)和點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)某一領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，興趣是推動(dòng)生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動(dòng)力。

興趣的點(diǎn)燃，則需在擁有智慧的教師的指引之下，共同閱讀經(jīng)典，思考分析，獲得深刻的理解，共同探索未知，欣賞價(jià)值

教研的目的與意義？

1、這樣的主題研究活動(dòng)，能促進(jìn)每一個(gè)教師研究自己的教學(xué)策略和行為，對(duì)教師的成長(zhǎng)、教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、這樣的主題研究活動(dòng)，能切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、合作交流、探索發(fā)現(xiàn)的能力。

3、這樣的主題研究活動(dòng)，能切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提升學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合素養(yǎng)。

一、有利于轉(zhuǎn)變教育思想，確立新的教育理念；思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。有了正確的教育思想，才能產(chǎn)生正確的教育行為。在社會(huì)的進(jìn)步的同時(shí)，要改變以往的教育思想，與社會(huì)連接這樣才能進(jìn)步。通過(guò)開(kāi)展教育研究，確立現(xiàn)代的辦學(xué)理念和教育思想，把握正確方法，措施、途徑。

二、有助于解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，提高科學(xué)育人、科學(xué)管理的水平；社會(huì)要求把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的建設(shè)者和接班人。在教學(xué)的過(guò)程中，必然會(huì)遇到各種矛盾和問(wèn)題 ，通過(guò)教學(xué)研究，促使人們自覺(jué)地鉆研教育理論，運(yùn)用理論去了解、分析、研究各種教育現(xiàn)象。

三、有助于形成學(xué)校的學(xué)術(shù)文化，提高辦學(xué)品位，形成學(xué)校特設(shè) ；一個(gè)學(xué)校的發(fā)展 必須重視學(xué)術(shù)文化的建設(shè)，形成學(xué)校濃郁的文化氛圍，學(xué)術(shù)的形成和發(fā)展，教育研究具有不可代替的作用。通過(guò)教育研究，不僅可以出科研成果，更重要的是增強(qiáng)師生員工的科研意識(shí)，提高他們的科學(xué)精神，使學(xué)校不斷提升學(xué)術(shù)文化的水平。

四、有助于校本培訓(xùn)，提高廣大教師的專業(yè)水平； 教師要具有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和比較廣博的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要具有教育專業(yè)化的素養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育理論的素養(yǎng)和創(chuàng)造地實(shí)踐的能力。參加教育研究本身就是一種培訓(xùn)教師的有效途經(jīng)，可以說(shuō)是一種“校本培訓(xùn)” 。

到此，以上就是小編對(duì)于為什么需要思想教育呢的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么需要思想教育呢的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。